第二章 第二节　生物与环境组成生态系统练习

第二节　生物与环境组成生态系统
?小试身手
1．[基础题] 在生态系统的组成中，人属于(　　)　　　　　　　
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．劳动者
2．[基础题] 组成一个生态系统必须有的成分是(　　)
A．生产者与分解者
B．空气、水、阳光、适宜的温度
C．非生物部分与生物部分
D．生产者、分解者和消费者
3．[基础题] 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链。下列各项中可表示食物链的是(　　)
A．兔子→狼→狮子
B．阳光→草→兔子→狼
C．昆虫→青蛙→鹰→草
D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
4．[基础题]“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤(　　)
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．水分
5．[提高题] 阅读下面资料，分析并回答：
牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重。当地人为控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌——獴。
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图1－2－1
一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖。虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害。
(1)从生态系统的组成分析，甘蔗属于　　　　者，獴属于　　　　者。
(2)写出该生态系统中的一条食物链：　　　　　　　　　　　　　　 　。
(3)这个事实说明，生态系统的　　　　能力
是有限的。人类的生产必须遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏。
(4)如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是　　　　。
?直击中考
6．[宁波中考] 图1－2－2为某生态系统中部分生物因素之间的关系，下列有关该生态系统的说法中错误的是(　　)
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图1－2－2
A．图中的虫和鸟属于消费者
B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物因素
7．[绵阳中考] 图1－2－3为一个常见的农业生态系统模式图，据图回答下列问题。
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图1－2－3
(1)谚语云：“万物生长靠太阳。”阳光是农作物进行　　　　作用的能量来源。阳光也是影响农作物的　　　　因素。
(2)水稻、鸡、鸭、牛和人可通过食物联系构成一个　　　　。
(3)家畜、家禽以及人的粪便中的有机物需通过　　　　的分解作用转变成无机物，才能被农作物利用。
(4)该农业生态系统模式图表明生态系统各成分之间具有相互　　　　　　的关系。

教师详解详析
1．B　[解析] 人是动物，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统的组成中，人属于消费者。
2．C　[解析] 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成，非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等。
3．D　
4．C　[解析] 分解者能将落叶中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物回归无机环境。因此，落叶最终将在分解者的作用下回归土壤。
5．(1)生产　消费
(2)甘蔗→老鼠→獴(或甘蔗→甲虫→鸟→獴)
(3)自动调节 　(4)獴
[解析] 从生态系统的组成分析，甘蔗属于生产者，獴属于消费者。该生态系统中的食物链有：甘蔗→老鼠→獴；甘蔗→甲虫→鸟→獴。这个事实说明，生态系统的自动调节能力是有限的。人类的生产必须遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏。有害物质沿着食物链积累逐级增多，营养级越高，有毒物质积累得越多。如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是獴。
6．C　
7．(1)光合　非生物　
(2)食物网　
(3)分解者(或细菌和真菌)　
(4)依存和制约
[解析] (1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，农作物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此阳光是农作物进行光合作用的能量来源，阳光也是影响农作物的非生物因素。(2)生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链，多条食物链构成食物网，因此水稻、鸡、鸭、牛和人可通过食物链构成一个食物网。(3)家畜、家禽以及人的粪便中的有机物需通过分解者的分解作用转换成无机物，如二氧化碳、水、无机盐等，才能被农作物利用。(4)该生态系统模式图表明生态系统中各成分之间具有相互依存和相互制约的关系。