全球气候变化[上学期]
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文档简介
第四节 全球气候变化
固镇一中地理组 叶辉
教学目标
[知识与技能]
1.通过气候变化的图文数据分析，理解全球气候的变化及其变化规律。
2.能举例说明全球气候变化可能带来的影响。
3.了解并讨论人类对全球气候变化的适应对策。
[过程与方法]
1.通过读图分析，理解全球气候一直处于波动变化之中。
2.通过自主学习，合作探究，分析全球气候变暖可能的影响。
3.通过扮演角色，联系实际，讨论人类对全球气候变化的适应对策。
[情感、态度与价值观]
1.培养学生应尊重自然规律，逐渐形成可持续发展的观点。
2.培养学生辩证唯物主义哲学思想，看待问题要“一分为二”。
教学重点
1.全球气候一直处于波动变化之中。
2.全球气候变化可能带来的影响。
3.全球气候变化的适应对策。
教学难点
1.气候变暖的原因。
2.全球气候变化可能带来的影响。
教具准备
多媒体课件
课时安排
一课时
教学过程
[导入新课]
（情景导入）分别投影漫画《地球出汗了》和美国科幻大片《后天》中的精彩片段，说明全球气候会变暖也会变冷，是一直处于不断的变化之中。
（引入课题）第四节 全球气候变化
[讲授新课]
一、全球气候在不断变化之中
（自主学习）请仔细阅读P49第一段，回答下面问题：衡量气候变化的时间尺度有哪几种？
（学生活动）
（讨论分析）历史时期和近代气候变化各有什么特点？
（投影展示）投影图2.25和2.26，让学生思考并讨论，总结得出这两个时期气候的变化特点。
（归纳总结）
地质时期的气候变化——经历了三次大冰期
历史时期的气候变化——全球气温呈波动上升趋势
近代气候变化——全球年平均气温显著升高
（比较分析）投影比较图2.25和2.26，说明大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。
二、全球气候变化的可能影响
（自主学习）根据课本内容分析：全球气候变暖可能会给哪些方面带来影响？并分析产生的原因及后果。
（归纳总结）
1.海平面上升
（投影展示）投影图2.28，提问：海平面上升的后果及原因？
（学生活动）略
2.对农业生产的影响
（自主学习）
（归纳总结）
有利方面：气候变暖 积温增加，生长期延长 作物增产
不利方面：温度升高 干旱加重，供水不足 作物减产
3.对水循环过程的影响
（自主学习）
（归纳总结）
气候变暖 蒸发量增大 改变区域降水量和降水分布格局 水旱灾害发生频率增加，并加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
（引导点拨）除上述可能影响之外，全球气候变化对其他方面有没有影响？请结合P52活动题并收集相关资料试加以预测。
3、 气候变化的适应对策
1.分析讨论气候变暖的原因
（投影展示）投影图2.27
（学生活动）学生合作探究共同完成P50活动题。
（归纳总结）
自然因素——全球气候正处于温暖时期
人为因素——大气中二氧化碳等温室气体含量增多 燃烧矿物燃料、 毁林
2.分析讨论气候变化的适应对策
（合作探究）这是个开放性问题，学生可通过阅读、讨论、合作探究、分角色等多种形式，形成观点并加以表述。
（学生回答）略
[课堂小结]
回顾本节课主要内容
作业布置
除课本上提到的三个可能影响之外，全球气候变暖对其他方面有没有影响？请结合P52活动题并收集相关资料试加以预测。把你预测的结果与同学相互交流并写下来交给地理老师。
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固镇一中地理组 叶辉
教学目标
[知识与技能]
1.通过气候变化的图文数据分析，理解全球气候的变化及其变化规律。
2.能举例说明全球气候变化可能带来的影响。
3.了解并讨论人类对全球气候变化的适应对策。
[过程与方法]
1.通过读图分析，理解全球气候一直处于波动变化之中。
2.通过自主学习，合作探究，分析全球气候变暖可能的影响。
3.通过扮演角色，联系实际，讨论人类对全球气候变化的适应对策。
[情感、态度与价值观]
1.培养学生应尊重自然规律，逐渐形成可持续发展的观点。
2.培养学生辩证唯物主义哲学思想，看待问题要“一分为二”。
教学重点
1.全球气候一直处于波动变化之中。
2.全球气候变化可能带来的影响。
3.全球气候变化的适应对策。
教学难点
1.气候变暖的原因。
2.全球气候变化可能带来的影响。
教具准备
多媒体课件
课时安排
一课时
教学过程
[导入新课]
（情景导入）分别投影漫画《地球出汗了》和美国科幻大片《后天》中的精彩片段，说明全球气候会变暖也会变冷，是一直处于不断的变化之中。
（引入课题）第四节 全球气候变化
[讲授新课]
一、全球气候在不断变化之中
（自主学习）请仔细阅读P49第一段，回答下面问题：衡量气候变化的时间尺度有哪几种？
（学生活动）
（讨论分析）历史时期和近代气候变化各有什么特点？
（投影展示）投影图2.25和2.26，让学生思考并讨论，总结得出这两个时期气候的变化特点。
（归纳总结）
地质时期的气候变化——经历了三次大冰期
历史时期的气候变化——全球气温呈波动上升趋势
近代气候变化——全球年平均气温显著升高
（比较分析）投影比较图2.25和2.26，说明大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。
二、全球气候变化的可能影响
（自主学习）根据课本内容分析：全球气候变暖可能会给哪些方面带来影响？并分析产生的原因及后果。
（归纳总结）
1.海平面上升
（投影展示）投影图2.28，提问：海平面上升的后果及原因？
（学生活动）略
2.对农业生产的影响
（自主学习）
（归纳总结）
有利方面：气候变暖 积温增加，生长期延长 作物增产
不利方面：温度升高 干旱加重，供水不足 作物减产
3.对水循环过程的影响
（自主学习）
（归纳总结）
气候变暖 蒸发量增大 改变区域降水量和降水分布格局 水旱灾害发生频率增加，并加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
（引导点拨）除上述可能影响之外，全球气候变化对其他方面有没有影响？请结合P52活动题并收集相关资料试加以预测。
3、 气候变化的适应对策
1.分析讨论气候变暖的原因
（投影展示）投影图2.27
（学生活动）学生合作探究共同完成P50活动题。
（归纳总结）
自然因素——全球气候正处于温暖时期
人为因素——大气中二氧化碳等温室气体含量增多 燃烧矿物燃料、 毁林
2.分析讨论气候变化的适应对策
（合作探究）这是个开放性问题，学生可通过阅读、讨论、合作探究、分角色等多种形式，形成观点并加以表述。
（学生回答）略
[课堂小结]
回顾本节课主要内容
作业布置
除课本上提到的三个可能影响之外，全球气候变暖对其他方面有没有影响？请结合P52活动题并收集相关资料试加以预测。把你预测的结果与同学相互交流并写下来交给地理老师。
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