五年级下册科学教案-2.9 克隆羊 多莉 冀教版

9 克隆羊——多莉
教学目标
探究目标：
能通过讨论等方式探究克隆技术和基因工程给人类带来的影响；
能将搜集到的资料展示给全班同学听；
能提出自己的观点。
情感目标：
能体会到科学技术的“双刃剑”含义。
知识目标：
能用自己的话解释克隆技术和基因工程。
科学、技术、社会、环境目标：
能从正反两方面说出克隆技术给人类带来的影响。
重点：通过搜集资料、科学讨论等方式激发学生关注生物技术发展的新成果。
难点：初步认识克隆技术和基因工程给人类带来的影响
教学准备
有关克隆技术、基因工程方面的资料。
教学过程
激趣引入
展示克隆羊——多莉的图片
师：同学们，你们知道这是什么动物吗？（生答）
它可不是一只普通的绵羊，它是克隆羊——多莉。1997年2月，英国胚胎学家伊思.威尔莫特和他的同事们向世人宣布,世界上第一只通过无性生殖获得的“克隆羊”诞生了。今天就让我们一起来学习第9课克隆羊——多莉。
（板书主题：克隆羊——多莉）
引导学习
师：大家看到这个标题，你想了解哪些方面的知识呢？（生答）
下面就让我们一起来了解克隆羊——多莉的一生，多莉的诞生，克隆是什么以及克隆的利与弊。
新课
教师介绍多莉的一生。
观看视频资料：多莉的诞生。
多莉有几个母亲？与哪只羊的基因相同？
一起走近克隆
学习教材40页有关克隆的资料。
教师分享搜集到的克隆的资料。
同桌为小组讨论“克隆人有什么利与弊？”教师适时引导，然后全班内交流、汇报。
学生分享搜集到的关于克隆的资料。
师：通过我们上网查阅资料和老师同学们的互相交流，相信大家对克隆技术有了一定的认识。下面还是以小组为单位讨论一下：克隆技术给人类带来哪些影响？从正反两方面，从有利和有弊的两方面来进行讨论。
学生分组讨论，然后交流、汇报，教师适时总结。
通过课件展示克隆技术的利与弊。
小结：通过刚才我们的讨论，我们知道了克隆技术既给我们带来了有利的方面，也有有弊的一面，科学技术的发展是一把双刃剑。我们在提倡科技改造世界的同时，也必须正视克隆技术，尤其是克隆人随之带来的对自然、社会及伦理的影响。
四．拓展延伸
师：与克隆技术同期发展的还有一项工程，就是基因工程，下面我们一起来学习一下课本42页的科学在线。
学生阅读科学在线的内容。
学生从科学在线中找出基因工程对人类有利、不利的方面。
展示教师搜集的基因工程技术的广泛应用资料。
五．学生谈收获