第7课 战国时期的社会变化 课时练

第7课　战国时期的社会变化
选择题
1.益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”引自《三字经》,其中的“七雄”是指(　　)
A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
2. 某同学利用下边的地图进行研究性学习，由此可推断他研究的主题是（ ）

A.七国之乱 B.春秋五霸 C.战国七雄 D.秦灭六国
3．下图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是(　　)

4.商君之法曰：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。”这一措施直接（?? ）
A.?提高了军队战斗力???????????B.?承认了土地私有???????????
C.?统一了人民的思想???????????D.?加强了中央集权
5.毛泽东曾写道：“商鞅之法，良法也。……其法惩奸宄（奸宄，指犯法作乱的人）以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……”这段话中体现商鞅变法的内容不包括（??? ）
A.?鼓励耕织??????????????B.?建立县制?????????????????C.?奖励军功????????????????????D.?严明法度
6．战国中后期，诸侯国之间出现了“合众弱以攻一强”“事一强以攻众弱”的历史现象，其中的“一强”是指(　　)
A．秦 B．吴 C．楚 D．越
7．秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可奈何。这个故事，说明(　　)
A．变法违背民意 B．变法深入贯彻 C．变法遇到阻力 D．变法宣告失败
8．公元前346年的新年，秦国一个老人的四个儿子回到家中，老大说他因作战有功获得爵位，老二说他因勤于耕作被免除徭役，老三讲自己被国君派往小县为吏，老四说他因经商致富得到政府奖励。根据你所学的知识分析，这四个儿子中最可能在吹牛的是(　　)
A．大儿子 B．二儿子 C．三儿子 D．小儿子
9．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家。”这段材料说明(　　)
A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族的利益
B．社会改革必须顺应历史潮流
C．太子即位后顺应民心处死商鞅
D．改革可能遇到重重阻力，甚至会付出沉重代价
10．著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看不如长城的宏大，却注定要稳稳当当的造福千年，长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”请你判断，余秋雨笔下的“它”指的是
A．大运河 B．郑国渠 C．灵渠 D．都江堰
11.某工程以充分利用自然资源，为人类服务为前提，变害为利，使成都平原变为天府之国，是全世界迄今为止仅存的一项伟大的生态工程，开创了中国古代水利史上的新纪元，该工程是（ ?）
A.?都江堰的开凿???????B.?长城修筑??????????C.?灵渠的开凿??????????D.?秦始皇陵的修建
非选择题
12.阅读下列材料:
材料一：治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。
——商鞅
材料二：商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。
材料三：(新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……居五年,秦人富强。
——《史记》
请回答:
(1)材料一体现了商鞅的什么精神?说说商鞅代表哪个群体的利益。

(2)材料二反映的是商鞅变法的哪两项措施?

(3)结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响。

(4)通过学习这段历史,你有何启发?



















参考答案：
1-5：ACBAB；6-11：ABDDDA
12．(1)创新精神(不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等均可)。地主阶级。
(2)建立县制,国君直接派官吏治理;国家承认土地私有。
(3)经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。
(4)改革是社会发展的动力,在当时能够富国强兵,实现霸业。今天的中国要坚持改革的方针和政策;人才能够推动社会的改革与进步,要珍惜人才、培养人才。(答出其他要点,言之成理即可)