一年级上册数学单元测试-6.认识图形（一） 苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 一年级上册数学单元测试-6.认识图形（一） 苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 96.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-29 22:06:55 | ||
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文档简介
一年级上册数学单元测试-6.认识图形（一）
一、单选题
1.这是什么图形? ?
A.?圆柱体???????????????????????????????????????B.?长方体???????????????????????????????????????C.?圆形
2.下面图形，最容易稳定立住的图形是(?? )。
A.???????????????????????????????????B.???????????????????????????????????C.?
3.下面图形中与其他图形不是同类的是(?? )
A.??????????????????????????????????B.??????????????????????????????????C.??????????????????????????????????D.?
4.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
正面 ???????左面 ????????右面
这个图形最少由（?? ）个正方体组成的立体模型。
A.?3??????????????????????????????????????????????B.?4??????????????????????????????????????????????C.?5
二、判断题
5.下面的说法对吗？ 的形状是球（? ）
6.是圆形的。
7.两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。（ ? ）
三、填空题
8.选择题 A. B. C. D.
（1）（? ）是正方体.
（2）（? ）是球体.
9.立体图形：________
平面图形：________
10.想一想，这些形状的物体是由哪些图形切割得到的？。
________???????? ________
11.一个圆柱形蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，三刀能切成几块？
（1）最少能切成________块
（2）最多能切成________块．
四、解答题
12.找朋友．
13.请你把属于圆柱的物体与圆柱连起来，是球的与球连起来。
五、综合题
14.请按要求摸出正确的图形.
（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是________体。
（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是________体。
（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是________体。
（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是________体。
六、应用题
15.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】圆柱体的特点 【分析】考查了图形的分类
2.【答案】B
【解析】【解答】图形B是由长方体和圆柱体组成的，最容易稳定立柱.故选：B.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形的基本特征进行判断.
3.【答案】 B
【解析】【解答】A、C、D选项都是平面图形，只有B有选项是立体图形.故选B.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形.
4.【答案】 A
【解析】【解答】从前面看，是3个小正方形，一共有左左边一列，右边两列；从左面看是2行，前面一行有1列，后面一行是2列；从右面看，前面一行是1列，后面一行是2列。所以最少前面只有1个正方体，后面错开一列是2个正方体。3个个正方体即可。
【分析】 如图： ，从不同方向观察几何体，训练学生的观察能力和分析判断能力。
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：这个球是球形，不是圆形；原题说法错误. 故答案为：错误【分析】圆形是平面图形，而这个物体是立体图形，要分清楚平面图形与立体图形的区别.
7.【答案】正确
【解析】
三、填空题
8.【答案】（1）B （2）C
【解析】
9.【答案】 ②⑤⑥；①③④⑦
【解析】【解答】解：题目中，立体图形有：②⑤⑥；平面图形有：①③④⑦。 ?故答案为：②⑤⑥；①③④⑦。 【分析】立体图形：是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在与现实生活中的三维图形。 平面图形：是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平行四边形等都是基本的平面图形。
10.【答案】球体；圆柱
【解析】
11.【答案】（1）4
（2）8
【解析】【解答】 提示：这样切3刀：
切成的块数最少，只能切成4块。
这样切3刀：
(即纵向交叉切2刀，再横着切一刀)切成的块数最多，能切成8块．
四、解答题
12.【答案】橡皮和冰箱与长方体连线，足球和排球与球连线，魔方与正方体连线，剩下的与圆柱连线．如图所示：
【解析】【分析】橡皮和冰箱都是长方体，所以这两个物体都要和长方体连线，不能只连一个．足球和排球都是球，所以都要与球体连线，不能丢掉．
13.【答案】解：
【解析】【分析】根据物体的概念特征进行分类、识别。球是圆乎乎的，它没有平平的面，放在桌子上可以任意到处地滚动；圆柱是直筒筒的，上下一样粗，它的两头是圆圆的，平平的。如果躺在桌子上，它就能够滚动；但是如果立在桌子上，它就不能自由滚动了。即可解答。
五、综合题
14.【答案】 （1）正方 （2）长方 （3）圆柱 （4）球
【解析】【解答】（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是正方体. （2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是长方体. （3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是圆柱体. （4） 圆圆的，能自由滚动，摸到的是球体. 故答案为：（1）正方；（2）长方；（3）圆柱；（4）球.
【分析】根据对立体图形的认识可知，正方体的6个面都相等；长方体的每个面不一样大（特殊情况下有2个相对的面相同）；圆柱的上下一样粗细，两头是圆的，平的；球能自由滚动，是圆圆的，据此判断.
六、应用题
15.【答案】解：5×5×6×3=450（平方厘米） 450－5×5×4=350（平方厘米） 答：拼接成的长方体的表面积是350平方厘米。
【解析】【分析】先求出3个独立的小正方体的总的表面积，当粘合成一个大长方体时，总面积会减少，减少的部分就是两个黏在一起的横截面。注意，三个正方体变成一个大长方体时，少掉的是4个面。
一、单选题
1.这是什么图形? ?
