三年级数学上册课件 8.1 分数的初步认识 -人教新课标（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 三年级数学上册课件 8.1 分数的初步认识 -人教新课标（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 416.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-26 12:36:09 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
分数的初步认识
把4个苹果平均分给2位学生
把2个桃子平均分给2位学生
把1个西瓜平均分给2位学生
每人得多少?
一半
一半
把一个西瓜平均分成2份，每份是这个西瓜的 。
2
1
判断下列哪个图形的阴影部分能用
表示?
2
1
2
1
2
1
2
1
( )
( )
( )
( )
( )
1、下面哪个图里的涂色部分是 ，在 （ ）里划√。
4
1
√
√
1
2
1
4
＞
>
4
1
4
1
1
2
1
4
>
1
3
1
4
>
4
1
3
1
同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.
3
1
5
1
1
1
6
4
1.
1
4
1
5
>
>
1
3
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6
1
3
1
6
比 一 比
1、下面图形的阴影部分表示几分之几？
1
—10
（ ）
（ ）
（ ）
1
—2
1
—
4
（ ）
1
—
5
1
3
把一个圆平均分成三份每份是
它的（ ）
1
4
4
把一张长方形的纸对折，再对折，
把这张纸平均分成（ ）份每份是
它的（ ）
将一条直线平均分成7份，每份是
它的（ ）
1
7
认一认、填一填
会变的正方形: 说出 在下面图形中分别用什么数表示？
这节课你学到了那些知识？
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
3、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
6
1
3
1
2
1
10
1
6、思考题：问号处是原图的几分之几？
？
？
1
—4
1
—
8
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
4
1
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
8
1
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
8
1
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
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1
分数的初步认识
把4个苹果平均分给2位学生
把2个桃子平均分给2位学生
把1个西瓜平均分给2位学生
每人得多少?
一半
一半
把一个西瓜平均分成2份，每份是这个西瓜的 。
2
1
判断下列哪个图形的阴影部分能用
表示?
2
1
2
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( )
( )
( )
( )
( )
1、下面哪个图里的涂色部分是 ，在 （ ）里划√。
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同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.
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比 一 比
1、下面图形的阴影部分表示几分之几？
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把一个圆平均分成三份每份是
它的（ ）
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把一张长方形的纸对折，再对折，
把这张纸平均分成（ ）份每份是
它的（ ）
将一条直线平均分成7份，每份是
它的（ ）
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认一认、填一填
会变的正方形: 说出 在下面图形中分别用什么数表示？
这节课你学到了那些知识？
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
3、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
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6、思考题：问号处是原图的几分之几？
？
？
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说出涂色部分是大正方形的几分之一。
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
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说出涂色部分是大正方形的几分之一。
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1
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
8
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说出涂色部分是大正方形的几分之一。
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