鲁教版九年级上册化学 2.5 到实验室去：化学实验基本技能训练（二） 课件（15张PPT）

课件15张PPT。化学基本实验操作二【创设情景】1、如何取用固体药品？ 2、如何取用液体药品?【有的放矢】1. 初步学会使用托盘天平（或电子秤）、
量筒等仪器。
2. 学会物质的称量、仪器的连接、装置
气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。
3通过称取一定质量物质或量取一定体
积液体，培养严谨求实的科学品质。【提出问题 指导自学】自学课本52～54页，基本技能训练（二）
要传授给我们哪些技能？【精当点拨，释疑解难】一、物质的称量
根据天平实物，阅读课本52页，回答以下问题。
○1观察小组内的托盘天平，认识托盘天平的构造。
○2托盘天平使用时步骤称量前、称量时、称量后。
○3如何读数？【自主探究一】1构造：2步骤：称量前：先调平.（左偏(平衡螺母)右旋）
称量时：放置：左物右码,
添加砝码顺序：先大后小， 最后移动游码。
称量后：砝码归盒，游码归零。3读数：物质质量=砝码+游码仔细观察托盘天平，思考完成以下问题：
托盘天平的构造1托盘天平是由 组成。
2托盘天平一般能准确到 克。
3使用托盘天平称量时，为什么将称量物放在左盘，砝
码放在右盘？如果称量物放在右盘，会出现怎样的误差？
4称量时，为什么不能将称量的药品直接放在托盘上？
应该如何操作？（二）【模拟练习】0.1克3移动游砝等于增加砝码物品质量=砝码+游砝；放反了，
砝码=物品质量-游砝。所以会偏大。
4很多药品有腐蚀性或易潮解。世界卫生组织推荐每人每天食盐摄入量最好
是5.5克，请你用托盘天平来称出（1）称量两药匙食
盐的质量。质量为 g ;(2)称量5.5g食盐。（三）【实战演练】：4如何称量一定质量的物体？先放砝码，移动游码
至一定质量，然后再放药品至平衡为止。
5称量一定质量的固体用托盘天平和药匙。【获得结论】：【练习精选】：刚才同学们称量5.5g食盐时，如果砝码
和食盐放反了，用了5g砝码和0.5g游码。那么实际质量
是多少？
A.5g B.5.1g C.4.5g D.6.0g √2量筒的使用（1）出示量筒，观察10ml、50 ml、500 ml等
规格的量筒的量程及最小刻度是多少？
（2）欲量取15ml的水，应选多大规格的量筒？
请说出理由。
（3）根据量筒实物,阅读课本53页找出量筒的
使用：1选择标准：2加液体步骤：3读数：【自主探究二】知识梳理：
（1）选择量筒的量程要略大于所量取液体体积的量筒；
例如：要量取15ml的液体，所选用的量筒的规格是50ml
（2） 向量筒中倾倒液体，接近刻度线时，改用胶头滴管
滴加;
（3）滴加液体，直至视线和量筒内凹液面最低处保持水平1、读数时，视线应与量筒内 保持水平。
2、10ml的量筒的精确度为 。
3、各个小组量取的15ml水，相互交换读数，还正好是
15ml水吗？若不是，为什么？
【讨论】 凹液面的最低处0.1ml仰（羊）小，俯（虎）大（三）【实战演练】请同学们利用刚才所学知识完成下列习题：
①如图所示，10mL的量筒内液体的 体积为_______mL。
②向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，
仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（ ）
A. 等于8mL B. 大于8mLC. 小于8mL D. 无法确定【习题精选】C6.3 二、仪器的连接与洗涤1、仪器的连接【技能训练】阅读课本53页，自学图示，练习仪器连接的基本技能。
1、玻璃管上套上胶皮管注意事项。
2、橡皮塞塞住试管的方法。仪器连接的方法：
①将玻璃管插入橡皮管时，先将玻璃管一端用水润湿，
然后一手持玻璃管，一手持橡皮管，稍微用力转动插入。
②用橡皮塞塞住试管时，一手持试管，一手持橡皮塞，
稍微用力转动塞入。
【我来小结】：【友情提示】玻璃导管口一般不光滑，最好用抹布将其包裹起来再操作。（1）将直角玻璃管与橡皮管连接起来。
（2）用带有直角玻璃弯管的单孔塞塞住试管。【模拟练习】：【实战演练】如图操作（1）按右图所示连接好仪器。
（2）将导管的一端插入水中，用手紧握试管，
如图所示，观察到的现象是 ，
说明装置的 。
如果导管口有气泡冒出装置连接完好、不漏气先将废液倒入废液缸中，然后将试管刷轻轻转动
（如图①所示）或上下移动进行洗刷（如图②所示），
最后将洗涤后的废液倒入废液缸中。（如图②所示）【技能训练】请阅读课本54页寻找答案。结合日常生活中的刷碗、
洗玻璃杯等问题思考讨论。方法梳理：玻璃仪器洗涤干净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，
也不成股流下时，表示仪器已洗干净。【动脑想一想】：如果容器内壁沾有油污，应如何洗涤？加入洗涤剂少量，再加水，用试管刷洗涤。
要点梳理：
1先将废液倒进废液缸；
2注入半试管水，
3振荡。（手腕用力）
4用试管刷轻轻转动或上下移动【归纳概括 总结知识】化学实验技能二物 质 的 称 量仪器的连接与洗涤托盘天平的使用量 筒 的 使 用仪 器 的 连 接玻璃仪器的洗涤【当堂检测 评价反馈】1．量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，
如图所示，主要原因是（　　）
A．细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，
能较准确地读数D．粗矮量筒中的液体较多，
筒壁所受压强较大，需用
较厚的玻璃，因而不便读数。
2用托盘天平测量金属的质量时，应先把天平放在 桌
面上，然后将游码移到标尺的 位置上，发现横梁指
针向左偏，此时应将右边平衡螺母向 调（填“左”或“右”）。
某同学在称量时，天平右盘放金属块，左盘放砝码，移动
游码后，使天平再次平衡。若右盘中的砝码及游码指示位
置如图所示，则金属块的质量为 g

3将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端 ，
然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力 插入。
为防玻璃管折断后刺破手，最好 再进行操作。
4试管内壁附有不易用水洗掉的物质如油脂，可用
洗去，再用水冲洗干净。洗过的玻璃仪器内壁附着的水
时表示仪器已洗干净。用水润湿 转动用抹布将其包裹起来纯碱 既不聚成水滴，也不成股流下1托盘天平和量筒都属于计量仪器，使用过程中哪些环节
容易产生计量误差？
2如何减小这些误差？【反思交流】误差的种类：○1系统误差：更换仪器等。○2操作误差：仔细、正确的测量。