四年级数学上册导学案整理与复习苏教版（无答案）

整理与复习
【授课类型】
预习+展示
【学习任务】
整体的回顾整理，复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数笔算。
【教师寄语】
聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚
【学法指导】
1．回顾第一单元，自学课本；独立思考完成自主学习和探究任务，并总结规律、方法。
2．针对自学中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习目标】
1．通过整理与复习，我进一步巩固了除法是整十数的除法的口算；
2．通过练习、比较，帮助我回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。
3．我能熟练地运用除法解决一些实际的问题，进一步掌握一些简单的估计策略。
【学习重难点】
三位数除以两位数的笔算。
【知识链接】
打开数学课本看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？
【学习过程】
一、回忆、整理这学期我们主要学习了哪些内容？
（合作交流）：汇报、整理并填写表格。
二、复习除法计算
1．口算复习
（自主学习）：完成课后练习。选择几题说出思考过程
2．笔算复习
①（自主学习）：
162÷30 162÷34 162÷38
（精讲点拨）：“34”、“38”分别看成多少试商的？什么情况下我们需要“调商”？ （“34”看成“30”“38”看成“40”）（初商偏大或偏小时，需要调商）
（自主学习）：
990÷60 990÷62 990÷66
（精讲点拨）：三位数除以两位数是怎样计算的？（“四舍五入” 试商、调商……）
②（自主学习）：
83÷18 604÷21
（问题探究）：验算除法的方法、过程。
3．实际应用
（能力提升）：完成课后练习；
（交流展示）：交流估算方法、展示过程。
在平时的学习中可以用估计的方法来检验自己的计算是否正确。
4．（课堂小结）
本节课我复习了（ ），还有（ ）问题？
【达标测评】
1．口算
42÷3= 420÷70= 　 6×13＝
24×4= 630÷90= 　 54÷3=
160÷80= 21×4= 　 18×5=
2．先用竖式计算，再验算。
663÷13= 　 2812÷37= 　 　1200÷25=
3．小丽家包饺子吃，包了一上午，如果每锅下72个，正好下11锅；如果每次下88个，这些饺子下几锅就够了？
我的收获：
我的困惑：
【作业布置】
课后练习