粤教粤科版科学一年级第四单元第12课时教学设计
课题
寒冷的冬天
单元
四
学科
科学
年级
一
学习
目标
科学知识：?
1.初步了解，生活中的自然常识，认识冬季的显著特征。
2.通过了解冬天特有的现象，知道动物过冬的知识。
科学探究：?
1.通过观察，初步体会到动物适应环境的能力。
2.培养学生观察大自然的能力和比较能力。
情感、态度与价值观：?
发现大自然的神奇，感受大自然的事物是不断变化的，培养热爱大自然的情感。
重点
认识冬季的一些特征，了解冬季对动物的影响。
难点
1.认识冬季的显著特征，引导学生初步学会观察和认识冬季景象的特点。
2.关注自然界的事物，了解动植物的不同的过冬方式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示猜谜语的活动：
说像糖,它不甜,说像盐,又不咸.冬天有时一片,夏天谁都不见。(打一自然现象)
小白花,飞满天,下到地上像白面,下到水里看不见.(打一自然现象)
（承接）这是哪个季节特有的现象？
猜谜语，七嘴八舌，说出自己的答案
生答：雪 雪花
生答：冬天
设置猜谜语活动，调动学生的积极性，尽快进入学习中去
讲授新课
一.冬天的景象
1.你喜欢冬天吗？为什么？
2.科学认识冬天
3.引导学生说一说：你身边的冬天是什么样的呢？
让学生在探讨中一起寻找冬天的景象
4.引导学生展示交流：
（1）发现气温的变化
（2）走进大自然，发现冰冻状态的景象
（3）因为冬天气温低，天气发生变化时，降水会发生怎样的变化?
