青岛版信息技术五年级下册教案

1、 走进机器人的世界

教学目标：

1、了解机器人的起源、定义和发展历史。

2、了解机器人种类，寻找身边的机器人。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

机器人的种类及应用。

教学时间： 1 课时

教学过程：

一、初识机器人。

1、教师简介机器人的起源。

2、板书机器人的组成：大脑、身体、动作 ,, 。

3、交流分享：

快和大家分享你的学习收获吧。

4、实践应用。

画出你想象中的机器人的样子。

二、机器人的发展历史。

1、教师简介机器人的发展历史。

2、板书：第一代机器人、第二代机器人、第三代机器人。

3、交流分享。

（ 1）机器人经历了怎样的更新换代？

（ 2）每一代机器人都有哪些特点？

4、实践应用。

了解机器人发展历史和机器人发展的前沿信息。

三、机器人种类。

1、教师简介机器人分类方法及分类。

2、按用途来分：工业机器人、家用机器人、军用机器人、娱乐机器人 ,, 。

3、交流分享。

机器人可以怎样分类？

4、实践应用。

（ 1）将你知道的机器人记录下来，用表格分类整理一下，说明其作用。

（ 2）未来世界里，机器人还可能出现哪些种类呢？

四、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

五、教学反思：





2、 机器人组成




教学目标：

1、了解机器人的组成部分。

2、了解 ARDUINO机器人。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

了解机器人的组成部分。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、机器人组成部分。

1、教师简介机器人的组成部分。

2、板书：主控制器、传感器、驱动器、执行器 ,, 。

3、交流分享。

（ 1）机器人由哪些部分组成？

（ 2）机器人的组成部分分别和人的哪些器官相对应？

4、实践应用。

请你说说你见过的机器人的各组成部分及功能。

二、解剖我们的小机器人。

1、教师演示解剖并展示各部件。

2、主控制器、传感器、驱动器、执行器 ,, 。

3、交流分享。

（ 1）你对 ARDUINO有哪些认识？

（ 2） ARDUINO的主板分别由哪些部分组成？

4、实践应用。

（ 1）请同学们查阅相关资料，了解通过 ARDUINO可以设计哪些机器人。

（ 2）熟悉 ARDUINO零件并组装。

三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

四、教学反思：





3、 mBlock 奇妙之旅



教学目标：

1、学习安装 mBlock 软件。

2、启动 mBlock 软件，了解软件界面，了解电子模块连接到 mBlock 软件方法。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

在片头动画中添加标题。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、认识 mBlock。

1、教师简介 mBlock 软件。

2、mBlock 软件的特点。

二、安装 mBlock。

1、教师演示下载和安装 mBlock 软件的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

（ 1）你可以从哪里下载 mBlock？

（ 2）你是怎么安装 mBlock 的？

（ 3） MBLOCK安装后的图标是什么？

（ 4）请比较 mBlock 和 Scratch2.0。




相同之处：

不同之处：

4、实践应用。

。

。




下载并安装 mBlock。

三、了解 mBlock 界面。

1、教师演示并简介 mBlock 的界面构成。

2、学生自由打开软件并认识 mBlock 的界面。




3、交流分享。

（ 1） mBlock 和 Scratch2.0的界面有什么相同之处和不同之处？

（ 2）说一说 mBlock 的界面组成。

4、实践应用。

使用 mBlock 软件编写机器人程序。

四、连接 mBlock。

1、教师演示连接 mBlock 的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

和同学们交流连接 mBlock 的注意事项。

4、实践应用。

如果我们彭然小车能在地上前行，应该怎样连接 mBlock 呢？赶紧试试吧。

五、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

六、教学反思：





4、 闪烁的彩灯




教学目标：

1、连接需要的元件。

2、在 mBlock 中找到需要的指令模块，编写程序。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

在 mBlock 中找到需要的指令模块，编写程序。教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、组装元件。

