五年级上册美术教案 -第4课 趣味文字 ▏人教版

教学目标：
知识与技能：在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
过程与方法：学习美术字的基本书写方法与美化方法。
情感态度与价值观：培养学生丰富的想象力与表现力，提高学习美术字的兴趣。
教学重点与难点：
1、了解美术字的特点及书写方式与美化方法；
2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。
教学准备：
学具：记号笔、水彩笔等
教具：各种美术字和变体美术字、课件
教学过程：
(一) 导入新课：
趣味导入：今天我给大家带来了一些礼物希望同学们能够喜欢。
你收到的礼物是什么？大声说出来。
“快乐”、“聪明”、“健康”、“幸福”是我对你们最真诚的祝福。
今天，很多老师来到我们的班级和我们一起来上这节美术课。我这里有两幅字对各位老师表示“欢迎”。
一张是外形普通、单色、手写体、无图、随意的“欢迎”
一张是外形彩色、趣味字、配图、手绘的“欢迎”
同学们：你们来帮帮我做决定，哪张用来欢迎各位老师比较好呢?哪一张更加吸引眼球？引起大家的注意力呢？为什么？
师小结：相比之下，有趣、美观、个性、创意的，我们比较喜欢。那我们今天就来学习这种非常有趣的文字。
板书课题：“趣味文字”
(二) 讲授新课：
1、既然今天我们学习 “趣味文字”，所以我们很有必要一起来了解一下相关的文字的历史和它的一个发展过程。
文字见证了中华民族上下5000年的灿烂文明历史。在4600多年前就已经出现了象形文字，那时的文字说是“字”还不如说是“画”更为贴切些。随着年代的发展，相继出现了隶书、楷书等等字体。楷书通行后，汉字字体就没有很大的变化了。在以上过程中，出现了很多字体。重点给同学们介绍两种运用最为广泛的字体：
2、出示宋体字“美术”
问：同学们，这是一种常见的美术字体——宋体。
顾名思义，它是源于宋代的。那么这种字体有什么特点呢？
(小组讨论)
师小结：横细竖粗，有一句口诀来形容“点像水滴撇象刀，横细竖粗捺象扫”。点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。 （出示课件）
3、到了建国初期，我国出现了“黑体字”，在当时运用非常广泛。
同学们观察以后来说一说，黑体字有什么特点呢？
（小组代表发言）
师小结：横竖均匀，粗壮有力，方头方尾，两端略有加宽，适合书写严肃性、正规性的内容。
利用课件让学生分辨两种字体，找一找班级文化中的宋体、黑体字。下课后，同学们也可以在校园中找一找，辨认宋体和黑体字，加深印象。
2、学习趣味文字
在两种常见的美术字体的基础上，我们一起来看一下非常有趣的字体。都是由刚才讲的几种字体等演变而来，可以统称为“变体美术字”。出示课件“什么叫做变体美术字？”
同学们，你们在日常生活中有没有见过这些趣味文字呢？
（黑板报、墙报、生日晚会上、会场布置、展览会、以及包装和装潢、各类广告、报刊杂志和书籍的装饰等都离不开美术字）
3、（观察课本内容）
根据趣味文字的变化，我把它们做了一个分类，有4种变化：
a)??????? 笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。
b)??????? 字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。
c)??????? 立体变化：利用倒影、阴影来装饰字体
d)??????? 象形变化：根据文字含义运用形象图案来装饰字体

板书范字
示范：创意字
4、创作步骤：
A.?确定文字的内容；
B.?单线条写出文字的骨架；
C.?根据文字字面的意思进行艺术性的加工；
D.??添加相关的背景；
5、今天呢，老师想请同学们帮个忙。为了能让更多的同学加入学校的书画社团，我想请同学们设计一个醒目的门牌，就以“画吧”为题。以小组为单位，看谁的设计更能吸引同学们参加。
（三）作品展示：（棒棒展示台）
1、自我推荐、积极上台展示作品，“我”所设计的文字有何趣味性？
2、你比较喜欢谁的作品？为什么？
（四）课后拓展：
把自己的祝福语做成纸船、纸鹤等，送给亲人、朋友、老师。
（五）收拾整理，养成良好的卫生习惯。