22.范进中举 同步练习题（含答案）

22．范进中举

1．(1)根据拼音写汉字。
作yī(　　)　　　星xiù(　　)　　　zuàn(　　)着　　　tiǎn(　　)着　　　带qiè(　　)
(2)(中考真题)下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)
A．撷取(xié)　　　　馈赠(kuì)　　　　 谆谆教导(zhūn)　　　　 恪尽职守(kè)
B．默契(qì)　　　　 迤逦(lǐ)　　　　 戛然而止(jiá)　　　　 如法炮制(páo)
C．缄默(jiān)　　　 戏谑(nüè)　　　　 浑身解数(xiè)　　　　 苦心孤诣(yì)
D．喷薄(bó)　　　 　阔绰(chuò)　　　　鲜为人知(xiǎn)　　　　 鳞次栉比(zhì)
2．下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
(1)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”(　　　　)
(2)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！(　　　　)
(3)你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！(　　　　)

3．修改下列病句。
(1)他渐渐地爬起来，吃力地走着。
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(2)大家密切地团结在一起，打败了敌人的五次进攻。
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(3)大量的证据表明，要打败敌人，必须先武装自己。
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①清朝末年，围棋界出现两大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。两人被誉为“南施北林”。
②当时，林海生活没有着落，在段提督府邸做门客。一日，提督召见他说，有一队日本高手，自上海入境，打败施恩，一路北上，所向披靡。据说，领队的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田进京，本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输，第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问。
③林海思忖良久，只得应允。
④数日后，宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长，施恩负责大盘讲解。
⑤比赛那天，提督府门外人涌如潮，热闹非凡。经猜先，林海执黑先行。
⑥林海的起手，下在了棋盘正中心。棋谚说，金角银边草包肚。棋下中腹的人，多为门外汉。宛田面露讥笑，果断将棋子落在一隅。林海略加思索，旋即镇头。
⑦相传，唐宣宗年间，善棋的日本王子入朝进贡，皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”，令王子败得心悦诚服。
⑧宛田对“镇”视若未见，继续贪占实地。林海针锋相对，依然高压夺势。很显然，林海一旦尽收腹地，宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重，便申请暂时封盘。
⑨宛田回到住所，与日方高手共商良策。皆说，果然高者在腹。面对林先生，唯有一拼，方可争胜负。
⑩宛田再下出的棋，便多了几分霸气，逼得林海频频长思。
?到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得。宛田苦思冥想，不得其解，便称病不出，反复研讨。
?不觉又是月余。宛田无奈之下，携厚礼密访施恩，许诺说，若能探得虚实，定有重金厚谢。
?施恩对棋局本也迷茫，正想找林海讨教，便满口应承下来。
?施恩见到林海，劝说，据我所知，林兄弟与提督早有协议。现在体面认输，实乃明智之举。
?林海默然不决，说，你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国。虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？
?施恩羞红着脸，问，当前局面，如何应对？林海轻笑，说，思谋多日，偶得一招，唯鼻顶可解。
?次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻顶。林海惊诧，微微摇头，只得另谋制敌良策。又数日激战，林海优势依然。
?宛田绝望地想，林先生棋艺深不可测，即便认输，虽败犹荣。正举棋难定，适逢大雨，“咔嚓”一声霹雳，将他指间棋子惊落。
?依照规则，宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼，妙，妙不可言。宛田仔细一瞧，竟然发现，滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断，两边黑棋，必死一块。宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。
?林海对着棋盘，石佛般一动不动，直至封盘。
林海回到住处，饭也不吃，进了棋室。他交代夫人，任谁，也不要打搅我。
林海棋室的油灯，亮了一夜。拂晓，林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好。没有我的书信，万不可回。又嘱托夫人，凡我子孙，再莫学棋，切记！
夫人看到，林海一夜间竟白了大片头发，不禁失声痛哭。
林海走进棋室，神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上。这手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，却像一把利刃，直指白棋软肋。
施恩初见棋谱，颇感怪异。揣摩良久，方才发现，此棋一石三鸟，解危倒悬，妙不可言。他亢奋地断言，黑方小胜，已成定局。
宛田木然坐着，喉结上下涌动，嘴唇越来越抖，一口鲜红的血，疾射在棋盘上。
段提督急步抢出，对外宣布说，棋赛至今，已满百日，永久封盘！呕心沥血的名局，必将永垂千古！
林海听着外面的欢呼，企图站起，却四肢无力，浑身酥软，仰面跌倒……