（4）大家最喜爱的冬天里的活动，你参与了吗？
5.冬天，在街上我们还能见到哪些特殊的现象呢？
6.回归人们的生活：冬天，你穿的衣服有什么特点呢？
（承接）寒冷的冬天，我们人类知道穿上厚厚的衣服御寒，那生活在大自然的动物们有没有自己独特的过冬方式呢？
二.动物过冬
1.引导学生探讨：动物们在冬天是怎样过的呢？
引导学生说出冬天的特点
2.引导学生展示交流
（1）你知道蛇是怎么过冬的吗？
总结：这种过冬方式为冬眠过冬
有这种方式过冬的还有这些动物，你认识吗？
（2）你知道蜜蜂、小松鼠怎么过冬吗？
总结：这种过冬方式为储食过冬
有这种方式过冬的还有这些动物，你认识吗？
（3）还有一种鸟类是这样过冬：冬天来临，候鸟迁到温暖的南方地区，如：大雁、天鹅、丹顶鹤、斑鸠、黄鹂、杜鹃等
（4）你知道小兔子是怎么过冬的吗？
这种过冬方式叫做换毛过冬。
还有哪些动物是这样过冬的呢？
三.拓展提升：
植物的过冬方式——寒冷的冬天，植物不同的过冬方式
观察图片，联系生活
1.冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。
2.人类有的把树进行包裹，度过寒冷的冬天
1.各抒己见
喜欢冬天是因为冬季可以堆雪人，冬季可以滑冰
2.读一读：冬季是秋春之间的季节，12月、1月、2月是北半球的冬季，从气候学上讲，平均气温连续5天低于10℃算作冬季。
3.说一说：我们能发现冬天的气温、风、雨雪、衣服都和其他季节不同
4.探讨结论：说一说
（1）读图气温，发现中国大部分地区很冷，低于0℃水会结冰
（2）能说出气温极低的时候：河流会结冰；植物上结满霜冻；
（3）对比冬天和夏天的雨
说出冬天主要下的是雨夹雪。大雪
（4）观察图片，各抒己见
5.说一说，在冬天的大街上能见到哪些特有的现象
6.想一想，对比说一说
1.小组活动——说一说，总结
冬天——寒冷、食物缺乏
2.展示交流
（1）冬天是吃饱了然后找个洞穴开始沉睡，等它饿了的时候也就是春暖花开的时候了。这样他就不会感觉冷了。
了解更多的动物：例如熊、青蛙、娃娃鱼、刺猬等
（2）搜集资料：说一说
蜜蜂会在冬天到来前采好很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的，这样他就不会冷了。
这样储食的动物还有：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
说一说，自己见过的鸟类飞往南方
这种过冬方式叫做飞往温暖的南方地区过冬
（4）说一说，自己见到的小兔子是怎样过冬的。兔子在冬天到来前，会换上新毛保温，让自己暖和。
像这样换毛的动物还有：狐狸、狮子、狗、羊 等。
引导学生思考，不断的说，在“说”的活动中
开展小组讨论，集思广益，发散学生思维
引导学生展示交流，学会看图，锻炼表达能力，联系生活现象，培养观察生活的好习惯
用学生感兴趣的问题引导学生不断的思考，不断的说出想问的问题，让学生在不知不觉中深入
从人类的御寒衣服，联系到动物们的过冬，自然形象
提出问题，让知道的学生发挥，从而带动学生积极发言，更深入的了解该部分内容的学习
设置活动，培养学生搜集资料，筛选资料，整理资料的好习惯
当堂检测
1.下列现象属于冬天出现的是（ ）
A. B. C. D.
2.下列动物，过冬方式要靠储存食物的是（ ）
B. C. D.
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……
1.通过观察发现我们知道了冬天的特有天气现象，气温很低、下雪、寒风等。
2.通过搜集我们发现冰挂、积雪、汽车防滑、霜冻等特有的现象。
3.通过搜集资料我们知道了动物过冬的方式有储存食物、换毛、飞往南方、冬眠等。
板书
粤教粤科版小学科学一上第12课时《寒冷的冬天》练习
一.选一选
1.冬季是秋春之间的季节， 月、 月、 月是我们中国的冬天。
A.6、7、8 B.12、11、10 C.12、1、2、
2.下列现象属于冬季特有现象的是（ ）
B. C.
3.我国北方地区冬季的河流会结冰是因为（ ）
A.冬天的风很冷 B.冬天的温度很低 C.冬天经常下雪，所以河水结冰
二.判一判
1.冬天是四个季节中最热的季节。（ ）
2.冬季因为经常下雪，汽车需要装防滑链。（ ）
3.大雁要考换毛度过寒冷的冬天。（ ）
4.冬天，我们穿的衣服很薄，穿凉鞋。（ ）
5.有些植物冬天冷时会冻死，所以要加以保护。（ ）
三.连一连
1.请将图中的现象与名称连起来。
四.辨析填写：寒冷的冬天，动物们都有独特的过冬方式，请将下列动物的过冬方式填入相应的框内。
答案：
一.1.C 2.B 3.B
二．1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
三.
四.
课件23张PPT。寒冷的冬天粤教粤科版 一年级上新知导入新知讲解一.冬天的景象你喜欢冬天吗？为什么？新知讲解新知讲解你身边的冬天是什么样的呢？
我们一起寻找冬天的景象新知讲解我国大部分地区都是很冷的。气温低于0℃水会结冰。新知讲解新知讲解因为冬天气温低，天气发生变化时，降水会发生怎样的变化?雨夹雪飘雪新知讲解你参与了吗？新知讲解冬天，在街上我们还能见到哪些特殊的现象呢？防滑冰挂新知讲解冬天，你穿的衣服有什么特点呢？新知讲解二.动物过冬同学们，你知道动物们在冬天是怎样过的呢？新知讲解冬天是吃饱了然后找个洞穴开始沉睡，等它饿了的时候也就是春暖花开的时候了。这样他就不会感觉冷了。新知讲解蜜蜂会在冬天到来前采好很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的，这样他就不会冷了。
这样储食的动物还有：松鼠、蚂蚁、老鼠等。新知讲解冬天来临，候鸟迁到温暖的南方地区，如：大雁、天鹅、丹顶鹤、斑鸠、黄鹂、杜鹃等新知讲解兔子在冬天到来前，会换上新毛保温，让自己暖和。
像这样换毛的动物还有：狐狸、狮子、狗、羊 等。1.下列现象属于冬天出现的是（ ）课堂练习2.下列动物，过冬方式要靠储存食物的是（ ）A. B. C. D.ABDA. B. C. D.C拓展提高植物的过冬方式冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。课堂总结这一节我们学习了……1.通过观察发现我们知道了冬天的特有天气现象，气温很低、下雪、寒风等。
2.通过搜集我们发现冰挂、积雪、汽车防滑、霜冻等特有的现象。
3.通过搜集资料我们知道了动物过冬的方式有储存食物、换毛、飞往南方、冬眠等。板书设计寒冷的冬天一.冬天的景象二.动物过冬气温低、下雪、寒风冰挂、霜冻汽车防滑链冬眠过冬储食过冬换毛过冬飞往南方过冬作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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