人教统编版（五四学制）六年级上册（2018） 语文上学期期末模拟题（含答案+答题卡）

上学期期末模拟题
(
考试说明：
本试卷分第Ⅰ卷（选择题
46
分）和第Ⅱ卷（表述题
104
分）两部分
注意事项：
第Ⅰ卷选择题答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷表述题的答案都写在答题纸上，否则不得分。

) 六 年 级 语 文 （时间120分钟，分值150分）
第Ⅰ卷选择题（共46分）
一、（12分，每小题2分）
1、下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A.雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙(zhuò)了。
B.马上的男女老少穿着各色的衣裟,群马疾弛(chi),襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
C.这个小站坐落在山坳里。
D.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉(chà)腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
2.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）
A.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的九牛一毛。
B.两个小姑娘看到这奇特的举动,动手动脚,不假思索地嗤笑起来
C.喷泉从小树下面的石孔喷出来,水珠四射,把假山上的小宝塔洗得一清二白。
D.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
3.下列句子中加点字词的意思解释错误的一项是（ ）
A.伯牙鼓(弹奏)琴。 B.方鼓琴而志(志向)在太山。
C.少选(一会儿,不久)之间,而志在流水。 D.蜀中有杜处士,好(喜欢)书画
4.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.泰安的春天是一个美丽而迷人的地方。
B.爱迪生这个名字,对我们青年学生是不陌生的。
C.小王做任何工作都非常认真。
D.学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力
5、下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
B.“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢
C.主人一声吩咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
D.北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”
6、下列有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ）
A.纪伯伦,黎巴嫩诗人。主要作品有诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等
B.《吕氏春秋》,先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
C.王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一
D.《宿建德江》的作者是宋代孟浩然。
二、(8分,每小题2分)
阅读《丁香结》,完成7---10题。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得 ，紫的 。还有 的 的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我住了断续近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云:"芭蕉不展丁香结"、"丁香空结雨中愁"。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结!
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么?
7、第二段横线处填写词语恰当的一项是（ ）
A.潇洒 朦胧 淡淡 幽雅 B.朦胧.潇洒 幽雅 淡淡
C.羡淡 幽雅 潇洒 朦胧 D.幽雅 淡淡朦胧 潇洒
8、下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是（ ）
A.作者目睹丁香花开得格外繁茂,联想到象征着愁怨的丁香结,最后发出“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?”的感叹,显露作者对世事的洞明和对人生的洒脱
B.作者在描绘丁香花的形象时,既有对色彩的工笔白描,又有对花形的写意描写,做到了神形俱得。
C.作者在文中引用诗句,巧妙融入联想,展示丁香的形象,丰富丁香结的内涵,抒发了自己对人生的深刻见解。
D..在文中,作者以女性天生对美的敏感,细致刻画了丁香鲜润、妩媚、纯洁、轻灵的形象。
9.下列不是借景抒情的诗句是（ ）
A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁。 B..野旷天低树,江清月近人
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
10.下列对文章写法分析有误的一项是（ ）
A.第①段运用拟人,将丁香花拟人化,写出丁香花惹人喜爱的特点。
B.第①段和第②段分别从嗅觉和视觉描写丁香花。
C.第①段和第②段分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写丁香花的。
D.作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的懂憬和追求。,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
三、阅读《月光曲》，完成11——14题。
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很 ，可是眼睛失明了。
　　皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
　　姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
　　贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
　　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外 。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。
　　兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
11、依次填入文中横线上的词语,最恰当的一组是（ ）
A.平静 清幽 波涛汹涌 微波粼粼 B.清静 清秀 微波粼粼 波涛汹涌
C.清秀 清幽 微波粼粼 波涛汹涌 D.幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌
12、下面不是比喻句的一句是（ ）
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
C.海面上,时间洒满了银光。
D.他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。
13、下列选项中不是写兄妹俩听乐曲联想的内容的是（ ）
A.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云
B.月光正从水天相接的地方升起来。
C.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
D.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来
14、对“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象”理解不正确的是（ ）
A.盲姑娘懂音乐。 B.盲姑娘理解、感受到了贝多芬弹奏的内容。
C.肓姑娘的眼睛正在好转。 D.衬托贝多芬创作的成功
四、 (6分,每小题2分)
阅读《书戴篙画牛》,完成18---20题。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦寰玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛也!斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗。
谬矣!”处士笑而然之。古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
15下列句子中,括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）
A.(杜处士)所宝以百数 B.(杜处士)尤所爱
C.(牧童)拊掌大笑 D.(杜处士)不可改也。
16.下列不属于由本文得到的启示的一项是（ ）
A.从杜处士角度的收获:要谦虚,乐于接受正确意见。
B.从戴嵩角度的收获:做任何事都应该尊重事实,不能想当然。
C.从牧童角度的收获:要注意观察生活,做生活的有心人。
D.文章告诉我们,要实事求是,不要不懂装懂
17下列不能带给我们启示的古诗是（ ）
A.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
C.野火烧不尽,春风吹又生
D.欲穷千里目,更上一层楼。
五、国学经典诵读与名著阅读考察。（6分，每小题2分）
18.下列语句与原文不一致的一项是（ ）
A. 子曰：“士而怀居，不足以为士矣。”
B. 子曰：“有德者必有言，有言者必有德。”
C. 子曰：“邦有道，危行危言；邦无道，危行言孙。”
D. 子曰：“邦有道，谷。邦无道，谷，耻也。克伐怨欲不行焉，可以为仁矣？”
19.对于小说《格列佛游记》，下列说法错误的一项是（ ）
A. 1699年，外科医生格列佛随"羚羊号"出航南太平洋，不幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国），被小人捆住
B. 《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特（又译为江奈生·斯威夫特）创作的一部长篇游记体讽刺小说.。
C. 格列佛回家不久,就随"冒险号"再次出海,不幸又遇上风暴,船被刮到布罗卜丁奈格(大人国).
D. 格列佛怀着对"慧骃国"的向往,一辈子与牛为友。
20. 下列说法错误的一项是（ ）
A老舍，(1899.2.3-1966.8.24)，我国现代文豪，小说家，戏剧作家。
B瑞宣在妻子的帮助下进入教育局担任科长，不顾瑞丰的反对变相为日本人做事服务。
C在日本人的不断倾轧下，北平人逐渐开始缺煤缺粮，胡同里除了冠家人其余人的生活都变得越发贫乏。
D. 在这种粮食的摧残下北平人开始流行传染病，日本人在街上抓住得病的人进行活埋，孙七与刚被放出的冠晓荷惨遭活埋。
21.与原文不一致的一项是（ ）
A. 子曰：“君子耻其言之过其行。”
B. 子曰：“君子道者三，我无能焉：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”
C. 子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”
D. 天时人事日相催，冬至阳生春又来。
22.下列句子与原文完全一致的一项( )
A. “君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。”
B. “忠焉，能勿劳乎？爱之，能勿诲乎？”
C. “见危授命，见利思义。” “夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”
D. “贫而无怨难，富而无骄易。” “晋文公正而不谲，齐桓公谲而不正。”
23关于《草房子》的表述不完全正确的一项（ ）
A. 《草房子》中塑造了许多有特点的人物：比如 秃鹤 ，他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋；又如 白雀 ，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，依然还是很耐看；还如 蒋一轮 ，他一露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就把一股挡不住的文气透给人。
B. 油麻地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后 杜小康 先承认是自己玩火的。
C. 书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为救油麻地小学里的一个落水的南瓜，第二次是因为救落水女孩乔乔。
D. 《草房子》的作者是曹文轩。他是北京大学的教授。《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草 》也是他的作品。

第Ⅱ卷 表述题（共104分）
六、语言的积累与运用（14分）
24.按原文填空。（10分）
（1）移舟泊烟渚， 。
（2）黑云翻墨未遮山， 。
（3） ，路转溪桥忽见。
（4）这种境界， ，又叫人舒服，既愿久立四望，
。在这境界里， ，好像回味着草原的无限乐趣。
（5）五岭逶迤腾细浪，_____________________。 ，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。
（6）少选之间，而／志在流水， 锺子期又曰：“ ！”
25.请从“大海、夜色,拼搏、生活、憧憬”中任意选取(不少于三个),连缀成一句话,运用排比的修辞手法,并且情境要合情合理。(2分)
26.请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因。(2分)
材料:张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮她最好的情况是写对了一半。应该指出的是,社会上类似张女士这样的现象并非个例。

七、课外文言文阅读(14分)
阅读下面的文字,完成27--29题
鹬蚌相争，渔翁得利
赵且伐燕。苏代①为燕谓惠王②曰:"今者臣来过易水, 蚌③方出曝④而鹬啄其肉,蚌合而拑⑥其啄⑦。鹬曰:'今日不雨,明日不雨,即有死蚌'蚌亦谓鹬曰:'今日不出,明日不出,即有死鹬'两者不肯相舍,渔者得而并禽⑧之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊⑨大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!"惠王曰:"善。"乃止。
[注释]
①[苏代]苏秦的弟弟,洛阳人,战国时代的辩士。②[惠王]赵惠文王,名何。③[蚌(bang)蛤蜊
④[曝(pù)晒太阳。⑤[鹬（yù）]水鸟名,头圆大,嘴长,长腿,常在水边或田野捕吃小鱼、小虫和虾类。⑥[柑(qidn)]夹住。⑦[喙（huì）]鸟嘴。⑧[禽]同"擒"。⑨[弊]疲惫,搞垮。"弊大众"是使动用法。(选自《战国策》)
27.解释下列加点的字。(4分)
(1)赵且伐燕 且 2)谓惠王 谓
(3)以敝大众 敝 (4)乃止 止
28.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)今日不雨,明日不雨,即有死蚌
(2)两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
(3)愿王熟计议之也。
29.请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。(4分)

八、课外现代文（16分）
故乡的桂花雨
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有。我曾在人家围墙外闻到过这香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的是金桂。
小时候，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父母指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是丁香花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅 树那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡在近海县。八月正是台风季节，母亲称之为“风水妃”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别作风水啊！”她担心的是稻谷的收成，担心的是桂花的收成。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不作风水，我可以收几大萝，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，应应当“摇”，摇来来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云 密布，云脚长毛，就知道要“作风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花。”这下，我可乐了。帮着桂花树下铺蔑簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上擅香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里晒上好几天太阳。晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花粟子羹”。因为满觉垅除桂花以外，还有粟子。秋季粟子正成熟，软软的新剥粟子，和着西湖白莲耦粉一起煮，再撒上几朵桂花，那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为粟子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心有不忍。这大概就是母亲说的金沙铺地，西方极乐世界吧。母亲一生辛劳，无怨无悔，就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。
我回家时，总棒一大袋桂花回来给母亲。可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
30、“桂花，真叫我魂牵梦萦”这句话可以从两个方面来解读。（4分）
从情感层面来说，这句话的含义是： 。
从行文层面来说，这句话的作用是： 。

31、“摇桂花”是几十年以前的事，对一般人来说，大抵都忘却了，作者却描绘得这样细致，这是为什么？（4分）

32、在文中，“母亲”多次提到“作风水”，足见“母亲”非常在乎桂花。你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗？至少写出2条。（4分）
（1）
（2）

33、请简要品析文章的结尾句。（4分）

九、34.阅读下面的文字,按要求作文（60分）
题目:意外的
要求:①把题目补充完整,横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语,语句通顺,叙事清楚②不少于600字,③文中不得出现直实的人名、校名等,如果有需要,请用“××X”代替。

答案模拟（一）
1、 C ）2. D ）3. B ）4. C ）5.B ）6.D ）7.A ）8.B. ）9.D ）10.B. ）11.C. ）
12.D. ）13.C. ）14.C. ）15.D ）16.D. ）17.A. ）18.B C ）19. DA ）20.BC ）21. A ）
22. A )23.C ）
22.请从“大海、夜色,拼搏、生活、憧憬”中任意选取(不少于三个),连缀成一句话,运用排比的修辞手法,并且情境要合情合理。(2分)
我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
23.请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因。(2分)
（1）现象：现在人们汉字书写能力降低（或“人们常常出现提笔忘字的现象”）。原因：过分依赖键盘，手写机会不多。（现象、原因各1分）
七、课外文言文阅读(14分)
24.解释下列加点的字。(4分)
(1)赵且伐燕 且 将要 2)谓惠王 谓
(3)以敝大众 敝 ]疲惫,搞垮。 (4)乃止 止
.. 成语：鹬蚌相争，渔翁得利（或：鹬蚌相争、鹬蚌相持）（1分）启示：面对矛盾（冲突），要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。（1分）
【参考译文】
赵国将要出战燕国，苏代为燕国去劝说赵惠文王:"今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说:'今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。'河蚌也对鹬说:'今天你的嘴取不出来，明天你的嘴取不出来，就会饿死你。'两个不肯互相放弃，结果一个渔夫发现了,把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。"赵惠文王说:"好吧。"于是停止出兵攻打燕国。
八、 27、感情：深爱桂花 行文：全文的感情线索。（主旨句、中心句、文眼）
28（1）摇桂花的乐趣，深深的烙印在作者的脑海中。（2）以桂花为依托能更真确地表达作者对故乡的眷恋之情。
29、（1）（从前后院都种植桂花、我回家带桂花给母亲可以看出）母亲特别钟爱桂花。
（2）（从送邻居桂花可以看出）母亲把桂花作为乡邻友好情感交流的纽带。
（3）（从“她心中有~~~~世界”中感悟到）桂花寄托了母亲对生活的美好愿望。
30、结尾点题，含蓄地抒发了作者的思乡之情。



























2018—2019学年上学期六年级语文期末模拟题答题纸
（时间120分钟，分值150分） 2018.12.11 (
考试说明：
本试卷分第Ⅰ卷（选择题
46
分）和第Ⅱ卷（表述题
104
分）两部分
注意事项：
第Ⅰ卷选择题答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷表述题的答案都写在答题纸上，否则不得分。

)
第Ⅱ卷 表述题（共104分）
六、语言积累与用（16分）
24.（10分）（1）移舟泊烟渚， 。
（2）黑云翻墨未遮山， 。
（3） ，路转溪桥忽见。
（4）这种境界， ，又叫人舒服，既愿久立四望，
。在这境界里， ，好像回味着草原的无限乐趣。
（5）五岭逶迤腾细浪，_____________________。 ，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。
（6）少选之间，而／志在流水， 锺子期又曰：“ ！”
25.（2分）


26.（2分）


七、课外文言文（14分）
27. (4分)
(1) 且 （2) 谓 (3) 敝 (4)止
28. (6分)
(1)
(2)
(3)
29. (4分)


八、课外现代文（16分）
30、（4分）从情感层面来说，这句话的含义是：

从行文层面来说，这句话的作用是：

31、（4分）



32、（4分）
（1）
（2）
33、（4分）




九、34.阅读下面的文字,按要求作文（60分）
题目:意外的
要求:①把题目补充完整,横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语,语句通顺,叙事清楚②不少于600字,③文中不得出现直实的人名、校名等,如果有需要,请用“××X”代替。


4