A.?圆柱体???????????????????????????????????????B.?长方体???????????????????????????????????????C.?圆形
2.下面图形，最容易稳定立住的图形是(?? )。
A.???????????????????????????????????B.???????????????????????????????????C.?
3.下面图形中与其他图形不是同类的是(?? )
A.??????????????????????????????????B.??????????????????????????????????C.??????????????????????????????????D.?
4.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
正面 ???????左面 ????????右面
这个图形最少由（?? ）个正方体组成的立体模型。
A.?3??????????????????????????????????????????????B.?4??????????????????????????????????????????????C.?5
二、判断题
5.下面的说法对吗？ 的形状是球（? ）
6.是圆形的。
7.两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。（ ? ）
三、填空题
8.选择题 A. B. C. D.
（1）（? ）是正方体.
（2）（? ）是球体.
9.立体图形：________
平面图形：________
10.想一想，这些形状的物体是由哪些图形切割得到的？。
________???????? ________
11.一个圆柱形蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，三刀能切成几块？
（1）最少能切成________块
（2）最多能切成________块．
四、解答题
12.找朋友．
13.请你把属于圆柱的物体与圆柱连起来，是球的与球连起来。
五、综合题
14.请按要求摸出正确的图形.
（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是________体。
（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是________体。
（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是________体。
（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是________体。
六、应用题
15.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】圆柱体的特点 【分析】考查了图形的分类
2.【答案】B
【解析】【解答】图形B是由长方体和圆柱体组成的，最容易稳定立柱.故选：B.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形的基本特征进行判断.
3.【答案】 B
【解析】【解答】A、C、D选项都是平面图形，只有B有选项是立体图形.故选B.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形.
4.【答案】 A
【解析】【解答】从前面看，是3个小正方形，一共有左左边一列，右边两列；从左面看是2行，前面一行有1列，后面一行是2列；从右面看，前面一行是1列，后面一行是2列。所以最少前面只有1个正方体，后面错开一列是2个正方体。3个个正方体即可。
【分析】 如图： ，从不同方向观察几何体，训练学生的观察能力和分析判断能力。
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：这个球是球形，不是圆形；原题说法错误. 故答案为：错误【分析】圆形是平面图形，而这个物体是立体图形，要分清楚平面图形与立体图形的区别.
7.【答案】正确
【解析】
三、填空题
8.【答案】（1）B （2）C
【解析】
9.【答案】 ②⑤⑥；①③④⑦
【解析】【解答】解：题目中，立体图形有：②⑤⑥；平面图形有：①③④⑦。 ?故答案为：②⑤⑥；①③④⑦。 【分析】立体图形：是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在与现实生活中的三维图形。 平面图形：是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平行四边形等都是基本的平面图形。
10.【答案】球体；圆柱
【解析】
11.【答案】（1）4
（2）8
【解析】【解答】 提示：这样切3刀：
切成的块数最少，只能切成4块。
这样切3刀：
(即纵向交叉切2刀，再横着切一刀)切成的块数最多，能切成8块．
四、解答题
12.【答案】橡皮和冰箱与长方体连线，足球和排球与球连线，魔方与正方体连线，剩下的与圆柱连线．如图所示：
【解析】【分析】橡皮和冰箱都是长方体，所以这两个物体都要和长方体连线，不能只连一个．足球和排球都是球，所以都要与球体连线，不能丢掉．
13.【答案】解：
【解析】【分析】根据物体的概念特征进行分类、识别。球是圆乎乎的，它没有平平的面，放在桌子上可以任意到处地滚动；圆柱是直筒筒的，上下一样粗，它的两头是圆圆的，平平的。如果躺在桌子上，它就能够滚动；但是如果立在桌子上，它就不能自由滚动了。即可解答。
五、综合题
14.【答案】 （1）正方 （2）长方 （3）圆柱 （4）球
【解析】【解答】（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是正方体. （2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是长方体. （3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是圆柱体. （4） 圆圆的，能自由滚动，摸到的是球体. 故答案为：（1）正方；（2）长方；（3）圆柱；（4）球.
【分析】根据对立体图形的认识可知，正方体的6个面都相等；长方体的每个面不一样大（特殊情况下有2个相对的面相同）；圆柱的上下一样粗细，两头是圆的，平的；球能自由滚动，是圆圆的，据此判断.
六、应用题
15.【答案】解：5×5×6×3=450（平方厘米） 450－5×5×4=350（平方厘米） 答：拼接成的长方体的表面积是350平方厘米。
【解析】【分析】先求出3个独立的小正方体的总的表面积，当粘合成一个大长方体时，总面积会减少，减少的部分就是两个黏在一起的横截面。注意，三个正方体变成一个大长方体时，少掉的是4个面。