人教版生物七上3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物七上3.1.1《藻类、苔藓和蕨类植物》课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-28 14:26:38 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
一、复习检查：
小组互动提问上一节内容
二、介绍新课 展示目标
海带
紫菜
裙带菜
葫芦藓
地钱
泥炭藓
肾蕨
铁线蕨
桫 椤
孢 子
一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
绿色植物
（50余万种）
孢子植物
种子
学习目标 ：
1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1.藻类植物大多终生生活在什么样的环境中？
2.藻类植物的形态与其他的陆生植物有什么区别呢？
3.藻类植物在生物圈中起什么作用呢？与人类有什么关系呢？
任务一、阅读课本72-73页、思考、讨论，看哪个小组回答的又快又有科学性。
藻 类 植 物
水 绵
金鱼藻
衣 藻
海 藻 类
淡水藻
藻类植物
生活环境：
多数生活在水中，少数生活在陆地阴湿处。
形态结构：
无根、茎、叶，有单细胞和多细胞。
与人类关系：
鱼的饵料、食用、药用、释放氧气。
图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
3、与人类的关系
给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。
生产者
任务二 、阅读课本74-75页思考、讨论:
1.说说在什么地方可以找到苔藓植物。
2.苔藓植物的形态有什么特征?
3、苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：
?
?
大多生活于阴暗潮湿、背阴的陆地环境中。
泥炭藓
葫芦藓
叶
假根
茎无输导组织
苔藓植物的作用
如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂,几 年后,这里还会有这样的绿茸茸的苔藓?为什么?
小
组
讨
论
苔藓植物
生活环境：
潮湿的陆地
形态结构：
多细胞，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织。
与人类关系：
涵养水分，可作检测空气污染的指示植物等。
蕨 菜
铁线蕨
卷柏
蕨 类 植 物的形态结构
叶片
地下茎
根
根、茎、叶中都有输导组织
蕨 类 植 物的作用
蕨类植物满江红生长繁殖快，是很好
的稻田绿肥，也是很好的家畜饲料
贯 众
清热解毒、止血驱虫。
桫椤 （树蕨）
古老的世界性濒危物种，我国国家一级保护植物，现存唯一的高大蕨类。
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境
形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织
与人类关系
食物、药用、绿肥分别、形成煤等。
四、当堂检测
1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。
海带 具有根、茎、叶，体内有输导组织
墙藓 没有根、茎、叶等器官的分化
卷柏 植株矮小，茎和叶内没有输导组织
2、生物圈中已知绿色植物大约有 种，它们可分为
、 、 和 植物。
3、“西湖春色归，春水绿于染”、“日出江花红似火，春来江水绿如蓝” 是诗人对春天的描写，这里“绿”是指
( )。
A、藻类植物 B、蕨类植物 C、苔藓植物 D、种子植物
4、 “海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？ （ ）
?A、衣藻 B、蕨 C、 白菜 D、葫芦藓 ?
5、蕨类植物和苔藓植物的共同特征是：（ ）?
A、植株矮小，没有真正的根、茎、叶
B、体内无输导组织?
C、植株都特别矮小
D、不能开花、结果
50多万
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子
A
A
D
6、下列植物中可作为监测空气污染程度的是：（ ）?
?A、衣藻 B、水绵 C、葫芦藓 D、蕨
7、2亿多年前，地球上覆盖着大片森林。构成森林的植物是（ ）?
A、苔藓植物 B、蕨类植物
C、藻类植物 D、种子植物
8、合山有广西煤都之称，煤的形成需要经过漫长的年
代，以下的植物与煤的形成有关的是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物
9、葫芦藓假根起什么作用（ ）
A、吸收水分和无机盐 B、 固着作用
C、吸收水分和无机盐、固着作用 D、 以上三项都对
C
B
C
B
9、王泽暑假时与同学们去大兴安岭旅游，不小心掉队迷了路。他想起从营地出发时，导游告诉他们是从林子南面进山的，他便运用自己在生物课上学过的知识回到了营地。当为寻找王泽而焦急万分的同学们问他是怎样回来的时候，王泽笑着说，是白桦树上的苔藓把他“领”回来的。
⑴苔藓是怎样把王泽领回来的呢？
⑵如果迷路的是你，你还有没有其他方法回到营地？若有，请告诉同学们。
苔藓生长在树干背阴一面 ，根据苔藓生长情况确定东西、
南北方向找到回家的路。
水中
阴湿环境
无根茎叶分化
有茎叶分化假根
有根茎叶的分化有输导组织
水绵、衣藻、海带、紫菜
墙藓、地钱、葫芦藓
铁线蕨、肾蕨、江南星蕨
孢子生殖
阴湿环境
五、课堂小结
分类 生活环境 结构 举例 生殖
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
六 作业布置
1、课本77页第一题、第二题做作业本上。
2、复习本课内容。预习下节课的内容。
一、复习检查：
小组互动提问上一节内容
二、介绍新课 展示目标
海带
紫菜
裙带菜
葫芦藓
地钱
泥炭藓
肾蕨
铁线蕨
桫 椤
孢 子
一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
绿色植物
（50余万种）
孢子植物
种子
学习目标 ：
1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1.藻类植物大多终生生活在什么样的环境中？
2.藻类植物的形态与其他的陆生植物有什么区别呢？
3.藻类植物在生物圈中起什么作用呢？与人类有什么关系呢？
任务一、阅读课本72-73页、思考、讨论，看哪个小组回答的又快又有科学性。
藻 类 植 物
水 绵
金鱼藻
衣 藻
海 藻 类
淡水藻
藻类植物
生活环境：
多数生活在水中，少数生活在陆地阴湿处。
形态结构：
无根、茎、叶，有单细胞和多细胞。
与人类关系：
鱼的饵料、食用、药用、释放氧气。
图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
3、与人类的关系
给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。
生产者
任务二 、阅读课本74-75页思考、讨论:
1.说说在什么地方可以找到苔藓植物。
2.苔藓植物的形态有什么特征?
