六年级下册美术教案-第1课《明暗与立体》人教新课标

小学部电子备课教案
年 级
六年
学 科
美术
课 题
第1课明暗与立体
课时
第一课时
主备教师
授课教师
教学目标
1．让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
2. 通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。
3．培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。
教学重点
引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点
初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。
教学准备
教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多媒体课件，范画 ，绘画工具材料。
学具：素描纸，2B4B6B铅笔（或B3B5B铅笔），橡皮等绘画用品。
教 学 过 程
课前调整
一、导入，
（1）欣赏多媒体课件展示的素描作品。
（2）欣赏一两张线描作品。
比较明暗调子作品与线描作品，说说明暗调子素描的艺术特点。
师生共同总结,明暗调子素描作品能够画出物体的体积。和线描相比更具真实感，空间感和质感。掌握了明暗调子规律，我们可以轻易画出物体的体积感。同学们想不想试一试？今天我们共同学习新课《明暗与立体》。
教师板书课题——《明暗与立体》
二、明暗的产生
我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
1、平整的我们把它放在灯光下，同学们来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？小结：没有明显的明暗变化。
2、能不能让这张纸产生明暗变化？学生说，教师演示。
先把它卷曲一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？
总结：有了从明到暗的逐渐过渡的变化。下面来再把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。最后把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
欣赏优秀明暗调子素描作品，激发学生的兴趣
掌握了明暗调子规律
三、三大面五调子
1.观察：当光线照射在石膏球体上时，你看到石膏球体的明暗调子呈现出什么变化？
出示石膏球实物或多媒体图片，学生思考回答。
四、老师演示石膏立方体明暗调子画法
1、观察比较。
找出六面体三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。分清三大面的明暗层次。然后再找出暗面的变化——明暗交界线、反光和投影。
五、学生练习，教师辅导。
尝试按照范图画出六面体三大面五调子，尝试画出六面体的体积感。
六、作业展示评价
自评互评，然后教师点评。优秀作品的作者谈谈心得体会，介绍自己的经验。教师小结。
分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，出示石膏几何体让学生观察。
板书
设计
第1课、明暗与立体
教学
反思
大部分同学都能用线条表现立方体或圆柱体的明暗关系，但也有个别同学掌握的不太好，教师加以指导。