1、教师演示组装元件的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

和小伙伴们交流一下你是怎样连接元件的。

4、实践应用。

还有其他连接元件的方法吗？试试吧。

二、编辑写入程序。

1、教师演示编写写入的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

（ 1）你用到了哪些指令？颜色的数值范围是 。如果要关闭小灯，则要把三个颜

色的数值全部设置为“ ”。

（ 2）如何设置 RGB LED灯的颜色？

（ 3）指令参数是怎样设置的？

4、实践应用。

（ 1）赶紧让我们的 LED灯亮起来吧。

（ 2）你的彩灯还能怎样闪烁呢？三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：





5、 会说话的温度仪




教学目标：

1、组装元件。

2、在 mBlock 中找到需要的指令模块，编写程序。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

在 mBlock 中找到需要的指令模块，编写程序。教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、组装元件。

1、教师演示组装元件的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

和小伙伴交流你是怎样连接元件的。

4、实践应用。

你还有其他连接元件的方法吗？试试吧。

二、编辑写入程序。

1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

（ 1）你用到了哪些指令？

（ 2）指令参数是怎样设计的？

4、实践应用。

（ 1）赶紧让你的温度计开始说话吧！

（ 2）你的温度计还可以怎样说话？三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：




















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6、 智能小台灯




教学目标：

1、连接好光线传感器，组装好硬件。

2、编写程序语句，找到需要的指令模块。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

编写程序语句，找到需要的指令模块。

教学时间： 1 课时

教学过程：

一、组装元件。

1、教师演示组装元件的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享：

快和大家交流你是怎样连接元件的。

4、实践应用。

你还有其他连接的方法吗？试试吧。

二、编辑写入程序。

1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

跟小伙伴们交流一下你是怎样编写程序的。

（ 1）你用到了哪些指令？

（ 2）指令参数是怎样设计的？

4、实践应用。

（ 1）赶紧试试你的智能小台灯吧。

（ 2）尝试制作一个感应路灯，使灯在天黑时会自动亮起。三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

四、教学反思：





7、 声控开关




教学目标：

1、连接声音传感器，组装硬件。

2、编辑程序语句，找到指令模块。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

编辑程序语句，找到指令模块。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、元件组装。

1、教师演示元件的组装方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

和大家交流你是怎样连接元件的。

4、实践应用。

还可以添加哪些元件，产生哪些功能？

二、编辑写入程序。

1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

和大家交流你是怎样编写程序的。

（ 1）你用到了哪些指令？

（ 2）指令参数是怎样设计的？

4、实践应用。

（ 1）赶紧试试你的声控开关吧。

（ 2）利用声音传感器还可以设计哪些机器人呢？三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

四、教学反思：





8、 奔跑吧！ 小车




教学目标：

1、通过蓝牙模块实现无线连接。

2、调整机器人的先进方向和速度，连接超声波器，使机器人躲避障碍。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

调整机器人的先进方向和速度，连接超声波器，使机器人躲避障碍。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、蓝牙连接。

1、教师演示蓝牙的连接方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

和大家交流你是怎样连接蓝牙模块的。

4、实践应用。

还有其他无线连接的办法吗？试试吧。

二、调整机器人的行驶状态。

1、教师演示调整行驶状态的方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

和大家交流你是怎样编写程序的。

（ 1）你用到了哪些指令？

（ 2）指令参数是怎样设计的？

4、实践应用。

请大家根据学到的知识动手编程，实现通过按动键盘的上下左右键控制小车。

三、躲避障碍物。

1、教师演示编程的方法与步骤。

2、实践应用。

能不能用空格实现报警呢？更多有趣的玩法等你来实现呢。

四、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

五、教学反思：





9、 3D 打印小能手




教学目标：

1、查阅资料，了解 3D 打印技术的原理、发展历史和应用领域。

2、启动“ 3Dmagic”软件，认识它的界面组成。添加一个正方体模型，感受 3D 效果，了解不同观察模式的作用。以“我的第一个 3D 设计”命令并保存。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