4．阅读全文后，请为本文拟写一个标题。
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5.依据文中描写林海言行的语句，说说他具有怎样的性格特点。
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6．林海在与日本棋手宛田的比赛中赢了吗？请写出理由。
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7．小说篇幅虽短，但在情节安排上很有特色。请选出其中一处简要分析。
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(一)惠子相梁
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
8．下列与“搜于国中三日三夜”中的“国”意义相同的一项是(　　)
A．此用武之国　　　　 B．等死，死国可乎
C．登斯楼也，则有去国怀乡　　　　D．荆国有余于地而不足于民
9．根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正、反两面进行分析。
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(二)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”
(选自《孔子家语》，有删改)
【注释】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙(wū)池：水池。③水潦：雨水。
10．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(　　)
A．蒙辞以军中多务(推托)　　　　 B．孤岂欲卿治经为博士邪(研究)
C．但当涉猎，见往事耳(了解)　　　　D．及鲁肃过寻阳(拜访)
11.下列句子中“焉”的意义和用法与例句相同的一项是(　　)
例句：水潦注焉。
A．湖中焉得更有此人！　　　　 B．且焉置土石？
C．三人行，必有我师焉。　　　　 D．可远观而不可亵玩焉。
12．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是(　　)
A．【甲】文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编纂的。
B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。
D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
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14．用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
以 显 闻 四 方 流 声 后 裔 者 岂 非 学 者 之 效 也？
参考答案
22．范进中举
1．(1)揖　宿　攥　腆　挈　(2)C　
2.(1)夸张　(2)比喻　(3)引用　
3.(1)把“渐渐”改成“慢慢”。　(2)把“打败”改成“打退”。　
(3)在“要打败敌人”前添加主语“我们”。　
4.示例：棋圣(或：勇敢的人、不忘初心、爱国者……)　
5.从“你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国。虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？”可以看出林海的爱国。从“神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上”可以看出林海镇定自若，临危不乱。从“林海下出一招妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得”看出林海的棋艺高超。
6.林海赢了。理由：根据第段林海思索了一夜，并叮嘱妻子儿女远离京城可知林海已胜券在握；第段林海的神定气爽与第段施恩的话证明了这一点。而宛田的吐血表现及外面的欢呼声更是说明林海赢了。　
7.示例一：文中第⑦段运用插叙，侧面衬托了林海棋艺的高超，推动了故事情节的发展。　示例二：前有伏笔“本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输，第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问”；后有照应“林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好。没有我的书信，万不可回”。突出了林海不畏权贵，为国家荣誉战胜日本人。　
8.C　
9.淡泊名利。　正面：面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他能够独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。反面：他的思想消极避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。
【参考译文】惠施在梁国做宰相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子(到梁国)来，是想取代你做宰相。”于是惠施(非常)害怕，在国都中搜捕了几天几夜。庄子前去见他，说：“南方有(一种)鸟，它的名字叫鹓，你知道它吗？那鹓从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰捉到(一只)腐臭的老鼠，鹓从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着鹓，发出‘喝！’的怒斥声。现在你也想用你的梁国(相位)来威胁我吗？”
D　11.C　12.D　
13.士人们分开一段时间后，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢！　14.以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？
【乙文参考译文】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊，我听说可以让人整天不觉厌倦的，大概只有学习吧。那个人容貌不值得看，他的勇力不值得忌惮，他的祖先不值得称道，他的家族姓氏也不值得一说。(可是)(他)最终能够有好的名声，以(此)名播四方，流芳后代的原因，难道不是学习的结果吗？因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。能够(使人)在远处就发出光彩的，是修饰(的结果)；走近(看起来)更加耀眼的，是学习(的成效)。譬如那水池，雨水注入它那儿，苇草长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？”