(共40张PPT)
14.小狗学叫
语文统编版
三年级上
罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。1970年罗大里被授予国际安徒生奖。
主要作品：长篇童话《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。
走进作者
厌
吗
讨
怒
批
má
nù
yàn
tǎo
pī
访
fǎng
担
dān
压
yā
我会认
弹
差
默
中
模
疯
狂
chà
mó
mò
fēng
dàn
zhòng
kuáng
搞
gǎo
吗
má
mǎ
干吗
吗啡
尽
jǐn
jìn
尽管
尽量
压
yā
yà
压强
压根儿
多音字
干吗
讨厌
发怒
批评
来访
担保
压根
差不多
默默
模仿
百发百中
子弹
发疯
汪汪
搞清楚
哞哞叫
孤零零
捧腹大笑
我会读
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（
）：形容孤单、无依无靠货没有陪衬。
（
）：欠缺或不够完备的地方。
（
）：生疏，不熟悉。
（
）：引起别人的厌烦，不满意。
（
）：对缺点和错误提出意见。
（
）：形容大笑的样子。
（
）：形容射箭和射击很准。（
）：觉得奇怪。
缺陷
陌生
讨厌
批评
哈哈大笑
百发百中
孤零零
诧异
词语解释
同学们用自己喜欢的方式读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
初读感知
课文主要讲了一条不会叫的狗学叫的经历。
初读感知
课文解读
不会叫的狗来到没有狗的国家，会发生什么事情呢？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
不会
不会
也不会
更不会
排比
课文解读
这只小狗后来到了哪里？发生了什么？
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
小组讨论预测：接下来会发生什么？
小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。
小狗会遇到很多奇怪的事情。
“你怎么不叫？”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“干吗要叫？”
反问句，语气强烈，强调了狗一定会叫的事实。
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
“也许是这样，可我……”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”
排比，写出狗在任何情况下都会叫。
不会叫的狗来到了没有狗的国家，自然也学不会像狗那样叫，这是一个很大的缺陷，所以它受到了指责和批评。
课文解读
谁会教小狗叫呢？后来又发生了怎样的故事呢？
你跟我学。
我觉得很难。
不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
你觉得小狗能学会吗？
小狗试着小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
……
小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
小狗会放弃吗?
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
这句话连用三个“那么”有什么作用？
小狗很刻苦的学习叫。
连用三个“那么”，从不同角度说明小狗的叫声很有特点，与前面小狗的勤奋刻苦相互照应。
这句话连用三个“那么”有什么作用？
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
狐狸对这只狗的态度是什么？
小狗学会了像公鸡那样叫，结果遭到了狐狸的嘲笑。
小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教。
狐狸——嘲笑、看不起。
小公鸡和狐狸分别是怎样对待小狗的？
课文解读
谁还会教小狗叫？小狗在学的过程中又发生
了什么？
遇到杜鹃
你怎么啦？
没什么。
那你为什么这样伤心？
唉……没什么好说的……因为我不会叫。
小狗很无奈，因为小狗专心学叫了，却遭到了取笑，心中很郁闷。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
小狗学会了杜鹃的叫声，以为再也不会有人取笑它了。
遇到猎人
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
猎人射击很准。
百发百中
等待小狗的结局是什么？
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
写出了小狗的害怕与快速反应。
杜鹃——同情、关心。
杜鹃是怎样对待小狗的？
课文解读
狗跑啊跑啊……结局会怎样呢？
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草……“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
你觉得第一种结局会是什么呢？
小狗向小母牛学叫，结果被农夫误认为牛在夜里偷吃东西，差点被鞭子抽中。
你觉得第一种结局会是什么呢？
看到故事的第二种结局，你能猜到接下来会发生什么吗？
看到故事的第三种结局，你能猜到接下来会发生什么吗？
我猜小狗会去给农夫看家护院。因为狗生来就是看家护院的能手。
（根据生活常识）
我猜这只小狗遇到了自己的同类，终于学会了汪汪叫。
（根据课文线索和阅读经验）
开动脑筋:你还能想到哪些结局呢？
文中那只“不会叫的狗”非常努力学习叫，为什么会依然难过呢？
小狗跟公鸡学叫，声音很逼真、好听、洪亮，说明小狗学习刻苦，经过了反复的练习，但是小狗毕竟是小狗，怎能学习公鸡叫呢？同样，小狗学习杜鹃叫也很专心，但结果差点被猎人打中。小狗虽然一直努力学习叫，但是依然没能像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声，
