(共23张PPT)
2019新人教版部编本五年级上册语文
交流平台
初试身手
圆明园的毁灭
自主预学
学习了本单元的两篇课文，我们对太阳“远、大、热”的特点有了一定的了解，对松鼠的漂亮、乖巧和驯良也有了一定的感受。而我们之所以能有这些收获，得归功于这两篇课文都是一种共同的文体——说明文。现在让我们通过对这两篇课文的探讨、交流，进一步明确说明文的有关知识吧。?
说明事物的特点
太阳------远 大 热
松鼠------漂亮 乖巧 驯良
作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明文这种体裁。
结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一说说明文的写作目的是什么?
说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂。
自主展学
为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易理解，我们会采取哪些方法？
1.抓住事物特点进行介绍。
2.使用恰当的说明方法。
我们学过的说明方法有哪些？请举出相应的例子
常用的说明方法有：列数字 举例子 打比方 作比较 分类别 下定义等。
《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说明方法说明了太阳远、大、热的特点。
同样是说明文，《太阳》和《松鼠》相比较，在语言上有什么不同？
比较鉴别
同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》一文的语言更加生动。
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动，描述更细致。
①?其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这两句运用了列数字的说明方法，准确说明了太阳距离地球远和表面温度高的特点。
①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。?
②我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。?
这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳的表面温度高和松鼠乖巧的特点。
我们明白了说明文的写作目的，也知道了怎样写说明文。现在，就让我们试着写一写身边的事物吧。
初试身手
选择身边的事物，运用多种方法说明它的特征。
要求：
一、写出下列句子使用的说明方法。
1.太阳离我们一亿五千万千米远。（ ）
2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）
二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我这个手链，由三十二个小环组成，每个小环上面镶有六颗水钻。这些水钻在阳光下能发出七彩的光芒，漂亮极了。
举例子
列数字
自主练学
三、交流说明方法，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。?
1．“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用了列数字的说明方法说明了太阳的温度高。(??)?
2．“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用了打比方的说明方法。(??)?
3．“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，运用了比喻的修辞手法。(??)?
4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。(??)?
√
×
√
√
四、初试身手?
1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。?
(1)列数字：___________________________________________________?
(2)作比较：___________________________________________________?
(3)打比方：___________________________________________________
2．选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。?
a．铅笔? ?b．书包? ?c．小狗?___________________________________________________?
同学们，我们也可以把《白鹭》这篇充满诗情画意的散文改成说明文。要改成说明文时，我们要通过各种途径查找资料，了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。
自主拓学
谢谢
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教学 内容 交流平台 初试身手 第（1）课时
备课 日期 月 日 课型 执教人
教学 目标 1.了解说明性文章的写作目的，了解说明文。 2.了解说明方法，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。 3.会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。
教学 重难点 1.体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。 2.会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。
教学资源准备 课件
教 学 过 程
【自主预学】 一、课前搜搜 1.学生阅读课本文字，教师导入交流内容。 2.学习了本单元的两篇课文，我们对太阳“远、大、热”的特点有了一定的了解，对松鼠的漂亮、乖巧和驯良也有了一定的感受。而我们之所以能有这些收获，得归功于这两篇课文都是一种共同的文体——说明文。现在让我们通过对这两篇课文的探讨、交流，进一步明确说明文的有关知识吧。? 3.教师明示说明文的知识，学生齐读、记忆、交流。预设：说明文是一种较常见的文体，在我们的日常生活中应用广泛，教师有必要对说明文的概念、类别及特点进行讲解。在前面的课文学习中，学生对说明文的知识有了初步的了解，教师可以采用启发性问答的方式对说明文的知识进行总结。师：同学们，这个单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的什么特点？ 生讨论并总结： 板书：说明事物的特点 太阳------远 大 热 松鼠------漂亮 乖巧 驯良 作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明文这种体裁。 【自主展学】 二、整体感知。 师：结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一说说明文的写作目的是什么。 生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。 师总结：说明文写作的目的是说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂。 师：为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易理解，我们会采取哪些方法？ 生讨论，并回答。 师总结： 板书： 1.抓住事物特点进行介绍。 2.使用恰当的说明方法。 师：我们学过的说明方法有哪些？请举出相应的例子。 生总结并回答： 常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。 《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说明方法说明了太阳远、大、热的特点。 三、比较鉴别 师：同样是说明文，《太阳》和《松鼠》相比较，在语言上有什么不同？ 生总结并发言（出示课件7） 同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》一文的语言更加生动。 师：通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠一文的语言更生动，描述更细致。 板书：说明文语言的多样性。 四、学生读一读下面的句子，交流讨论。? ①?其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 ②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ?学生讨论后明确：这两句运用了列数字的说明方法，准确说明了太阳距离地球远和表面温度高的特点。 ①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。? ②我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。? 学生讨论后明确：这两句运用了举例子的说明方法，准确说明了太阳和我们的关系非常密切。太阳会发光，会发热，是个大火球。? 学生讨论后明确：这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳的表面温度高和松鼠乖巧的特点。 五、初试身手 我们明白了说明文的写作目的，也知道了怎样写说明文。现在，就让我们试着写一写身边的事物吧。 要求：选择身边的事物，运用多种方法说明它的特征。 生自由选择，组织语言 师请同学在全班交流，并要求同学们认真听，提出优点和不足。老师及时做出评价。 【自主练学】 一、写出下列句子使用的说明方法。 1.太阳离我们一亿五千万千米远。（ ） 2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ） 二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、交流说明方法? 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。? 1．“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用了列数字的说明方法说明了太阳的温度高。(??)? 2．“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用了打比方的说明方法。(??)? 3．“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，运用了比喻的修辞手法。(??)? 4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。(??)? 四、初试身手? 1．请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。? (1)列数字：___________________________________________________? (2)作比较：___________________________________________________? (3)打比方：____________________________________________________? 2．选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。? a．铅笔? ?b．书包? ?c．小狗? ___________________________________________________? 【自主拓学】 作业布置 同学们，我们也可以把《白鹭》这篇散文的2-5自然段改成说明文。要改成说明文，我们要通过各种途径查找资料，了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。 板书设计： 选材 说明事物的特点 写作方法-----突出特点
教学 反思
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