六年级上册科学教案-2.5 做框架 教科版

做 框 架
教学目标：
1. 帮助学生认识生活中常见的框架结构，了解框架结构的特点，初步掌握用三角形加强框架稳固性的方法。
2. 利用三角形稳定性的原理，指导学生设计、制作一个可以支承重物的框架结构，培养学生的探究能力。
3. 体会小组合作的乐趣与优势，进一步增强学生合作意识。
教学重点：认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。
教学难点：
1、理解斜杠的“推”和“拉”的作用。
2、设计制作一个可以支承重物的立体框架。
教学准备：细木条216、橡胶筋100、正方体1个、课件。
教学过程：
一、导入
1、老师请大家来欣赏一组建筑物的图片。（PPT1、2、3）
仔细观察，谁来说说这样的建筑有什么特点？（板书）
??（PPT4框架结构定义）人们把像铁塔这样的骨架式的结构叫做框架结构。
2、我们今天的学习内容就是《做框架》。
板书：做框架
3、我们为什么要做框架？这样的结构有什么优点呢？
老师给大家欣赏两座著名的建筑物。
（PPT5艾菲尔铁塔）这幅图上的建筑大家都熟悉吧？对，这就是著名的艾菲尔铁塔——是法国标志性的建筑，可以说是举世闻名。艾菲铁塔稳定坚固、高大雄伟,在建筑史上有着划时代的意义。另外一座建筑物同样著名，（PPT5比萨斜塔）——这是比萨斜塔——意大利的标志性的建筑。它们的结构却是完全不同的。
老师给大家看一组数据。
埃菲尔铁塔
比萨斜塔
结构
框架结构
实体结构
高
320米
58.36米
重
7000吨
14453吨
比萨斜塔乳白色大理石砌成的实体建筑。由于塔身过重，在建造的过程中便开始倾斜，至今倾斜度仍在不断增加。艾菲尔铁塔高320米，约是比萨斜塔的5.5倍，塔身全部由钢铁构成，全体通透，总重量仅7000吨,不到比萨斜塔的1/2。
4、谁能说说框架结构与实体结构相比有什么优点呢？
[优点：节省材料、稳定坚固。]
5、我们来一起看看现代社会是否还在运用框架结构？（PPT6、7、8）
6、那为什么用那么少的材料却又那么稳定坚固呢？这个秘密藏在哪里呢？让我们来仔细观察分析一下框架结构吧！（PPT9、10）你们发现什么了吗？框架结构由哪些形状构成啊？
7、好，同学们真是善于观察，在框架结构中有许多三角形和四边形，（板书 ）那么这些三角形和四边形在框架中起到了什么作用呢？
二、实验探究
实验一：做一个三角形和一个四边形
让我们来动手做一个三角形和一个四边形，来真实地感受一下吧！
在这里老师要给大家提出些要求：
1、材料员把组员再分成两个小组，一个小组做三角形，一个小组做四边形。
2、每个小组内的组员也要注意互相合作。完成后请举起，现在开始！
比一比哪组又快又好。好了，同学们都完成了。
3、我们来试一试它们承受压力的能力怎么样。
我们可以得出什么结论？（板书：三角形稳定，四边形易变形）
4、有什么办法使四边形稳固呢？小组思考讨论。（加斜杆）
我们来试一试吧。
5、现在稳固了吗？谁知道为什么加一根斜杆它就稳固了，难道它是魔棒？
(学生说加了斜杠有两个三角形了。)
那可不可以这么推测再加一根斜杠更稳固？
认为可以的举手。
6、我们来验证一下吧。
在一些特殊的地方，对稳固要求特别高的地方，我们还可以在一个平面内加两根斜杠，这样它就更稳固了。因为三角形（板书越多，稳定性越强。）
但在没有特殊要求的情况下，我们为了节省材料，一个面上就使用一根斜杠。
7、我们来研究一下三角形的斜杠它到底有什么作用。
（PPT12），中间的小朋友相当于斜杆，解释推、拉时，斜杠的作用。
???8、现在同学们对做框架、加固框架已有了一定的能力和经验了。那你们想不想亲手制做一个正方体框架呢？
实验二：做一个正方体
1、在制作之前我们先考虑一下。
（出示PPT制作：一个正方体框架需要（ ）根木棒。）
怎样又快又好的完成这个正方体？要注意分工协作哦。
2、学生动手操作。
3、正方体框架完成请举手。
这个正方体稳固吗？那么怎样才能让它稳固，承受更大的重量呢？
4、加斜杠。老师给每组4根斜杠，思考：出示：
PPT13根斜杠加在正方体的哪些地方？为什么把斜杠加在这个地方？真的比原来稳固了吗？
5、到老师这里领取木棒4根。
学生对正方体进行加固。
比原来稳固的小组请举手。
6、举例两种形态。根据PPT说一说你们的实验结果。许多框架结构都是立体的，立体框架中每一面上的框架在平面内稳定，整体框架也就稳定了。
实验三：比比哪个正方体承重强
1、现在我们来一场比赛，看看哪组的正方体最厉害！
2、小组间比赛，哪个正方体放的书多。
三、总结延伸：
??? 紧张而又愉快的一节课结束了，希望同学们课后能把这节课学到的做框架的知识应用于我们的学习生活中，我们还可以尝试着去发现其他的框架结构，制造出更牢固更轻便的建筑物！
板书：
框架结构
通透……
优点：节省材料、稳定坚固