一年级下册数学 教案《认识人民币》 人教新课标
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学 教案《认识人民币》 人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-28 19:51:56 | ||
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文档简介
第五单元《认识人民币》教学设计
教学目标：
1．认识各种面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币，理解1元=10角，1角=10分。
2．在付币、找币等活动中加强体验、培养主动与他人交流合作的意识和动手操作能力、激发学生学习数学的兴趣。
3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约、爱护人民币的良好品质。
教学重点：
认知人民币，掌握他们之间的换算关系
教学难点：
通过购物活动，掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。
教、学具准备：
教具：多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。
学具：每组一个小盆子，里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。
教学过程：
师：同学请看，老师在黑板上画了一个什么？ 生：爱心
师：这节课老师把同学们的好习惯化作小星星存到爱心里。比一比谁存的爱心最多。
1、 情境导入
小谜语：薄薄一张纸，作用可真大，卖书买纸买文具，样样都要用到他。看谁最聪明？
生：钱
师：同学们看，青青草原上的村长爷爷给每位小羊都发了红包，同学们猜里面装的是什么？
生：钱
师：小朋友知道我们中国人用的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课我们就一起来认识一部分人民币！ （板书课题）
二、探究新知
（一）认识1元、5角、1角，认识人民币的单位：元、角、分
师：小朋友们见过人民币吧，先在你们的桌上的盒子里就有人民币，如果你认识的话就向同桌介绍介绍，并说说你是怎么认识的，开始吧！
学生同桌活动，教师巡视。
师：许多小朋友已经介绍好了，现在请看大屏幕，谁来做小老师，介绍这张人民币给大家听？（课件出示1元纸币）
师：你怎么知道这是1元的？
生指着屏幕：因为我看到这里写着1圆。
师：大家说他介绍得好不好？（好）掌声送给他！谢谢小老师！你们看这个是什么？
生：1元 师：为什么都是1元却长得不一样呢？
生：一个是纸做的纸币，一个是硬币。
师：是的，如果我们把桌上的这些人民币分一分的话，可以分成这样的两类
（可见显示分类纸币和硬币）
师：拿出1元的纸币，仔细观察人民币上都有什么？
学生自由说一说
师指着国徽问：这是什么？（国徽、日期、兰花、水浮印、中国人民银行…）
师：小朋友观察的真仔细，背这是国徽代表着我们祖国伟大的尊严，小朋友爱我们的祖国吗？（爱）所以小朋友要爱护人民币。那么，怎么做才是个爱护人民币呢？（个别回答）
生1：不能乱花钱！（对，要节约） 生2：要存钱。
生3：不能再人民币上乱涂乱画
师：说得真好，那小朋友说道就要做到！
师：你是怎么认识这么多人民币的？有什么好的方法吗？
生：看数字。师：出示三张图片（1元，1角，1分），那这三个人民币上都有数字1，为什么面值不一样呢？
生：后面的汉字不同。
师：哦，那我们知道了，认人民币时不仅要看数字还要看汉字。这里的汉字我们把它叫做人民币的单位，分别是：元、角、分（板书）
（二）掌握元、角、分的进率
1、 认识1元=10角
师：同学们看，喜羊羊通过看新闻知道非洲的小朋友们有的都没有水喝、没有衣服穿，于是心想组织一次爱心募捐活动，瞧，村里的小羊们纷纷来献爱心了，就连灰太狼也来了。可是懒洋洋怎么哭了起来？
师：懒羊羊，别哭别哭，小朋友帮它们看一看，好吗？（课件出示1元），先来看看懒羊羊的，看看它的红包，是多少？（1元）再来看看灰太狼的，它的红包（课件出示10张1角），我们大声地数一数一共有几张1角？（10张）