启动“ 3Dmagic”软件，认识它的界面组成。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、 3D 打印技术大揭秘。

1、教师简介 3D 打印技术的原理、发展历史和应用领域。

2、交流分享。

你还知道 3D 打印的哪些知识？

二、初识 3Dmagic。

1、教师演示操作方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。




（ 1）我认出了

按钮，它的作用是

。




（ 2）在模型栏里我发现了很多模型，比如

模型。




三、模型请进来。




1、教师演示操作方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

（ 1）我们是通过按住鼠标的 键观察物体的。

（ 2）在 模式下，你观察出了几个面？

4、实践应用。

（ 1）通过鼠标滚轮调整操作窗口的大小。

（ 2）通过各种轴观察角度观察物体。

（ 3）使用删除命令删除“我的第一个 3D 设计”中的正方体模型，重新添加一个实心圆柱体模型，保存文件。

四、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

五、教学反思：





10、 设计个性笔筒




教学目标：

1、了解设计 3D 笔筒模型的步骤。

2、设计一个简单的笔筒。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

设计一个简单的笔筒。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、设计有方法。

1、教师演示操作方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

我的设计草图是：



























二、我的笔筒巧设计。

1、教师演示操作方法与步骤。

2、学生自由操作练习。

3、交流分享。

（ 1）我认识了命令，它们的作用分别是




































。




（ 2）我认识了命令，它们的作用分别是

。




（ 3）我认识了命令，它们的作用是

。




4、实践应用。




给笔筒添加一些小装饰，可以让笔筒更美观，快试试吧。设计完成后别忘记作品。

三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

四、教学反思：





11、 独特造型巧设计




教学目标：

1、设计一个带帆船造型的笔筒。

2、能够导出、导入 stl 文件。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

设计一个带帆船造型的笔筒。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、设计方法。

1、教师演示操作方法与步骤。

（ 1）利用“画图”命令来制作帆船模型。

（ 2）添加帆船底座模型。

（ 3）导入上节课制作的笔筒文件。

（ 4）使用“添加文字”命令添加一个文字模型。

（ 5）保存设计好的模型，再导出“ fanchuan.stl”文件。

2、学生自由操作练习。




3、交流分享。

（ 1）我设计的帆船大小是




。




（ 2）通过导入命令导入的文件（是

/ 不是）一个整体。




4、实践应用。




1、使用分别导入图片模型，研究这两个命令的不同作用。

2、使用“画图”和“添加文字”等命令完善你的设计。

二、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

三、教学反思：





12、 美丽花卉变出来




教学目标：

1、查一查，看一看，了解花的基本结构。

2、设计一个平面的花卉笔筒。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

设计一个平面的花卉笔筒。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、 花花世界。

1、看图认识花的基本结构。

2、交流分享。

（ 1）我认识了 花。它的基本构成是 。

二、设计花卉笔筒。

1、教师演示操作方法与步骤。

（ 1）选择合适的花卉模型，调整模型大小。

（ 2）添加合适的花瓣模型，调整到合适的大小。

（ 3）复制出 5 瓣花瓣，调整好大小和位置。

（ 4）添加花萼模型，在“其他”选项卡中选择合适的枝干。

（ 5）制作笔筒的其他部分。

2、交流分享。

我设计的花有 个花瓣，复制花瓣后每瓣花瓣旋转的角度是 度。

3、实践应用。

综合使用 3Dmagic 的各项功能，完善你的修改的设计吧。

三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

四、教学反思：





13、 个性文具大比拼




教学目标：

1、综合运用前几节课的知识设计个性的文具。

2、添加设计好的 STL模型到软件 Anyprint 中，导出 X3G格式文件。

3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

设计个性的文具。




教学时间：

1 课时。




教学过程：

一、 个性文具创意赛。

1、学生自由创意设计。

2、交流分享。




我设计了一个

，它的特点是

，小




伙伴给我的意见是

。




二、 Anyprint。

1、启动 Anyprint 软件。




（ 1）认识 Anyprint 软件的基本界面。

（ 2）根据使用的 ３D 打印机进行“简易设置” 。




2、交流分享。

我使用的３ D 打印材料是




，使用３ D 打印机的




（左 / 右）头。




3、实践应用。




将 X３G 格式文件拷贝到 SD卡，导入到３ D 打印机上，打印出实物模型。三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：





