六年级上册科学教案-3.6 电能和能量 教科版

教学设计教学内容 电能和能量 教学目的和要求 能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。教学重难点 电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。教具准备 铁丝相关能量和能量的转化的影像资料、课件等教??学??过?程 修改意见（一）谈话导入1、在我们的生活中，你觉得哪些事物是不能缺少的？?2.、缺电可以吗？电可以做什么事情？（二）电能和其他能量1、电能的认识：①?课件出示：工作中的电风扇、电视机和电茶壶②?指名回答：图中通电的电风扇、电视机和电茶壶分别在做什么事情？（电风扇在转动、电视机在发光发声、电茶壶在发热）③?为什么电能够使电风扇转动、使电视机发光发声、使电茶壶发热呢？（因为电具有能量）④?出示电能的概念：用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。2、认识其他形式的能量①?师：电能是能量的一种形式，那么你还知道哪些能量形式？ 教学过程 修改意见②?小组讨论：其它形式的能量有哪些？这些能量可以干什么？③?师生交流：能量还有热能、光能、声能……3、能量能不能被储存起来？举例说明。4、人的运动也需要能量，这些能量从哪来？5、能量有电能、热能、光能等不同的形式，和运动有关的物体也有能量，叫机械能。能量还能贮存在燃料、事物和一些化学物质中，叫化学能。（三）电能的转化1、教室里的电灯和电扇，当它们通电、输入电能之后，电能分别转换化成了什么能？（电灯把电能转化成了光能和热能，电扇把电能转化成了机械能）2、电能可以转化成其他形式的能①?出示家用电器的调查表格②?我们的家里除了电灯和电扇之外，还有不少其他的家用电器。小组讨论：它们分别把电能变成了什么？并填写在表格里。③?交流调查结果④?所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。（四）?观察教材P62图画，分析这里是什么能量之间的转化？ 板书设计 教学反思 能量的形式：风能、电能、太阳能、化学能、机械能 了解能量到底是什么和能量有哪些形式是重点。 备课参考资料