师：灰太狼的1元红包有10张，而懒羊羊的1元红包只有1张，这是怎么回事啊？懒洋洋哭的这么伤心谁最有爱心来安慰一下它呢？
生1：懒洋洋你别哭了，10个1角和1元一样多
师：讲得多好啊！掌声鼓励！1元就是10角（板书：1元=10角）跟老师大声地朗读一遍：1元=10角，10角=1元
学生齐读
师：美羊羊的捐的是5角的，可村长说它的红包也有1元，那小朋友们猜猜美羊羊的红包里有几张5角？
生：2张
师：为什么？
生:因为2张5角就是1
师：：太棒了，来看一看，两张5角就是10角，10角就是1元。
师：沸羊羊捐的也是1元，看1张2角的，同学们猜一猜它捐了多少张啊？ 生：5张
师：5张2角的是10角，10角就是1元。
2、 认识：1角=10分
师；小朋友都知道了1元=10角，那1角等于几分呢？
生：1角=10分
师：们一起来数数看！1分，2分，3分…（课件出示），所以1角=10分，10分=1角，分我们现在很少用了，你们爷爷奶奶晓得时候要攒1角钱还真难呢！出示3张图片（卖废品2分、卖青菜5分、干活3分）算算一共攒了几分钱？揭示1角=10分。
师：关于分同学们还知道哪些知识呢？同学们有没有听过《1分钱》这首歌呢？师生齐唱这首歌。
活动1：多种付钱方式
师：同学们看这是什么？生：棒棒糖
师: 棒棒糖的价格是多少呢？5角可以怎么付？有几种付钱方式？同桌之间摆一摆。
学生活动，请学生上台展示，有相同方法的举手。（2张5角的、10张1角的、）
活动2：模拟营业员和顾客
同学们可真棒！你想不想当售货员和顾客呢？
师：小朋友们，你们想不想买东西？（想）那先听搞清楚老师的要求：
（1)小组合作，组长做营业员，其他小朋友做顾客，用盆子里的钱购买自己喜欢的一件文具。
（2）营业员要主动、热情、找钱，顾客要文明礼让。
（3）在购买的过程中互相帮助，纠正错误的付钱、找钱。
（4）抽一组现场模拟。
师：听明白了吗？开始吧！
小组上台模拟买东西
三、实践巩固
1.数一数(写出下面的钱数)
出示ppt
2. 算一算
1角=（）分 20分=（）角 1元=（）角
10角=（）元 40角=（）元 5元=（）角
3. 考考你
1元可以买哪些文具？
铅笔4角 橡皮6角 尺子5角 笔记本1元
四、归纳小结
今天这节课我们认识了什么？人民币的单位有那些呢？
小结：人民币的单位有元、角、分，1元=10角，1角=10分
爱护保护人民币
五、板书
认 识 人 民 币
元 角 分
1元=10角
1角=10分
教学目标：
1．认识各种面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币，理解1元=10角，1角=10分。
2．在付币、找币等活动中加强体验、培养主动与他人交流合作的意识和动手操作能力、激发学生学习数学的兴趣。
3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约、爱护人民币的良好品质。
教学重点：
认知人民币，掌握他们之间的换算关系
教学难点：
通过购物活动，掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。
教、学具准备：
教具：多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。
学具：每组一个小盆子，里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。
教学过程：
师：同学请看，老师在黑板上画了一个什么？ 生：爱心
师：这节课老师把同学们的好习惯化作小星星存到爱心里。比一比谁存的爱心最多。
1、 情境导入
小谜语：薄薄一张纸，作用可真大，卖书买纸买文具，样样都要用到他。看谁最聪明？
生：钱
师：同学们看，青青草原上的村长爷爷给每位小羊都发了红包，同学们猜里面装的是什么？
生：钱
师：小朋友知道我们中国人用的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课我们就一起来认识一部分人民币！ （板书课题）
二、探究新知
（一）认识1元、5角、1角，认识人民币的单位：元、角、分
师：小朋友们见过人民币吧，先在你们的桌上的盒子里就有人民币，如果你认识的话就向同桌介绍介绍，并说说你是怎么认识的，开始吧！
学生同桌活动，教师巡视。
