五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车-研究拉力大小与物体运动的关系｜教科版(共14张PPT)

(共14张PPT)
教科版小学《科学》五年级上册
第四单元第1课
研究拉力大小与
物体运动的关系
?物体：静止→运动
任务一：
测出能使小车运动起来的最少垫圈数
材料清单：
实验装置：
严谨的科学家会思考的问题：
?1.绳子应该绑在什么位置？
?2.怎样不让小车从桌子上掉下？
?3.小车如果摆放不正就开始实验，会有什么不好的情况发生？
?4.挂垫圈时，能否重重地放？为什么？
1.小组分工合作：观察小车运动，添加垫圈，固定木板，记录数据；
2.重复实验3次，确保结果准确；
3.小声交流，有秩序地实验。
交流：
我们小组用了 个垫圈能使小车运动起来。
拉力越 ，小车运动得越快。
拉力大小与小车运动快慢的关系：
如何比较小车运动的快慢？
材料清单：
严谨的科学家会思考的问题：
?1.怎样保证两辆小车在同一起点出发 ？
?2.实验要求拉力大小不同，两辆小车垫圈应该加多少才个合适？
?3.小组应该如何分工合作？
小车①垫圈的数量 小车②垫圈的数量 先到达终点的小车



用证据说话
我们小组分别对比
个垫圈和 个
垫圈的小车运动，发现 挂有 个垫圈的小车运动得快。
说明：拉力越 ，小车运动得越快。
?只有一辆小车，应该怎么设计实验证明：
拉力越大，小车运动得越快？
拉力大小
（垫圈个数） 实验次数 从起点到
终点时间 平均值
1
2
3