大自然的声音
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）拓展学习，注重积累。
（3）创设情境，诱发朗读兴趣。
2．过程与方法目标：
引导学习课外读物，扩大阅读量。
3．情感态度与价值观目标：
培养亲近自然，热爱自然的美好情感。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．解体会重点词句，感受语言文字的美；运用联系生活实际模仿声音等手段，指导有感情的朗读，感受大自然声音的美妙。
【学习难点】
1．通过朗读，感受到读书的快乐，感受大自然声音的美妙。
2．体会作者的思想感情，培养对大自然的热爱之情。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．说说课文描绘了哪些大自然美妙的声音？
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2．课文中介绍了哪几种大自然的声音？
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3．再读课文，想想你最喜欢大自然的哪种声音，为什么？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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父亲、树林和鸟
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用“一瞬间”、“舒畅”造句。
（3）创设情境，诱发朗读兴趣。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
体会父亲热爱大自然的情感感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。激发爱鸟、护鸟的思想情感。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。
【学习难点】
1．理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。
2．体会作者的护鸟心愿，懂得爱鸟、懂得保护大自然。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃的说：“林子里有不少鸟。”父亲怎么知道林子里有不少鸟？
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2．课题为“父亲、树林和鸟”，我们还可以怎样定课题？
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3．读了这篇课文，令你最感动的是什么？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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带刺的朋友
【学习目标】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）指导有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养对于小动物的关注与喜爱。
（3）正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。
【学习重点】
1．识记、掌握文中生字词的注音。
2．识记、掌握文中生字词的释义。
3．通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。
【学习难点】
1．体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。
2．尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．课文写了刺猬的几件事？分别是哪几小节？
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2．写出刺猬偷枣时的动作。
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3．刺猬偷枣的本事怎样？从哪些动作能看出？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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