三年级下册数学 教案《年月日的认识》 人教新课标

第1课时 年、月、日的认识
教学导航：
【教学内容】
年、月、日（教材第76~78页及相关习题）。
【教学目标】
1.知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天（重点）
2.过程与方法： 结合学生生活经验，引导学生利用年历卡探索并交流，认识时间单位年﹑月﹑日。了解有关大月，小月的知识，适当介绍中国农历等方面的知识。
3. 情感态度与价值观：归纳梳理，形成比较清晰的时间单位知识体系，运用数形结合培养学生观察，分析，判断和推理能力。（难点）
【教学准备】
教学课件
教学过程：
【情景导入】
1. 师：猜谜语
有个宝贝真稀奇 身穿三百多件衣 每天都要脱一件 等到年底剩张皮
学生先猜后公布答案
最好是 年历
2. 出示学生的“每日一练”
让学生说出上面的日期。
【新课讲授】
1.初步认识年、月、日。
还有很多有意思的时刻。（课件出示）
①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）
③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。
2.学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？学生汇报。
生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。
生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。
前面说了那么多年日子，你们想学习更多有关年月日的知识吗？
板书课题：年、月、日的认识
3.自主探索，发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。
课件出示教材第76、77页年历卡：
（1）观察2011年、2012年的年历，记录每月的天数。
（2）一年有（ ）个月。
有31天的月份是：______________________，这些月份是大月。
有30天的月份是：______________________，这些月份是小月。
4.学生汇报探索到的有关年历的知识。
①一年有12个月。
②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
③每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）
④二月份有的是28天，有的是29天。
⑤一年有365天或366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365（天）
31×7＋30×4＋29＝366（天）
5.学习大月小月的记忆法。
能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，让知道的学生来介绍）
①拳头记忆法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。
一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）……
②用歌诀记忆法。
一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀）
……
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
6.学生质疑，引导解决。
【课堂作业】
1.教材第78页做一做。
2.教材第80页练习十七第1、2、3题。
【课堂小结】今天我们学到了什么知识？你能说出来吗？
【课后作业】78页 你知道吗？

教学板书：
年、月、日的认识
一年有12个月；一年有365天，366天。
大月：一、三、五、七、八、十、十二月
小月：四、六、九、十一月