第8课 西欧庄园 课件（20张PPT）

课件20张PPT。人教部编版世界历史九年级上册第三单元 封建时期的欧洲
第8课 西欧庄园导入学习目标 1、通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是欧洲中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力。
2、共同探讨庄园领主与佃户的生产生活情况；结合教材《相关史事》中庄园法庭的记录，正确理解庄园法庭的运行特点和作用。
3、理解西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和
政治单位。西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园兴起：
庄园发展：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。一个庄园的图解 观察图片“一个庄园的图解”，你能发现庄园里住着什么人？封建领主佃户统治者被统治者自由的农民缺少自由的农奴一、庄园的领主与佃户一个庄园的图解 观察图片，庄园主要有哪些土地？耕地林地荒地“共用地”？？材料：在领主的自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。他驾着一对耕牛稳步行走…庄园全年的劳务都排在他的日程表上，包括收割、运肥料和向附近城市运送木柴。
阿布拉黑的工作酬劳是修道院给他一块50英亩的耕地和一小块与其他两户共用的草地。这就是他长年累月从事最艰辛劳动的场所。
——《骑士时代：中世纪的欧洲》“直领地”“份地” 从材料可知，庄园耕地分为哪两种？说明庄园的佃户受到领主的什么？剥削、奴役 “直领地”“份地”领主保留直接经营佃户耕种庄园土地全部属于领主所有。“共用地”共同使用林地荒地耕地佃户取得“份地” 的条件是义务耕种领主的“直领地”。 材料一：封建主在庄园里设有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库风等设施，而且备有耕畜和各种生产工具…庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——《世界中世纪史》
材料二：庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 有人说：“西欧庄园是一个自给自足的经济单位。”你是否赞同这种说法？结合材料，说说你的理由。合作探究：二、庄园法庭 一个庄园的图解 如果庄园产生了纠纷，该在哪里解决呢？庄园法庭材料研读 材料一：庄园法庭主要就农奴之间、农奴与领主之间的诉讼纠纷作出裁决。审理的案件既有杀人、防火、盗窃一类刑事案件，也包括土地、契约、婚姻等民事案…按照当时通行的习惯法，对于各种违法行为大都处以罚金，而所得罚金往往落入主持法庭的封建主囊中。
——《世界通史 第一编 前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》
材料二：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士…
——摘自课本P40相关史事 从材料中你可以提取关于庄园法庭的哪些信息？可知西欧 庄园具有什么权？反映了庄园是一个怎样的单位？作用审判依据主持者惩罚手段司法权；庄园是一个独立的政治单位。庄园法庭的特点： 非常设机构；
只涉及庄园内部事务。庄园法庭的作用：（1）维护领主利益
（2）维护公共秩序
（3）一定程度上维护佃户的利益庄园的性质： 在 统治下，
庄园是一个独立的 的 单位。领主自给自足经济和政治西欧庄园封建制，
九世纪时始兴起。
领主经营直领地，
佃户耕种有份地。巧助记庄园还有司法权，
法庭审判无专员，
时间地点不受限，
基本手段靠罚钱，
佃户利益也可谈，
限制领主搞特权。课堂小结9世纪兴起，11世纪遍布欧洲各地。农业经济领主直领地份地庄园法庭巩固练习1、农奴的房舍、可耕地等都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可使用它们。材料中的情景应当出现于（ ）
A.希腊“古典时代” B.中国夏商时期
C.印度孔雀王朝 D.中世纪的欧洲D巩固练习2、“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士……”由此可见，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是（ ）
A.驱逐出庄园 B.送入监狱
C.处以罚金 D.没收财产C巩固练习3、下列关于庄园法庭的表述，正确的是（ ）
A.主持法庭的是领主或他的管家
B.法庭有专门的工作人员
C.法庭有固定的开庭地点
D.法庭可以随时开庭审理案件A巩固练习4、阅读材料，回答问题。
材料一：庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立的王国。
材料二：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士……
（1）材料一提到的司法权是靠什么机构行使的？
（2）根据材料三，指出做出这样处罚的依据是什么？庄园法庭习惯法谢谢！