鲁教版九年级上册化学 6.3 大自然中的二氧化碳 课件（21张PPT）

课件21张PPT。
大自然中的二氧化碳
一、二氧化碳的循环大气中的二氧化碳动植物的呼吸作用
110化石燃料的燃烧
5自然界中的碳循环光合作用 112溶解并生成石灰石2森林的砍伐
21、一年中空气中二氧化碳含量是如何变化的？是不是每一年都在重复同样的变化规律？原因是什么?
一年中，夏天空气中二氧化碳含量最低，冬天含量最高，每年重复，因为夏天植物光合作用强，吸收二氧化碳多，冬天植物光合作用弱，气温低，化石燃料利用量增多。
2、导致空气中二氧化碳含量逐年升高的原因
化石燃料的燃烧逐年增多。二、二氧化碳的实验室制法1、实验室制取二氧化碳反应物的探究：产生大量气泡
反应剧烈反应太快，不利于收集。产生许多气泡
速度适中适 合产生少量气泡
一会儿停止不适宜实验室制取二氧化碳所用反应物： 稀盐酸
（液体）
块状大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙）
（固体）HCl CaCO3 CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + CO2↑+H2O
这个反应分两步：
CaCO3 +2HCl === CaCl2 + H2CO3
（碳酸不稳定，易分解）
H2CO3 ==== CO2↑ + H2O2、实验室制取二氧化碳的反应原理3、实验室制取CO2的装置确定：总体思路是：装置简单操作易行。其具体思路是：反应物状态：固体 + 液体反应，且不需加热。
——与用过氧化氢和二氧化锰
制氧气发生装置相同。生成物状态：气体，能溶于水且密度比空气大。
——用向上排空气法收集。实验室制取二氧化碳的简易装置：该装置的特点是：长颈漏斗一定要插入液面以下。验满方法4、二氧化碳验满：
将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。
检验方法澄清石灰水
变浑浊5、检验方法：将产生的气体通入澄清的石
灰水，石灰水变浑浊，证明
生成的气体是CO2。
CO2三、二氧化碳的性质1、CO2的物理性质。实验一向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析：塑料瓶瘪了二氧化碳能溶于水小结：1、二氧化碳能溶于水（1/1）2、增大压强时，二氧化碳的溶解性会增强。（碳酸饮料）CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压
降温降温压缩101kPa
-78.5 0C升华一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰不是冰，是二氧化碳的固体。（吸热）状态改变
——物理变化总结CO2的物理性质 无色气体
密度大于空气能溶于水
2、CO2的化学性质 实验二：
蜡烛为什么会熄灭？
蜡烛为什么是自下而上熄灭？
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳密度比空气大。实验三 提示：石蕊溶液遇酸变红变红不变不变变红 醋酸显酸性水不显酸性CO2不显酸性CO2与水反应后显酸性1、一般情况下,不能燃烧，也不支持燃烧,
不供给呼吸。
2、与水反应
CO2 +H2O=H2CO3
H2CO3 = H2O + CO2↑
3、与澄清石灰水的反应
CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
白色沉淀总结CO2的化学性质
1、为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？当堂达标2、如下图实验，将装有二氧化碳的试管倒放在装有石蕊的烧杯中。
(1)可观察到的现象有： ；
(2)反应方程式： 。 试管内液面上升，烧杯内液体变红CO2 +H2O=H2CO3 3、实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混和物的方法制取氨气(NH3)并生成CaCl2和一种相对分子质量最小的氧化物，已知氨气密度比空气小,且易溶于水。
（1)实验室制备并收集氨气气体应选用
装置_____与____相连
(2)为什么不能用排水取气法收集氨气?AD氨气易溶于水。