五年级上册科学课件－6.2《蹦床里的学问》｜大象版

课件32张PPT。蹦床里的学问
为什么大象跳的这么高？蹦床里的学问1、体验生活知道弹力、弹性的初步概念。
2、通过实验探究，知道弹力大小和形变的关系。落下形变恢复原状弹起来蹦床弹跳观察记录为什么有的人蹦的高，有的人蹦的低呢？弹力的大小可能和形变的大小有关系。跳起来——
跳的高——
弹力大——猜想与假设观察分析受到了弹力
受到的弹力大
蹦床形变大
弹力大小的实验小组讨论，根据材料设计实验方案.（2分钟）
实验要求：（8分钟）
1.小组分工合作，按照实验方案进行实验并填写好实验记录单。
2.整理实验材料。 弹力大小力实验 物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。数据分析实验数据小小火箭发射架制作结论在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。生活中其他应用弹力的例子检测反馈2.蹦床里的学问1.弹力的方向与外力的方向是（ ）。A、相同的
B、相反的
C、有时相同有时相反B2、橡皮筋被拉长时产生的力是（ ）。A、重力
B、压力
C、弹力
D、摩擦力C3.下列（ ）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。A、摩擦力
B、重力
C、弹力C4.在一定限度内弹簧受到的力越大，长度改变越大，产生的弹力就（ ）。A、越小
B、越大
C、不变
D、不一定B