第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用练习
文档属性
| 名称 | 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 841.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-28 21:03:34 | ||
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文档简介
第二节 绿色植物的呼吸作用
?小试身手
1．[基础题]生物兴趣小组的同学设计了如图3－5－4所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( )
/
图3－5－4
A．煮熟的 B．已经死亡的 C．正在萌发的 D．烘干的
2．[基础题]呼吸作用进行的时间是( )
A．只在白天进行
B．只在黑夜进行
C．白天和黑夜都能进行
D．只在光下进行
3．[基础题]下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是( )
A．有机物和氧气 B．二氧化碳和水 C．有机物和水 D．二氧化碳和氧气
4．[提高题]没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么，与玉米细胞产热直接相关的生理作用是( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
5．[提高题]农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于( )
A．使土壤中充满空气，促进根部呼吸
B．排除田间杂草，促进植物生长
C．使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸
D．锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗
6．[提高题]花草虽美，却不适合在卧室中摆放。以下解释正确的是( )
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
D．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
7．[提高题]为了探究植物呼吸作用的产物，某中学初中生物兴趣小组的同学们设计了一个实验装置(如图3－5－5)，请分析回答：
/
图3－5－5
(1)该实验选用 (填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行 作用，以免对实验结果产生干扰。
(2)实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋(A)，发现烧杯中澄清的石灰水变 ，表明植物呼吸作用释放了 。
(3)为了让实验更具有科学性，应增设__________________________________________。
?直击中考
8．[茂名中考]下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点( )
A．直接利用光提供的能量
B．把光能转变成太阳能
C．合成淀粉等有机物
D．释放能量供生命活动的需要
9．[岳阳中考]贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低( )
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
10．[四川中考]如图3－5－6是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是( )
/
图3－5－6
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．a表示二氧化碳，b表示有机物
D．绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳—氧平衡
教师详解详析
1．C [解析] 煮熟的绿豆、已经死亡的绿豆都不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，因此不能使澄清的石灰水变浑浊。
2．C [解析] 呼吸作用是生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行。
3．B [解析] 二氧化碳和水既是绿色植物光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。
4．B [解析] 由分析可知，呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一部分以热的形式散失出来。所以没有晒干又放置过久的玉米堆能产生热的原因是玉米种子进行了呼吸作用，分解了玉米内的有机物导致的。
5．A [解析] 雨后，土壤表面易出现板结现象，雨后松土是为了增加土壤颗粒之间的空气，促进根部呼吸。
6．D [解析] 植物夜间不进行光合作用，它们的呼吸作用又会消耗大量的氧气，如果在室内放置大量的植物，植物会和人争夺空气中的氧气，不利于人的身体健康。
7．(1)黑色 光合 (2)浑浊 二氧化碳 (3)对照组
[解析] 本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验结果。二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了盛有澄清石灰水的烧杯中，从而使石灰水变浑浊。设置对照实验的目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加实验的可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
8．D [解析] 呼吸作用指的是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物(储存着能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量。
9．C [解析] 贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能度过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内储存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而被大量消耗，种子的贮藏期限必然会缩短。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。
10．D
?小试身手
1．[基础题]生物兴趣小组的同学设计了如图3－5－4所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( )
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图3－5－4
A．煮熟的 B．已经死亡的 C．正在萌发的 D．烘干的
2．[基础题]呼吸作用进行的时间是( )
A．只在白天进行
B．只在黑夜进行
C．白天和黑夜都能进行
D．只在光下进行
3．[基础题]下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是( )
A．有机物和氧气 B．二氧化碳和水 C．有机物和水 D．二氧化碳和氧气
4．[提高题]没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么，与玉米细胞产热直接相关的生理作用是( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．运输作用
5．[提高题]农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于( )
A．使土壤中充满空气，促进根部呼吸
B．排除田间杂草，促进植物生长
C．使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸
D．锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗
6．[提高题]花草虽美，却不适合在卧室中摆放。以下解释正确的是( )
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
D．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
7．[提高题]为了探究植物呼吸作用的产物，某中学初中生物兴趣小组的同学们设计了一个实验装置(如图3－5－5)，请分析回答：
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图3－5－5
(1)该实验选用 (填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行 作用，以免对实验结果产生干扰。
(2)实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋(A)，发现烧杯中澄清的石灰水变 ，表明植物呼吸作用释放了 。
(3)为了让实验更具有科学性，应增设__________________________________________。
?直击中考
8．[茂名中考]下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点( )
A．直接利用光提供的能量
B．把光能转变成太阳能
C．合成淀粉等有机物
D．释放能量供生命活动的需要
9．[岳阳中考]贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低( )
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
10．[四川中考]如图3－5－6是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是( )
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图3－5－6
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．a表示二氧化碳，b表示有机物
D．绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳—氧平衡
教师详解详析
1．C [解析] 煮熟的绿豆、已经死亡的绿豆都不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，因此不能使澄清的石灰水变浑浊。
2．C [解析] 呼吸作用是生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行。
3．B [解析] 二氧化碳和水既是绿色植物光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。
4．B [解析] 由分析可知，呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一部分以热的形式散失出来。所以没有晒干又放置过久的玉米堆能产生热的原因是玉米种子进行了呼吸作用，分解了玉米内的有机物导致的。
5．A [解析] 雨后，土壤表面易出现板结现象，雨后松土是为了增加土壤颗粒之间的空气，促进根部呼吸。
6．D [解析] 植物夜间不进行光合作用，它们的呼吸作用又会消耗大量的氧气，如果在室内放置大量的植物，植物会和人争夺空气中的氧气，不利于人的身体健康。
7．(1)黑色 光合 (2)浑浊 二氧化碳 (3)对照组
[解析] 本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验结果。二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了盛有澄清石灰水的烧杯中，从而使石灰水变浑浊。设置对照实验的目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加实验的可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
8．D [解析] 呼吸作用指的是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物(储存着能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量。
9．C [解析] 贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能度过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内储存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而被大量消耗，种子的贮藏期限必然会缩短。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。
10．D