(共34张PPT)
如果没有了植物,可以吗?
如果没有了动物,这个世界将会变成什么样子?
美国科普作家蕾切尔·卡逊经过大量调查,于1962年出版了《寂静的春天》一书。书中描述了没有鸟、蜜蜂和蝴蝶等的寂静世界。
17.1 动物在生物圈中的作用
植物是怎样获得生活所需的物质和能量的?
绿色植物通过光合作用制造有机物来维持生存,它是生物圈中的生产者。
生物圈中已知动物约有150多万种,广泛分布在森林、草原、荒漠、湿地、海洋、湖泊和河流等自然环境中。
动物直接或间接地以绿色植物为能量来源,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活,所以,动物是生物圈中的消费者。
动物是生物圈中的消费者:
一
动物不能进行光合作用,它们怎样获得生活所必需的物质和能量?
植食性动物:直接以绿色植物为食的消费者
肉食性动物:以其它动物为食物的消费者
杂食性动物:既能吃植物也能吃动物的消费者
人
食腐动物:以枯枝败叶、动物遗体或粪便为食
生产者
消费者
分解者
物质循环
在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系,这种营养联系形成了食物链。
捕食
捕食
捕食
捕食
食物链:
一
在食物链的组成中,动物一方面以植物或其他动物为食,同时自己也会成为其他动物的食物,是食物链中不可缺少的组成部分。
青草 蚱蜢 鸡 鹰
青草 鸡 鹰
青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰
1、在食物链中,连接各种生物的“箭头”表示什么意思?
箭头表示生物间的捕食与被捕食关系,箭头方向指向捕食的一方。
青菜 毛毛虫 蜘蛛 鸡 狐狸
海藻 虾 鱼 海豹 大鲨鱼
树 蝉 螳螂 黄雀
2、每条食物链中的起点生物是什么?
绿色植物
生产者
动物
消费者
捕食
捕食
捕食
捕食
食物链如何书写?
1.箭头方向指向捕食的一方。
(如:鹰吃蛇,箭头指向鹰。)
2.食物链的起点一定要从生产者开始写。
(如:蛇→鹰,就不是一条食物链。)
3.食物链中不包括非生物因素。
4.食物链中没有分解者。
农作物 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
牛刀小试
1.食物链开始的生物一般是( )
A.直接以植物为食的动物
B.能进行光合作用的植物
C.间接以植物为食的动物
D.把有机物分解成简单物质的细菌和真菌
2.下列四条食物链中,正确的是( )
A.草→兔→狼 B.鹰→蛇→蛙→蝇
C.狼→兔→草 D.阳光→蛙→蛇→鹰
3.写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链。
B
A
树→蝉→螳螂→黄雀
在一个生态系统中,多条食物链交错连接形成食物网。
食物网:
一
共有5条链:
草→兔→鹰
草→兔→狐
草→鼠→狐
草→鼠→鹰
草→鼠→蛇→鹰
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
1.在下面的食物网中,如果鼠被消灭了,会有什么后果?
共有5条链:
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,使各种生物群的数量趋于平衡,从而有利于生物之间协调发展。
2.两个食物网有什么共同点?如果鼠被消灭了,对哪一个食物网造成的影响比较小?
食物网1
食物网2
食物网越复杂,所受影响越低。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。动物作为食物链的组成成分,维持着生态平衡。
19世纪60年代,美国国鸟——白头鹰(海雕)曾经从海峡群岛上销声匿迹,多年后重回故地,正面临日益严峻的食物危机。为了生存,这种食肉类猛禽不得不以海洋哺乳动物的尸体为食,而这些尸体的脂肪中残留着DDT——正是这种臭名昭著的杀虫剂,曾经导致整个美国境内的白头鹰濒临灭绝。
如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收,如被藻类吸收,虽然浓度很低,不影响藻类的生长,但浮游动物吃藻类后,有毒物质很难排泄。当它经常吃藻类,有毒物质会逐渐在它体内积累,鱼类吃大量的浮游动物、鹰吃大量的鱼类,有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此,食物链有累积和放大的效应。
生物的富集作用:
一
白头鹰因有害化学物质DDT逐步在其体内积累,导致生下的蛋皆是软壳,无法孵化。一个物种灭绝,就会破坏生态系统的平衡,导致其物种数量的变化。
环境中的一些污染物(如重金属、化学农药),通过食物链在生物体内大量积聚的过程。
动物对环境的影响:
一
1.帮助植物传粉、传播种子、扩大植物的分布范围
(一)积极的方面(有利)
2.改良土壤
土壤动物是最重要的土壤消费者和分解者。在土壤中存在的主要动物种类有数千种,很多是节肢动物。非节肢土壤动物主要有线虫和蚯蚓。有的蚯蚓靠吞食土壤中的有机物质而生活。它们的活动使土壤有机物紧密混合。此外,孔道的形成,粪粒的产生,也使得土壤更疏松多孔。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。
3.维护生态平衡
二氧化碳 + 水
有机物
氧气
有机物
氧气
4.促进生态系统的物质循环
二氧化碳 + 水
直接或间接对植物的生活造成危害
(二)消极的方面(有害)
课堂小结
一、动物是生物圈中的消费者
二、动物是食物链的结构成分
三、动物对环境的影响
1. 动物对植物生活的积极作用
2.动物对植物生活的不良影响
17.1动物在生物圈中的作用
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( )
A.迅速上升 B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升后又下降
2.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是( )
A.相互制约 B.多种多样
C.不断进化 D.谁也离不开谁
D
A
学习检测
3.下列哪项不是动物在自然界中的作用( )
A.帮助植物传播花粉和种子? B.维持生态平衡
C.促进生态系统中的物质循环 D.制造有机物
4.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相比( )
A.加罩网的实验区小草生长旺盛
B.未加网罩的天然草场虫害严重
C.加网罩的实验区草场虫害严重
D.生长一样良好
D
C