二年级上册体育教案-身体的活动方法（各种跑的动作方法）

各种跑的动作方法
1教学目标
认知目标:
通过教学来提高学生自我锻炼意识。
技能目标:
经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。
素质目标:
提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。
情感目标:
培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。
2学情分析
学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在7周岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求过高不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
3重点难点
重点：
学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
难点：
提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂常规
师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。
组织:成四路纵队集合
要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。
1, 模仿操(音乐伴):
(1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动
教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。
活动2【活动】小鸟飞行
导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。
组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。
1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。
2,游戏方法:
把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。
(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。
3,教学方法:
学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;
(2)示范,纠正;
要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。
活动3【作业】结束部分
1、游戏:赶小猪
导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?
教学方法:
导入;
教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;
(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。
游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。
游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮……