三年级上册数学教案-6.2 去游乐园 北师大版

去游乐园
丹东市金汤小学
邹 丹
教学目标：
1、结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。
3、运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：
探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
教学难点：
经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
同学们，老师今天要带你们去一个大家都非常非常喜欢的地方——游乐园。下面，我们就一起进入游乐园吧！
请同学们仔细看图，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
笑笑也提了三个数学问题，想请大家帮忙解决一下，同学们看屏幕。
二、新课讲授
1、学生独立解决三个问题。
要求：用竖式计算结果。
同桌交流计算过程。
集体交流算法（黑板展示）重点说第三个问题“个位满十向十位进1”
2、让学生用其他方式验证第三个问题竖式计算的结果是正确的。
学生可用口算法、列表法。
同桌交流后，全班交流。
3、老师板书第三个问题的横式和竖式，并强调竖式写法和计算方法。
4、学生诊断淘气做的第三个问题错误的原因。
5、学生独立解决“13人坐电动火车需要多少元？”的问题
同桌交流算法。
学生集体交流。追问：13表示什么意思？6表示什么意思？
再引导学生说说竖式计算每一步的意思。
6、学生分组解决“14人、15人、16人坐电动火车分别需要多少元？”的问题。
学生集体交流。追问：个位向十位进了几？为什么？
师小结：个位满几十，就向十位进几。
7、学生用自己的话总结两位数乘一位数（需要进位时）竖式计算的方法。
三、巩固练习
1、数学书第55页（第1题）
2、数学书第55页（第2题）
3、数学书第55页（第3题）
4、数学书第55页（第4题）
四、课堂总结
说说这节课你学到了什么？
板书设计：
去游乐园
12×5＝60（元）
1 2
× 5 个位满几十
6 0 就向十位进几
答：需要60元。