六年级上册美术教案－7 箱板上的新发现 人美版

箱板上的新发现
教学目的
1、了解瓦楞纸的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法进行艺术创作。
2、通过艺术实践活动，巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，探究设计制作方法，锻炼动手能力、想象能力和创造能力。
3、通过用废弃纸板箱进行设计制作，引导学生感受不同材质的魅力，激发大胆实践和创新精神，培养细致认真的态度。
教学重点
了解瓦楞纸的特点，掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等技法。
教学难点
对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。
教学准备
瓦楞纸、彩纸、颜料，课件等。
教学过程
一、导入
课件展示用废旧材料制作的艺术品，如用可乐瓶底做的透明窗帘、气球制作的时尚礼服、口香糖搭建的建筑群等。
提出问题:
1、猜一猜，它们都是用什么材料做的？
教师：这些都是我们生活中常见的材料制作的，经过艺术家的设计制作，它们就变成了精美的艺术品。
你们能将它变成艺术品吗？
出示课题：箱板上的新发现。
二、第一次发现
观察与发现：
1、你了解纸板箱吗？请你描述一下纸板箱的质感。
2、纸板箱有几层？在色彩上有什么特点？
3、桌面上有各种瓦楞纸，请你看一看，摸一摸，找一找，和组里的同学探讨一下你有哪些新发现。
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教师出示部分瓦楞纸作品，请学生观察并思考怎样将这些新的发现用在我们的创作中。
三、第二次发现
教师：试一试，这些方法会让纸板箱出现什么样的艺术效果？
用水泡一下。
用刀刻一下。
用手撕一下。
用彩纸贴一下。
用颜料涂一下。
请各组汇报体验结果。
教师小结：使用这些工具盒方法，能够让我们的作品更生动、层次更丰富。
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四、第三次发现
请学生欣赏教材中的作品，提问：
1、同学们的作品是用什么方法创作的？
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2、你能发现刷色与刻、撕相结合的作品的设计制作步骤吗？
3、你知道用彩纸与瓦楞纸剪贴相结合进行设计制作的过程吗？
教师示范创作过程，并讲解胶棒的使用要点。
4、不同制作方法表现出的效果有什么不同？
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五、第四次发现
除了本课介绍的方法，你还知道其他增强画面纹理的变化吗？
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六、艺术实践
明确实践要求：巧妙利用纸板箱的特点，设计制作妙趣横生的作品。
教师巡回指导，注意发现学生独创的制作方法和有新意的作品，分享给大家。
七、作业展评
组织学生展示作品。
评价要点：
1、说一说，你最欣赏哪一幅作品，理由是什么？
2、在创作中，你运用了哪些制作方法。
3、谈谈你今天的创作感受。
八、课后拓展
提问：生活中还有哪些废旧材料可以变成艺术作品？
总结：对艺术的尝试和探索是永无止境的，希望你们带着发现美的眼睛，将更多生活中的废弃材料变成装饰生活的艺术作品