自然会受到误解和嘲笑。所以很难过。
难点探究
发展
学鸡叫，受狐狸嘲笑
学鸟叫，遭猎人枪击
开端：不会叫，挨批评，决心学叫
猜想三种结局
找回自我
生活有意义
不会叫的狗
结构梳理
课文写一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很大的误会。故事告诉人们：每个事物都有自身的特点，千万不能生搬硬套。
主题归纳
根据课文内容填空。
狗会叫，因为它们是狗。它们对（
）的陌生人叫，对（
）的猫叫，对着（
）叫。它们（
）的时候叫，（
）的时候叫，（
）的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。
过路
惹人讨厌
满月
高兴
紧张
发怒
课堂练习
1.
描写狗的成语
丧家之狗
人模狗样
人面狗心
偷鸡摸狗
关门打狗
2.带有狗的歇后语
狗拿耗子——多管闲事
狗赶鸭子——呱呱叫
狗咬吕洞宾——不识好人心
狗掀门帘——全凭一张嘴
拓展延伸
谢谢
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部编版三年级语文上册一课一练
14.小狗学叫
一、给下列加点字选出正确的读音。
孤零零（línɡ
līnɡ）
汪汪（wānɡ
wànɡ）
叫屈（qū
qǔ）
诧异（chà
zhāi）
二、多音字注音再组词。
吗
（
）
（
）
压
（
）
（
）
中
（
）
（
）
三、在括号里填写词语。
（
）的小狗
（
）的缺陷
（
）地吃草
（
）地练习
（
）的午餐
（
）的神枪手
四、写出下列词语的反义词。
陌生（
）
批评（
）
失望（
）
讨厌（
）
容易（
）
伤心（
）
五、根据意思写词语：
1形容孤单，无依无靠或没有陪衬。（???
?
）
2欠缺或不够完备的地方。（???
?
）
3生疏；不熟悉。（???
?
）
4引起别人的厌烦，不满意。（???
?
）
5对缺点和错误提出意见。（???
?
）
6对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。（???
?
）
六、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。
第一种( )，第二种( )，第三种( )。
A．过于平庸，安于现状，比较保守
B．迷失了自我
C．找对老师，找到自己真正的位置
七、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
_________________________________________________________________2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶
喵喵
汪汪
哞哞
咩咩
黄牛
骏马
山羊
狗
花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：
______________________________________________________________
八、课外阅读。
金
色
花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，
我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，
又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”
这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）
1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（
）
偷笑——（
）
忽然——（
）
2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
___________________________________________________________
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
___________________________________________________________
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
“我”对妈妈有着怎样的感情？
___________________________________________________________
参考答案：
一、línɡ
wānɡ
qū
chà
二、má（干吗）
ma（好吗）
yà（压根儿）yā（压力）
zhòng（打中）zhōng（中间）
三、孤零零
很大
安详
偷偷
美味可口
百发百中
四、熟悉
表扬
满意
喜欢
困难
开心
五、1、（孤零零）2、（缺陷）
3、（陌生）4、（惹人讨厌）
5、（批评）6、（同情）
六、BAC
七、1.
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
2.略
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
八、1.摇摆
匿笑
突然
2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈
3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。“我”对妈妈有着深深的爱。
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精品试卷·第
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