(共16张PPT)
认识小数
人教版三年级下册第七单元
6.76元
65.65元
0.90元
0.09元
6.76、65.65、0.09、0.90……这样的数，叫做小数。
6 . 7 6
你会读吗？
6.76元
65.65元
0.09元
读作：六点七六
读作：六十五点六五
0.90元
读作：零点零九
读作：零点九零
6 . 7 6
1. 读读写写。
0.76 读作（ ）
0.04 读作（ ）
2.50 读作（ ）
零点三五写作（ ）
六点零七写作（ ）
三十点五三写作（ ）
零点七六
零点零四
两点五零
0.35
6.07
30.53
6.7 6元
6 5.6 5元
0.0 9元
0.9 0元
6元7角6分
65元6角5分
9分
9角
元
角
付多少？
一场电影的时间大约是1.5小时。
一瓶饮料有1.25升。
一间会议室的面积是48.08平方米。
一辆小轿车每小时行67.5千米。
1分米
把1米平均分成 10 份，
每份是1 分米。
1 分米是 1 米的 米 。
1
10
还可以写成（ ）米；
还可以写成（ ）米；
0.1
0.3
10
3
7 分米
7分米是 米，还可以写成（ ）米；
0.7
7
10
（ ）
（ ）
只用米作单位怎样表示？
王东身高 1米3 分米。
1 米 3 分米写成小数是（ ）米。
1.3
2.
1 角是 1 元的十分之一，是（ ）元；还可以写成（ ）元；
还可以写成（ ）元；
8 元 5 角写成小数是（ ）元。
0.5
8.5
10
5
0.1
1
10
3.填一填。
（1）7厘米用分数表示是（ ）分米，用小数表示是（ ）分米。
（2）3 角用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。
（3）2米5分米写成小数是（ ）米。
0.7
0.3
2.5
4.用分数和小数表示涂色部分。
分数: （ ） （ ）
小数: （ ） （ ）
5 1 0
8
10
0.5
0.8
（ ）元
1.2
（ ）元
5.3
5. 看图填上合适的小数。
说一说，通过这节课的学习你都有哪些收获?
(共19张PPT)
义务教育教科书小学数学三年级下册
认 识 小 数
文具店
整
数
小
数
1.37元
0.1元
14.5元
3元
45元
5元
整
数
小
数
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．
小数的读法：
0.85元
5.98元
2.60元
55.63元
23. 7元
110.08元
你会读吗？
读作：零点八五
读作：五点九八
读作：五十五点六三
读作：二点六零
读作：二十三点七
读作：一百一十点零八
6.772
42.195
3.5
写出下面各小数。（1）南京长江大桥全长六点七七二千米。
（2）马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五千米。
（3）浙江杭州湾钱塘江口的涌潮是非常壮观的的江潮，潮头高度达三点五千米。
0.1
因为1元=10角，1角是1元的十分之一，用分数表示是（ ）元，还可以写成 （ ）元。
0.1
因为1元=10角，3角是1元的十分之三，用分数表示是（ ）元，还可以写成（ ）元。
1元
0.3
8角=（ ）元=（ ）元
6角=（ ）元=（ ）元
0.6
0.8
1角=（ ）元=（0.1）元
3角=（ ）元=（0.3）元
6角=（ ）元=（0.6）元
8角=（ ）元=（0.8）元
十分之几的分数都可以写成一位小数
一位小数也可以写成十分之几的分数
1元8角 =（ ）元
1.8
1.8也是一位小数
14元5角
1元3角7分
1角
只用米作单位怎样表示？
1米3分米=（ ）米
1米
1分米
3分米
1分米是 ，还可以写成（ ）米；
3分米是 ，还可以写成（ ）米；
1米3分米写成小数是（ ）米。
（ ）米
（ ）米
1.3
0.3
0.1
只用米作单位怎样表示？
1米3分米=（ ）米
1.3
把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
分数
小数
（ ）
（ ）
( )
( )
( )
( )
0.2
0.7
0.4
0.2
0.8
1.4
1.9
2.5
(共20张PPT)
认识小数
小数的初步认识
姓名：刘娜
出生日期：12月10日
身高：1.58米
体重：45千克
爱好：唱歌、看书
99 1
座右铭：天才是100 的汗水加100的灵感。
1
.
58
小
数
点
整
数
部
分
小
数
部
分
（一）认识小数
二、结合情境，理解小数的意义
1.5米
1.2米
（一）认识小数
二、结合情境，理解小数的意义
0.85元
2.60元
（一）认识小数
二、结合情境，理解小数的意义
3.45千克
（一）认识小数
二、结合情境，理解小数的意义
36.6℃
3.45 读作：
0.85 读作：
读一读下面的小数。
零点八五
三点四五
（二）初步理解0.1的含义
二、结合情境，理解小数的意义
0.1米
（三）初步理解零点几的含义
二、结合情境，理解小数的意义
8厘米
1米
0.08
23厘米
0.23
4. 只用米作单位怎样表示？
0.3
1.3
陆地上最高的动物是长颈鹿。“乔治”
高达6米9厘米。
6米9厘米=( )米
6.09
三、巩固练习，提升认识
1. 下面的小数一个零都不读的是 （ ）。
?? A. 80.6?? ????B. 2.60????? C. 3.05
A
分数：（ ）
小数：（ ）
0.6
2. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
7角
5角
（1）从图中你知道了什么？
（2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
三、巩固练习，提升认识
1元是10角。
7角是（ ）元，还可以写成（ ）元。
5角是（ ）元，还可以写成（ ）元。
（ ）元。
0.7
0.5
3.2
三、巩固练习，提升认识
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
四、了解历史，拓展认识
早在一千七百多年前，
我国古代数学家刘徽就开始
应用小数了。
小数的历史
我国古代用小棒表示数。为了表示
小数，就把小数点后面的数放低一格。
例如：
四、了解历史，拓展认识
小数的历史
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作
为小数点的是德国数学家克拉维斯。
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
四、了解历史，拓展认识
小数的历史
五、布置作业
作业：
第94页练习二十，第2题、第3题、 第4题。
