第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课件（26张PPT）

课件26张PPT。 传说，公元前13世纪后期，古希腊联军远征小亚细亚的特洛伊城，但特洛伊城是个十分坚固的城市，希腊人攻打了十年也没有打下来。最后，希腊一位多谋善断的将领奥德修斯想出了一条妙计。 希腊联军佯装离开了。 特洛伊人以为希腊人撤军回国了，他们跑到城外，却发现海滩上留下一只巨大的木马。特洛伊人把它当作战利品拉进城里。但里面埋伏了希腊的战士。入夜，希腊人里应外合攻克了特洛伊城。
我们追随“木马计”的故事，探索辉煌的古希腊文明。你知道希腊神话吗？!第 4课 希腊城邦和 亚历山大帝国 活动一：1.探究希腊地理位置与特点希腊城邦——西方文明之源古代希腊大致包括：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。环海、多山、多岛屿，平原面积少，耕地有限。活动一：2.探究希腊地理特点对希腊历史发展的影响1、多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。2、海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。海洋文明希腊城邦——西方文明之源两河流域文明古印度古代中国古埃及古希腊文明与四大古国文明的差异四大文明古国：古希腊文明：农耕文明海洋文明古希腊迈锡尼克里特岛克里特文明爱琴文明迈锡尼文明荷马时代城邦时代活动一：3.用时间轴来区分古希腊不同文明进程。公元前2000—公元前1500公元前1500—公元前1000公元前1000—公元前8世纪希腊城邦——西方文明之源活动一： 4.阅读教材P16，指出什么是城邦？其有何特点？城邦是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。特点：小国寡民希腊城邦——西方文明之源参与统治、占有土地、参军打仗、其它活动有自由，但没有政治权利、不占有土地没有任何权利和自由活动二：1.阅读教材P17，指出希腊城邦的居民是如何划分的，完成下列表格，并能说明他们之间的关系？公民非公民外邦人奴隶希腊城邦——西方文明之源活动二： 2.你知道有哪些代表性的城邦一两例。代表：斯巴达（尚武）希腊城邦——西方文明之源希腊城邦——西方文明之源活动二： 2.你知道有哪些代表性的城邦一两例。代表：雅 典（尚文）希腊城邦——西方文明之源公元前594年公元前509年四百人议事会、陪审法庭；陶片放逐法为雅典民主政体奠定了基础雅典民主政体确立活动三： 1.雅典民主政治的发展历程。伯里克利
改革雅典民主政治——近代西方民主源头公元前5世纪中后期奴隶制民主政治发展到高峰，成为近代西方民主之源活动三： 1.阅读教材P18，结合下列片段指出伯里克利改革的创新内容。伯里克利
改革片段一：公民大会每十天就开一次，严重影响帕罗耶干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？?
片段二：不识字的帕罗耶却能担任公职，为什么？?《公元前5世纪中后期一个雅典公民帕罗耶的政治生活》（片段）津贴制度抽签制度（轮番而治）改革公民大会，实行津贴制、抽签制、轮流制雅典民主政治——近代西方民主源头 　 帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊…。 　帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！ 活动四：雅典民主政治究竟是怎样的一种民主政体？有何利弊？ 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。少数人的民主雅典民主政治——近代西方民主源头局限性：活动四：雅典民主政治究竟是怎样的一种民主政体？有何利弊？虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》……这些著作流传下来,经中世纪而到近代，成为近代西方民主之源……
——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》开启了近代西方民主政治的先河，在古代世界率先建立了较为健全的民主政体，成为了近代西方民主之源。雅典民主政治——近代西方民主源头世界的征服者——亚历山大大帝(Alexander the Great）亚历山大东征——“把世界当作自己的家乡”征服希腊小亚细亚埃及两河流域灭波斯，定都巴比伦印度活动五：1.阅读教材P19，结合地图指出亚历山大东征的路线，并说明产生了什么影响？活动五：2.阅读教材P19，结合地图并说明亚历山大东征产生了什么影响？一分为二，辩证地分析影响消极影响给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。亚历山大东征——“把世界当作自己的家乡”活动五：2.阅读教材P19，结合地图并说明亚历山大东征产生了什么影响？一分为二，辩证地分析影响消极影响给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极影响亚历山大东征——“把世界当作自己的家乡”希腊文明埃及文明两河流域文明波斯文明印度文明活动五：2.阅读教材P19，结合地图并说明亚历山大东征产生了什么影响？亚历山大东征——“把世界当作自己的家乡”活动五：2.阅读教材P19，结合地图并说明亚历山大东征产生了什么影响？一分为二，辩证地分析影响消极影响具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极影响①促进了东西方的经济文化的大交汇
②亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦河印度的文明得以接触、交流、融会。扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。埃及的亚历山大港亚历山大东征——“把世界当作自己的家乡”亚历山大灯塔埃及卢克索城帕特农神庙叙利亚帕尔米拉遗址 东西文明的碰撞与交融——希腊化时代英国诗人雪莱说过：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。” 希腊城邦和亚历山大帝国　希腊城邦　　　亚历山大帝国　　　雅典的民主政治　1.地理环境：环海、多山、多岛屿
2.希腊文明：源头是爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明
3.希腊城邦：突出特点“小国寡民”， 居民分为公民和非公民1.时间：前4世纪后期
2.背景：马其顿强大
3.经过：先后征服小亚细亚、埃及、两河流域、波斯帝国，足迹远达印度
4.结果：建立地跨亚、非、欧的大帝国
5.影响：深重灾难、促进经济文化交流1.全盛时间：公元前5世纪中后期
2.执政者： 伯里克利
3.全盛原因：伯里克利完善了民主机制
4.实质： 少数人的民主1.雅典处于全盛时期的当政者是（ ）
A、图特摩斯三世 B、阿育王
C、亚历山大 D、伯里克利
D希腊城邦和亚历山大帝国2.下列关于雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是（ ）
A.工商业发达
B.文化昌盛
C.全体居民都能参加政治生活
D.奴隶制经济发达C希腊城邦和亚历山大帝国3.关于亚历山大东征，以下叙述不正确的是（?? ）?
A．东征给被征服地区带来了破坏和灾难
B．将希腊文化传到东方?
C．使地中海成为它的内湖
D．促进了东西方经济的交流C希腊城邦和亚历山大帝国