师：许多小朋友已经介绍好了，现在请看大屏幕，谁来做小老师，介绍这张人民币给大家听？（课件出示1元纸币）
师：你怎么知道这是1元的？
生指着屏幕：因为我看到这里写着1圆。
师：大家说他介绍得好不好？（好）掌声送给他！谢谢小老师！你们看这个是什么？
生：1元 师：为什么都是1元却长得不一样呢？
生：一个是纸做的纸币，一个是硬币。
师：是的，如果我们把桌上的这些人民币分一分的话，可以分成这样的两类
（可见显示分类纸币和硬币）
师：拿出1元的纸币，仔细观察人民币上都有什么？
学生自由说一说
师指着国徽问：这是什么？（国徽、日期、兰花、水浮印、中国人民银行…）
师：小朋友观察的真仔细，背这是国徽代表着我们祖国伟大的尊严，小朋友爱我们的祖国吗？（爱）所以小朋友要爱护人民币。那么，怎么做才是个爱护人民币呢？（个别回答）
生1：不能乱花钱！（对，要节约） 生2：要存钱。
生3：不能再人民币上乱涂乱画
师：说得真好，那小朋友说道就要做到！
师：你是怎么认识这么多人民币的？有什么好的方法吗？
生：看数字。师：出示三张图片（1元，1角，1分），那这三个人民币上都有数字1，为什么面值不一样呢？
生：后面的汉字不同。
师：哦，那我们知道了，认人民币时不仅要看数字还要看汉字。这里的汉字我们把它叫做人民币的单位，分别是：元、角、分（板书）
（二）掌握元、角、分的进率
1、 认识1元=10角
师：同学们看，喜羊羊通过看新闻知道非洲的小朋友们有的都没有水喝、没有衣服穿，于是心想组织一次爱心募捐活动，瞧，村里的小羊们纷纷来献爱心了，就连灰太狼也来了。可是懒洋洋怎么哭了起来？
师：懒羊羊，别哭别哭，小朋友帮它们看一看，好吗？（课件出示1元），先来看看懒羊羊的，看看它的红包，是多少？（1元）再来看看灰太狼的，它的红包（课件出示10张1角），我们大声地数一数一共有几张1角？（10张）
师：灰太狼的1元红包有10张，而懒羊羊的1元红包只有1张，这是怎么回事啊？懒洋洋哭的这么伤心谁最有爱心来安慰一下它呢？
生1：懒洋洋你别哭了，10个1角和1元一样多
师：讲得多好啊！掌声鼓励！1元就是10角（板书：1元=10角）跟老师大声地朗读一遍：1元=10角，10角=1元
学生齐读
师：美羊羊的捐的是5角的，可村长说它的红包也有1元，那小朋友们猜猜美羊羊的红包里有几张5角？
生：2张
师：为什么？
生:因为2张5角就是1
师：：太棒了，来看一看，两张5角就是10角，10角就是1元。
师：沸羊羊捐的也是1元，看1张2角的，同学们猜一猜它捐了多少张啊？ 生：5张
师：5张2角的是10角，10角就是1元。
2、 认识：1角=10分
师；小朋友都知道了1元=10角，那1角等于几分呢？
生：1角=10分
师：们一起来数数看！1分，2分，3分…（课件出示），所以1角=10分，10分=1角，分我们现在很少用了，你们爷爷奶奶晓得时候要攒1角钱还真难呢！出示3张图片（卖废品2分、卖青菜5分、干活3分）算算一共攒了几分钱？揭示1角=10分。
师：关于分同学们还知道哪些知识呢？同学们有没有听过《1分钱》这首歌呢？师生齐唱这首歌。
活动1：多种付钱方式
师：同学们看这是什么？生：棒棒糖
师: 棒棒糖的价格是多少呢？5角可以怎么付？有几种付钱方式？同桌之间摆一摆。
学生活动，请学生上台展示，有相同方法的举手。（2张5角的、10张1角的、）
活动2：模拟营业员和顾客
同学们可真棒！你想不想当售货员和顾客呢？
师：小朋友们，你们想不想买东西？（想）那先听搞清楚老师的要求：
（1)小组合作，组长做营业员，其他小朋友做顾客，用盆子里的钱购买自己喜欢的一件文具。
（2）营业员要主动、热情、找钱，顾客要文明礼让。
（3）在购买的过程中互相帮助，纠正错误的付钱、找钱。
（4）抽一组现场模拟。
师：听明白了吗？开始吧！
小组上台模拟买东西
三、实践巩固
1.数一数(写出下面的钱数)
出示ppt
2. 算一算
1角=（）分 20分=（）角 1元=（）角
10角=（）元 40角=（）元 5元=（）角
3. 考考你
1元可以买哪些文具？
铅笔4角 橡皮6角 尺子5角 笔记本1元
四、归纳小结
今天这节课我们认识了什么？人民币的单位有那些呢？
小结：人民币的单位有元、角、分，1元=10角，1角=10分
爱护保护人民币
五、板书
认 识 人 民 币
元 角 分
1元=10角
1角=10分