人教版数学二年级上册第一单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版数学二年级上册第一单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-28 21:34:33 | ||
图片预览
文档简介
第一单元测试卷
一、认真思考，仔细填空。
1．测量图钉或其他比较短的物体，可以用( )作单位，测量黑板或其他比较长的物体，可以用( )作单位。
2．在括号里填上合适的单位名称。
办公桌高约80( ) 小明身高约1( )32( ) 汽车长约4( )
大树高约8( ) 跳绳长约2( ) 笔记本电脑长约30( )
3．
铅笔：( )厘米 小刀：( )厘米
和一共长( )厘米。
比短( )厘米。
4．
图中，赛道全长100厘米，也就是( )米；蜗牛已经爬行了70厘米，还剩( )厘米爬完
全程；刺猬与蜗牛相距( )厘米。
5．在括号里填上合适的数。
1米=( )厘米 15米-8米=( )米
1米-20厘米=( )厘米 75厘米+25厘米=( )米
6．在( )里填上“>”“<”或“=”。
8厘米( )8米 65厘米( ) 56厘米 3米( ) 2米30厘米
50厘米( ) 5米 1米( ) 99厘米 65厘米+35厘米( )1米
7．把下面的长度按从短到长的顺序排一排。
( )<( )<( )<( )
8．小敏在用学生尺测量一支铅笔的长度时，从尺子的刻度3开始量起，量到刻度( )，小敏最后测量出这支铅笔的长度是8厘米。
9．把一根绳子对折再对折，折成了( )段，对折后每段刚好长1米，这根绳子全长( )米。
二、巧思妙断，判断对错。
三、反复比较，择优录取。（把正确答案的序号填在括号里）
1．下面的图形中，( )是线段。
A. B. C.
2．下面选项中，高度比1米矮的是( )。
A. B. C.
3．下面是测量一张纸长度的不同量法，量法正确的是( )。
A. B. C.
4．小明用学生尺测量一条线段的长度，他把线段左端对着尺子上的刻度2，右端对着刻度7，这条线段长( )。
A.8厘米 B.5厘米 C.3厘米
5．把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根竹竿长( )。
A.1米 B.10厘米 C.10米
6． ( )厘米。
A.8 B.4 C.5
7．一条线段大约长8厘米，是指这条线段的长度( )。
A.一定比8厘米长 B.一定是8厘米 C.和8厘米很接近
8．如右图，两只小动物各画了一条线段，比较这两条线段，( )。
A.画的长 B.画的长 C.同样长
四、开动脑筋，动手操作。
1．我会量。
2．连接每两个点画线段，一共画出了( )条线段。画出的是( )。
3．我会画。
(1)在距离3厘米处画一个，5厘米处画一个。
(2)画一条比下面线段短2厘米的线段。
4．数一数，下面的图形中各有几条线段？
( )条 ( )条 ( )条 ( )条
( )条 ( )条 ( )条 ( )条
五、走进生活，解决问题。
1．有一根绳子，剪去20厘米后，还剩80厘米。这根绳子原来长多少米？
2．张红再长多少厘米就有1米高了？
3．根据下面的对话，把名称填在相应的表格中。
2米50厘米 1米38厘米 1米35厘米 96厘米
答案
一、1．厘米 米
2．厘米 米 厘米 米 米 米 厘米
3．（从左往右）7 5 12 2
4.1 30 10
5. 100 7 80 1
6．< > > < > =
7. 20厘米 89厘米 1米40厘米 4米
8. 11
9. 4 4
二、× × × ×
三、1．C 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C
四、1．
2. 3示例：嘴巴（或三角形）
3.（1）（2）
4. 8 5 12 5 10 3 1 6
五、1. 20+80=100（厘米）100厘米=1米
口答：这根绳子原来长1米。
1米=100厘米100 - 90 =10（厘米）
口答：张红再长10厘米就有1米高了。
3．小树 王强 赵明 李兰
一、认真思考，仔细填空。
1．测量图钉或其他比较短的物体，可以用( )作单位，测量黑板或其他比较长的物体，可以用( )作单位。
2．在括号里填上合适的单位名称。
办公桌高约80( ) 小明身高约1( )32( ) 汽车长约4( )
大树高约8( ) 跳绳长约2( ) 笔记本电脑长约30( )
3．
铅笔：( )厘米 小刀：( )厘米
和一共长( )厘米。
比短( )厘米。
4．
图中，赛道全长100厘米，也就是( )米；蜗牛已经爬行了70厘米，还剩( )厘米爬完
全程；刺猬与蜗牛相距( )厘米。
5．在括号里填上合适的数。
1米=( )厘米 15米-8米=( )米
1米-20厘米=( )厘米 75厘米+25厘米=( )米
6．在( )里填上“>”“<”或“=”。
8厘米( )8米 65厘米( ) 56厘米 3米( ) 2米30厘米
50厘米( ) 5米 1米( ) 99厘米 65厘米+35厘米( )1米
7．把下面的长度按从短到长的顺序排一排。
( )<( )<( )<( )
8．小敏在用学生尺测量一支铅笔的长度时，从尺子的刻度3开始量起，量到刻度( )，小敏最后测量出这支铅笔的长度是8厘米。
9．把一根绳子对折再对折，折成了( )段，对折后每段刚好长1米，这根绳子全长( )米。
二、巧思妙断，判断对错。
三、反复比较，择优录取。（把正确答案的序号填在括号里）
1．下面的图形中，( )是线段。
A. B. C.
2．下面选项中，高度比1米矮的是( )。
A. B. C.
3．下面是测量一张纸长度的不同量法，量法正确的是( )。
A. B. C.
4．小明用学生尺测量一条线段的长度，他把线段左端对着尺子上的刻度2，右端对着刻度7，这条线段长( )。
A.8厘米 B.5厘米 C.3厘米
5．把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根竹竿长( )。
A.1米 B.10厘米 C.10米
6． ( )厘米。
A.8 B.4 C.5
7．一条线段大约长8厘米，是指这条线段的长度( )。
A.一定比8厘米长 B.一定是8厘米 C.和8厘米很接近
8．如右图，两只小动物各画了一条线段，比较这两条线段，( )。
A.画的长 B.画的长 C.同样长
四、开动脑筋，动手操作。
1．我会量。
2．连接每两个点画线段，一共画出了( )条线段。画出的是( )。
3．我会画。
(1)在距离3厘米处画一个，5厘米处画一个。
(2)画一条比下面线段短2厘米的线段。
4．数一数，下面的图形中各有几条线段？
( )条 ( )条 ( )条 ( )条
( )条 ( )条 ( )条 ( )条
五、走进生活，解决问题。
1．有一根绳子，剪去20厘米后，还剩80厘米。这根绳子原来长多少米？
2．张红再长多少厘米就有1米高了？
3．根据下面的对话，把名称填在相应的表格中。
2米50厘米 1米38厘米 1米35厘米 96厘米
答案
一、1．厘米 米
2．厘米 米 厘米 米 米 米 厘米
3．（从左往右）7 5 12 2
4.1 30 10
5. 100 7 80 1
6．< > > < > =
7. 20厘米 89厘米 1米40厘米 4米
8. 11
9. 4 4
二、× × × ×
三、1．C 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C
四、1．
2. 3示例：嘴巴（或三角形）
3.（1）（2）
4. 8 5 12 5 10 3 1 6
五、1. 20+80=100（厘米）100厘米=1米
口答：这根绳子原来长1米。
1米=100厘米100 - 90 =10（厘米）
口答：张红再长10厘米就有1米高了。
3．小树 王强 赵明 李兰