3、苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：
?
?
大多生活于阴暗潮湿、背阴的陆地环境中。
泥炭藓
葫芦藓
叶
假根
茎无输导组织
苔藓植物的作用
如果在这样的地区修建一座燃煤的火力发电厂,几 年后,这里还会有这样的绿茸茸的苔藓?为什么?
小
组
讨
论
苔藓植物
生活环境：
潮湿的陆地
形态结构：
多细胞，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织。
与人类关系：
涵养水分，可作检测空气污染的指示植物等。
蕨 菜
铁线蕨
卷柏
蕨 类 植 物的形态结构
叶片
地下茎
根
根、茎、叶中都有输导组织
蕨 类 植 物的作用
蕨类植物满江红生长繁殖快，是很好
的稻田绿肥，也是很好的家畜饲料
贯 众
清热解毒、止血驱虫。
桫椤 （树蕨）
古老的世界性濒危物种，我国国家一级保护植物，现存唯一的高大蕨类。
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境
形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织
与人类关系
食物、药用、绿肥分别、形成煤等。
四、当堂检测
1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。
海带 具有根、茎、叶，体内有输导组织
墙藓 没有根、茎、叶等器官的分化
卷柏 植株矮小，茎和叶内没有输导组织
2、生物圈中已知绿色植物大约有 种，它们可分为
、 、 和 植物。
3、“西湖春色归，春水绿于染”、“日出江花红似火，春来江水绿如蓝” 是诗人对春天的描写，这里“绿”是指
( )。
A、藻类植物 B、蕨类植物 C、苔藓植物 D、种子植物
4、 “海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？ （ ）
?A、衣藻 B、蕨 C、 白菜 D、葫芦藓 ?
5、蕨类植物和苔藓植物的共同特征是：（ ）?
A、植株矮小，没有真正的根、茎、叶
B、体内无输导组织?
C、植株都特别矮小
D、不能开花、结果
50多万
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子
A
A
D
6、下列植物中可作为监测空气污染程度的是：（ ）?
?A、衣藻 B、水绵 C、葫芦藓 D、蕨
7、2亿多年前，地球上覆盖着大片森林。构成森林的植物是（ ）?
A、苔藓植物 B、蕨类植物
C、藻类植物 D、种子植物
8、合山有广西煤都之称，煤的形成需要经过漫长的年
代，以下的植物与煤的形成有关的是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物
9、葫芦藓假根起什么作用（ ）
A、吸收水分和无机盐 B、 固着作用
C、吸收水分和无机盐、固着作用 D、 以上三项都对
C
B
C
B
9、王泽暑假时与同学们去大兴安岭旅游，不小心掉队迷了路。他想起从营地出发时，导游告诉他们是从林子南面进山的，他便运用自己在生物课上学过的知识回到了营地。当为寻找王泽而焦急万分的同学们问他是怎样回来的时候，王泽笑着说，是白桦树上的苔藓把他“领”回来的。
⑴苔藓是怎样把王泽领回来的呢？
⑵如果迷路的是你，你还有没有其他方法回到营地？若有，请告诉同学们。
苔藓生长在树干背阴一面 ，根据苔藓生长情况确定东西、
南北方向找到回家的路。
水中
阴湿环境
无根茎叶分化
有茎叶分化假根
有根茎叶的分化有输导组织
水绵、衣藻、海带、紫菜
墙藓、地钱、葫芦藓
铁线蕨、肾蕨、江南星蕨
孢子生殖
阴湿环境
五、课堂小结
分类 生活环境 结构 举例 生殖
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
六 作业布置
1、课本77页第一题、第二题做作业本上。
2、复习本课内容。预习下节课的内容。