二年级上册美术教案-11. 昆虫王国-冀教版

课题：昆虫王国
教材分析：本课从学生熟悉的昆虫图片、方法指导两方面引导学生观察昆虫及表现方法，提高学生观察、分析、概括以及描绘的能力培养。
学生分析：昆虫是学生熟知的事物，其身体结构简单，在学习上难度适中，易于激发学生学习兴趣。
教学目标：教学目标：
1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
教学重点：能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
教学难点：学生评价时描述的多角度。
教学过程：
教学环节
教 学 互 动
设计意图
一、导入
1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光??下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。
激趣导入
二、讲授新课
你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？
1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。昆虫，?通常是小型到极微小的有段动物，属于节肢动物的成员之一。昆虫最大的特征就是身体可分为三个不同区段：头、胸和腹。它们有六条相连接的脚，而且通常有两对翅膀贴附于胸部。它们今日仍是相当兴盛的族群，已有超过一百万的种类。昆虫是动物界中最大的一个类群，昆虫与人类的关系复杂而密切，有些昆虫给人类造成深重的灾难，有些种类给人类提供了丰富的资源。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。??（1）身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段，一般左右对称? ?? ???（2）头部是感觉和取食中心，具有口器（嘴）和1对触角，通常还有复眼及单眼；? ?? ???（3）胸部是运动中心，具3对足，一般还有2对翅；? ?? ???（4）腹部包括大部分内脏；? ?? ???（5）昆虫在生长发育过程中要经过一系列内部及外部形态上的变化，才能转变为成虫。
? ?? ???（6）会鸣叫的昆虫是雄性，雌性不会鸣叫
4、学生介绍完一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
了解昆虫特点及如何表现
三、
表现
1、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
提高表现力
四、分享评价
《小小昆虫展》　集体欣赏：引导学生能大胆介绍自己的想法和创意；能欣赏与尊重别人的想法和创意。
情感教育：爱护环境，爱护益虫