统编版七年级上册语文第三单元检测题及答案

七年级上册第三单元检测题
(时间:120分钟 满分:120分)
一.积累与运用。（27分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　) (2分)
A．感慨(kǎi)? 踱步(dù)? 煞有介事(shà)
B．桑椹(shèn)?撅着(juē)? 踉踉跄跄(qiàng)
C．斑蝥(máo)? 搓捻(niǎn)? 混为一谈(hún)
D．譬如(bì)? 枉然(wǎng)? 花团锦簇(cù)
2．下列词语书写全都正确的一项是( )(2分)
A．坤士　　绽开　　暂时　　废寝忘食
B．激荡　　陌生　　轻捷　　人声顶沸
C．云宵　　争执　　和蔼　　接然不同
D．倜傥　　磕头　　悔恨　　油然而生
3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A．神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。
B．持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。
C．这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。
D．为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。
4．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(　　)（2分）
A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。
B．海伦·凯勒是美国著名的女作家、教育家、社会活动家。代表作有《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》等。
C．《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文，其篇幅短小，意蕴丰富
D．《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
5.名著导读。(6分)
(1)孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?请用简洁的语言概括文章内容。（2分）
（2）《朝花夕抬》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的又字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。（4分）
6.古诗文默写。（6分）
(1)__________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(2) 《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的氛围的句子是：__________ ，___________
(3)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了《论语》中“____________，_________的深刻含义。
(4)正是江南好风景，____________。(杜甫《江南逢李龟年》)
7.语言综合运用。（7分）
(1)下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）??? 环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①荣昌县委、县政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。①第①处词语重复，可将___删去。②第②处成分残缺，可在___后加上___。③第③处搭配不当，可将___改为___。④第④处语序不当，可将___调整到___后面。
(2)根据要求完成下列各题。?（3分）近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。?活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100-120字）
二．阅读理解。（43分）
（一）诗歌阅读。（4分）
峨眉山月歌
李　白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8．(1).说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。(2分)
(2).作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？(2分)
（二）阅读下面的文言文，完成后面小题（11分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥②座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中③则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆⑤者哉！”
（选自《韩诗外传》）
[注释]①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。⑤覆：溢出来。
9.解释下列句中加点的词。（3分）
①不亦说乎：
②好之者不如乐之者：
③孔子观于周庙：
10.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.①温故而知新 ②后狼止而前狼又至
B.①孔子问于守庙者 ②其一犬坐于前
C.①思而不学则殆 ②淫慢则不能励精
D.①学而时习之 ②夫君子之行
11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
学而不思则罔，思而不学则殆。
12.下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.【甲】【乙】两文都与学习有关，阐述的都是学习方法方面的问题。
B.孔子认为学习过程中学与思必须结合起来。
C.孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。
D.孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点。
13.从【乙】文我们能得到怎样的启示？请写出两点。（2分）
（三）阅读下面的文章，完成后面小题。（10分）
雪一化,?就有路了
张抗抗
①每年下的第一场雪的日子。我总会想起多年前，一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容易被那些谣言困扰，情绪很波动也很激愤。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤怒和恼恨。我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。
③时已深秋，树叶在寒风中一片片坠落，如我失望而悲凉的心情。很快便有了一个机会。我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，我决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，然后义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。
④到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。那场雪似乎来得很猛。我按着地址打听路线，换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。
⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。街上几乎没有行人，远处有人影匆匆而过，就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿，可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。那时我才发现，自己一定是迷路了。
⑥就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇，她接过我那张写着地址的纸条。然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。
⑦“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧?“她回过头大声喊。我含糊地应了一声。
⑧“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。
⑨我心里咯愣一下。亲戚?朋友?病人?还是读者?……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!
⑩似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去。也许出于无知，也许出于一时的利益之需，她才那样做。那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!
