二年级上册美术教案-8对剪花样 冀教版

基本信息
名称
8.对剪花样
执教者
课时
第一课时
所属教材目录
冀教版二年级
教材分析
剪纸是我国富有特色的民间艺术形式，对折剪是剪纸制作中一种常见的方法，本课属于“造型~表现”领域。在本课的学习中，学生要欣赏剪纸作品，掌握对折剪的基本方法，进行简单的对折剪平面造型练习，感受剪纸的艺术魅力，丰富美术造型语言和手段。
教学目标
知识与能力目标
欣赏对折剪纸作品，学习相关知识。
过程与方法目标
掌握对折剪纸的基本方法，大胆尝试用对折剪得方法制作剪纸。发展逻辑思维能力和实际操作能力。
情感态度与价值观目标
感受剪纸之美，体验美术活动的乐趣。
教学重难点
重点
欣赏剪纸作品，掌握对折剪的基本技法。
难点
大胆尝试用对折剪的方法剪出自己喜欢的形象。
学情分析
艺术来源于生活，低年级段的孩子年龄小，好奇心强，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，本课从几件具有对称特点的作品入手，让学生观察，比较，继而展开丰富的联想和创作。而画一半，剪一半，却能得到对称的神奇效果，对学生来说是一件非常有趣的美
术活动。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
(一)兴趣导入
师：同学们，今天老师给大家带来了两件礼物，大家想知道是什么吗？
师：那让我们一起来看看。（展示对称物品脸谱，花瓶）
（二）探索新知
1.认识了解对称
请同学们观察这两件物品，它们有一个相
同的特点？谁发现了？（引导学生观察形象左右两边的外形图案颜色）
谁能用一个词来形容这种现象？
说的非常好！谁能按照自己的理解说说到底什么是“对称”呢？
小结： 如果一个图形沿着中心线对折后两部分完全一样，这样的图形叫对称图形。 比方说圆形 正方形。
2.寻找生活中的对称现象
那么我们生活中还有那些物体或现象是对称的呢？
同学们观察的真仔细！我们来看看还有那些物体是对称的！（出示幻灯片）
看来生活中的对称物体随处可见，无处不在。
3．引出课题
那么蝴蝶是不是对称图形呢？

老师现在有一个问题考考大家，我想用这张材纸剪一只蝴蝶，用什么方法剪得又快又好呢？请小组同学们讨论一下。
那组同学说说你们的讨论结果？
说的真棒。大家说的这种方法我们叫做“对折剪”。今天我们就来上一节剪纸课《对剪花样》
4.欣赏剪纸作品
剪纸是一种镂空艺术，它以纸为材料，进行美术创作。剪纸是我们中华民族一项传
统的民间工艺。对折剪是剪纸中一种常见的方法。
5.教师示范

下面老师就用对折剪得方法来剪一只蝴蝶，请同学们认真观察，学习。

基本步骤：
1、把纸对折。
2、把构思好的图案一半画在纸上。
3、沿线条剪下图案。
4、整理。
6.欣赏学生作品
幻灯片播放
(三) 学生动手创作
同学们想不想用对折剪得方法剪一幅作品呢？
作业要求：
用对折剪的方法剪出自己喜欢的形象。（可临摹可发挥自己的想象）
用剪刀时需要注意安全。（剪下的纸屑丢到垃圾桶）
下面大家开始动手创作吧！

教师巡视、指导帮助学生顺利完成作业。
（四）作业展评
请同学们将完成好的作业贴到黑板上进行展示。
（引导学生从图案新颖、内容丰富、剪贴精致等方面进行评价）
（五）知识拓展

谁能说说这节课你收获的是什么？
想
它们的左右两边是完全一样的
对称
学生总结
风筝 蝴蝶 眼镜等
是
小组讨论
先把纸对折再剪
欣赏评述
认真学习观察
欣赏观察
想
学生动手创作