1４、 走进物联网的世界




教学目标：

1、上网了解物联网的定义、关键技术和应用领域。

2、认识红外线传感器并了解其主要应用。

3、使用物联网实验套盒模块连接防盗报警器所需模块，并测试防盗报警器的效果。

4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

使用物联网实验套盒模块连接防盗报警器所需模块。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、认识物联网。

1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。

2、交流分享。

（ 1）你通用自己的语言描述什么是物联网吗？

（ 2）和你的小伙伴分享你知道的物联网的应用案例。二、红外线传感器。

1、教师简介红外线及其主要应用。

2、交流分享。

（ 1）和你的小伙伴分享现实生活中你见过的红外线传感器吧。三、制作防盗报警器。

1、教师演示操作方法与步骤。

2、学生自由操作。

3、交流分享。

将你的实验记录与同学们交流分享一下。

3、实践应用。

（ 1）通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解身边的物联网应用情况。

（ 2）改造你的报警器，如用电池盒代替电源、用人体感应模块替换红外线探测模块并记录实验数据。

四、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：





15、 天才发明家




教学目标：

1、了解光照度传感器，了解其应用。

2、认识温度传感器并了解其主要应用。

3、使用物联网实验套盒模块制作一个光控小夜灯， 测试效果，并测试防盗报警器的效果。

制作一个声控式电子温度计，用它测量温度，记录数据。

4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

使用物联网实验套盒模块制作一个光控小夜灯和声控式电子温度计。




教学时间：

1 课时。




教学过程：

一、声控小夜灯。

1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。

2、学生自由操作。

3、交流分享。

（ 1）和同学们交流你的实验记录。




（ 2）结论：接通电源，白天

LED灯的效果是

，晚上

LED灯的效果是

。我




们注意到

LED灯（可以 / 不可以）对着光照度传感器模块。




（ 3）短路帽的作用是：

。




二、能听会说的温度计。

1、教师演示操作方法与步骤。

2、学生自由操作。

3、交流分享。

（ 1）将你的实验记录与同学们交流分享一下。




（ 2）在这个实验中，插入短路帽和不插入短路帽的区别是

。




4、实践应用。




（ 1）通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解身边的物联网应用情况。

（ 2）使用物联网实验套盒模块制作一个声光烟雾报警器，记录实验数据。三、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：





16、 智能的梦中家园




教学目标：

1、制定一个智能小家的设计方案。

2、使用物联网实验套盒模块实现你设计的智能小家方案。

3、用 powerpoint 为你的智能小家作品制作精美的推介报告。

4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。

教学重点、难点：

使用物联网实验套盒模块实现你设计的智能小家方案。

教学时间： 1 课时。

教学过程：

一、智能小家我设计。

1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。

2、学生自由操作。

3、交流分享。

我最喜欢的设计功能是 ，实现它用到 。

二、巧手合作搭小家。

1、教师演示操作方法与步骤。

2、学生自由操作。

3、交流分享。

小组内交流你的智能小家体验并记录下来。

三、梦中家园展示会。

1、powerpoint 为你的智能小家作品制作精美的推介报告。

2、交流分享。




（ 1）我最喜欢

同学的小家，他（她）的

功能最能吸引我。




（ 2）我的小家将要改进的方面是

。




3、实践应用。




设计一个智能花房方案，然后使用物联网实验套盒实现智能花房的搭建，测试它的使用

效果。

四、课堂小结。

1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。

五、教学反思：