⑾ 脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。
⑿“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。
⒀“不碍事，不碍事”。她说， “就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。
⒁“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就喑噎了。
⒂她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说:“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了!”那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
⒃我在雪地上久久伫立，雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。
⒄那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了跳下火车时那种激愤的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。
14.请用简洁的语言概括作者“多年前一个雪天的经历”。（2分）
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15.文章第五段的画线句子属于什么描写？有何作用（3分）
16. 根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。(3分)
（四）阅读下面的文章，完成后面小题。（15分）
像向日葵一样灿烂
①去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地萎靡、凋敝。
②三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭。然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。
③父亲领我来到院外的一块麦地边。我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结。父亲荷锄弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑。我皱眉问父亲：“你这是准备种啥？”父亲直起腰，笑着却答非所问地说：“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了。”我和父亲忙了一天，麦地四周的田埂两侧，有了无数个间距齐整的小坑，一眼看上去颇为壮观。
④翌日，父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿。他在前头一个坑一个坑地点肥，我在后头往坑里丢一粒葵花子，然后用脚轻轻拨些土盖上。几天后，麦地四周就冒出了一株一株娇嫩的新绿。
⑤向日葵苗在春风、煦日的抚慰下，一天天地长高、茂盛。五月，已长到半人多高，蒲扇似的叶片婆娑有声，摇曳着一片葱郁和繁茂。父亲却用一把剪刀，把向日葵茎上多余的新枝、杈头，全部剪除掉。看着向日葵身上一个一个正滴“泪”的创口，我抑郁地问父亲：“它们……会受伤死掉吧？”父亲笑着说：“不会！它们会因这‘伤’，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实。”我狐疑地看着父亲。
⑥很快，梅雨季节来临。连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地。许多庄稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。而田埂上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘。
⑦七月，向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄，娇艳灿烂，在田野四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦。
⑧清晨，父亲和我坐在向日葵的花海里。父亲掏出一支烟点上，惬意地吸一口，对我说：“丫头，天会出太阳，也会刮风、下雨，但风雨并不是天天有。你看这向日葵……”突然间，我理解了父亲的良苦用心。
⑨是的，向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待。如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦。
17.文章第一段在全文中的作用是什么？（2分）
18.“我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结。”作者为什么这样说？（3分）
19.请你谈谈对“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了”一句话的理解。（3分）
20.父亲笑着说：“不会！它们会因这‘伤’，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实。”这句话说明了什么?（3分）
21. “我理解了父亲的良苦用心的”中的“良苦用心”是指什么？简要总结一下父亲是怎样的一个人。（4分）
三.写作表达。（50分）
22.请从下面两题中任选一题写作
(1)半命题作文
岁月流光，我们在渐渐成长，每个人都会拥有属于自己的情怀。那些陈旧的过往，那些曾经的人和事，那些陪我们度过的所有，怎不令人怀念？请以“怀念________的日子”为题，写一篇文章。
要求：①以上两题，任选其一作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③不少于600字，书写规范工整。④文中不涉及真实的人名、地名、校名。
（2）你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里。你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……请以《我最欣赏的一个人》为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名。
答案：
积累与运用
1. B【解析】A项“踱”应读duó；C项“混”应读hùn；D项“譬”应读pì。2.D 3.D 4.C
5.(1)《五猖会》，讲述了作者儿时对五猖会的热切盼望和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
(2)《狗?猫?鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
6. （1）遥怜故园菊，
(2) 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
(3) “学而不思则罔，思而不学则殆”
(4) 落花时节又逢君
7.(1)①将“高度”或“十分”删去。②在“四大”后加上“行动”或“工程”。③将“落实”改为“增强”或“提高”。④将“逐步”调整到“问题”后面。
(2)用手机发短信来交流确实方便快捷，但却少了一些温暖的情调。手机短信一般不会保存太长时间，不如书信。收到一封来自于亲人，师长或朋友的书信，心中愉悦，看到手写的汉字，仿佛在与对方直接对话一般，而且书信还可以保存，给我们留下难以磨灭的记忆。
8.(1)“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵绝妙。__
(2)在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半轮秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了对亲友家乡的思念之情。
(二) 9.①通“悦”，高兴，愉快。②以……为乐?③参观
10. 答案C
【解析】A.①连词、表顺承②而”表示转折,可翻译为“但是；B. ①对.项②在C.都是“就“；D. ①代词，这里指学到的知识或技能②翻译“的”
11.（只是）读书却不开动脑筋，就会迷惑；只是空想却不读书，就会有害。
12.答案D
13.启示：（1）要有实事求是的精神．孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，验证一下才能够确认，体现了孔子务实求真的精神．
（2）做人要谦虚，不要自满．
翻译：【乙】孔子参观周庙，看到倾斜的器皿．孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿．”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的．”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着．孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”
14、我去陌生城市质问一个人，??但遭遇大雪迷路，一位大娘冒雪把“我”领到这个人家附近。“我”受大娘行为的感动并没有进去，而是返回了火车站?15、自然环境描写作用：①点明天气的恶劣，衬托“大娘”的热情、乐于助人②烘托“我”内心的怨恨之情③为下文“我”迷路，老妇人引路等情节做铺垫。
16.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。
示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。
（四）17.交代了事情发生的原因及“我”的心情，为下文情节的发展作铺垫
18.这句话是心理描写，表现了作者因为工作、婚姻相继出了问题，心情比较悲伤；另一方面写出了作者看到眼前的情景心情很哀伤。
19.这句话是父亲看到女儿心情悲伤时说的。这句话一语双关，一是指庄稼被霜打蔫了，等太阳出来后就会恢复旺盛的长势。二是安慰女儿，遇到困难是暂时的，只要努力，一定会战胜眼前的困难。
20.这里的“伤”主要指父亲给向日葵剪枝留下的伤口，通过给向日葵剪枝，才可以让向日葵变得更加强壮。而女儿经历了这次失败后，总结经验教训，也会在人生道路上变得更加成熟。
21.父亲是借向日葵的艰难成长历程，开导女儿要战胜眼前的困难挫折。父亲是一个善于做思想工作、勤劳善良的人。
三．写作表达略