文具的家
【学习目标】
1．认识“具、次、丢、哪、仔、检、查、所、新、每、平、她、些”13个生字。会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字。
2．有感情朗读课文，读好长句子，并能从文中找出关键信息。
【学习重难点】
1．养成爱护文具的好习惯。
2．学会用课文的句式说话。
【学习过程】
一、新知学习
1．文具的作用有哪些？请说一说。
2．本文写了_____乱扔文具，在_____的劝说下，认真检查文具，不再乱丢文具的事情。
3．从课文中找出下列词语的近义词。
（1）细心—____
（2）朋友—_____
4．根据课文填空。
贝贝想起来了，她书包里的_____，就是这些文具的家。
5．你知道我们经常用的文具有哪些吗？请把它们写下来。
二、达标检测
1．我来扩词。
（1）文：_____ _____ _____
（2）包：_____ _____ _____
（3）平：_____ _____ _____
2．照样子，写句子。
（1）你怎么天天丢东西呢？
_____怎么_____呢？
（2）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
奶奶一_____，就_____。
3．课文中“所有的小伙伴”指的是什么呢？请写一写。
4．给下列的词语标注拼音。
工具：_____ 检查：_____ 所以：_____ 新闻：_____
5．说说自己学习了这篇课文后的收获。
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一分钟
【学习目标】
1．会认“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经”13个生字；会写“钟、洗、坐、元、已、经、共”七个生字。
2．能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。
【学习重难点】
1．.懂得时间的宝贵，学会珍惜时间。
2．学会使用“要是……就……”句式。
【学习过程】
一、新知学习
1．说说“一分钟”能干些什么事情？
2．根据课文内容回答：闹钟响了，元元是怎么想的？
3．元元一共叹了几次气？每次叹气的原因分别因为什么？
4．元元为什么后悔？
5．总结一下课文主要讲了什么内容？
二、达标检测
1．我会注音。
迟_____ 定_____ 叹_____ 刚_____ 钟_____ 共_____
2．照样子，写句子。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
（1）要是能赶上绿灯，就_____。
（2）要是能及时通过路口，就_____。
（3）要是能赶上公共汽车就_____。
3． 写一写。
（1）我能一分钟写_____个字。
（2）我能一分钟走_____步。
（3）我能一分钟看_____页书。
4．你知道哪些关于时间的名言呢？请把它们写下来。
5．你你觉得时间宝贵吗？你认为应该怎么珍惜时间。
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动物王国开大会
【学习目标】
1．认识“物、虎”等13个生字；认识“牜”1个偏旁。会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。
2．借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
【学习重难点】
1．了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
2．读懂故事，并初步知道通知的要求。
【学习过程】
一、新知学习
1．课文中出现了哪些动物？
2．课文中一共发布了_____次通知。
3．你最喜欢课文中的哪一只动物？为什么？
4．课文主要讲述了什么事？
5．写一条通知需要注意什么？
二、达标检测
1．加一加
能＋灬=_____ 虍＋几＝_____ 氵＋主＝_____ 音＋心＝_____
2．比一比。再组词。
（1）能：_____ 熊：_____
（2）注：_____ 住：_____
（3）第：_____ 弟：_____
3．按照动物的出场顺序给下面的动物排排队。
_____老虎 _____大灰狼 _____狗熊 _____梅花鹿 _____狐狸
4．填标点。
狐狸奔来了_____对狗熊说_____你说一百遍_____大会也开不起来_____
5．根据下面所给的信息写一则通知。
时间：明天早上九点 地点：校大队部活动室 事件：参加关于展开“节约每一滴水”的倡议活动 参加人：各班班长 发布人：少先队大队部 发布时间：2017年3月15日。
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小猴子下山
【学习目标】
1．认识“猴、结”等12个生字；会写“块、非等七个生字，读准多音字“结、只、空”的字音。
2．朗读课文，并能结合插图，想象说话。
【学习重难点】
1．识字、写字，了解表示动作的词的不同含义，并学会运用。
2．懂得做事要有目标，有始有终。
【学习过程】
一、新知学习
1．根据课文内容写出小猴子下山路线图。
玉米地—_____—_____—_____—空手回家
2．小猴子先后扔了哪些东西？
_____—_____—_____—_____
3．小猴子掰的玉米什么样？还有哪些事物可以用这个词来形容？
4．在第3自然段中，小猴子又看到了什么？他是怎么做的？
5．学了课文，你想对小猴子说什么？请你写下来。
二、达标检测
1．我来扩词。
（1）追：_____ _____ _____
（2）扔：_____ _____ _____
2．给下列词语标注拼音。
猴子：_____ 蹦跳：_____ 结果子：_____ 抱着：_____
3．连词成句。
（1）桃子 又大又红 满树的
（2）空着手 回家去 小猴子
4．照样子，写一写。
又大又圆 _____ _____ _____
5．学完了课文，你明白了什么道理？
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