章末综合测评(一)
(时间：45分钟 满分：100分))
一、选择题(每小题6分，共60分)
下图为不同历史时期人类对人地关系的认识示意图。读图完成1～2题。
1．图示①时期，人类对自然环境的态度是( )
A．依赖 B．讨厌
C．征服 D．友好
2．人类对人地关系的认识主要处于②时期时，下列可能发生的现象有( )
A．资源能源消耗维持在较高水平
B．人地关系不协调
C．农业生产经营都以家庭为单位
D．人类逐水草而居
【解析】 第1题，在①②③时期，人类对自然环境的态度分别是征服、依赖、友好。第2题，在②时期，人类依赖于自然，人类发展水平低，靠天吃饭，逐水草而居，人地关系协调。
【答案】 1.C 2.D
3．如下图所示三幅漫画，联系所学知识，判断下列说法正确的是( )
A．这三幅漫画说明人类与环境的关系只能是对立的
B．图示环境问题都是原生环境问题
C．生物在地球上已无法生存
D．图中反映了全球气温升高、森林被严重破坏、臭氧层遭到破坏等环境问题
【解析】 第一幅地球发烧了，说明全球变暖；第二幅小鸟无处安家是因为森林被破坏；第三幅则说明臭氧层遭到破坏，使到达地表的紫外线增多，导致鱼类不能正常生存。环境问题既有自然原因也有人为原因。
【答案】 D
人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识了环境，据此回答4～5题。
4．传统的环境观认为( )
A．人类与环境之间应和谐相处
B．自人类学会制造第一件工具开始，就开始了对自然的征服，但是只有到了工业社会，人类才真正实现了征服自然的愿望
C．人类是自然界的主人
D．天人合一
5．下列观点符合新的环境观的是( )
A．技术进步能解决人类面临的所有问题
B．人类的发展来自于对自然的征服
C．人类活动都会给生物体带来灾难
D．人类对自然的保护就是对自身的保护
【解析】 第4题，传统的环境观认为人类是自然界的主人，人类主宰自然、征服自然。第5题，新的环境观认为人类和环境应和谐相处，人类要合理利用自然，改造自然，实现天人合一。
【答案】 4.C 5.D
读世界部分地区环境问题分布图，完成下题。
6．图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是( )
A．酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题
B．沙漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题
C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、沙漠化问题、原始森林破坏问题、海域污染问题
D．沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题
【解析】 ①东非高原和北非主要为荒漠化问题；②欧洲西部主要为酸雨问题；③刚果盆地、几内亚湾沿岸和我国西南部主要为原始森林遭受破坏；④我国黄土高原、江南丘陵及南亚和西亚部分地区主要为农田土壤的侵蚀问题；⑤亚洲、非洲和欧洲沿海的石油运输航线上主要表现为海域污染等。
【答案】 B
读下表，回答7～9题。
环境问题类型
程度
地区
甲
乙
丙
丁
广东
＋＋
＋＋
＋＋＋＋
四川
＋＋＋
＋
＋＋＋
新疆
＋
＋＋
＋＋＋＋
山西
＋＋＋＋
＋＋＋
＋
＋
7.甲和丙代表的环境问题分别是( )
①寒潮 ②酸雨 ③水土流失 ④土地荒漠化
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
8．乙类环境问题在广东省不严重的原因是( )
①森林覆盖率高 ②地形 ③降水充沛 ④纬度位置
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
9．为治理丁类环境问题，广东省采取的措施有( )
A．改进种植制度 B．优化燃料消费结构
C．退耕还牧 D．改善冬季供暖设施建设
【解析】 第7题，甲在山西严重，应是黄土高原的水土流失；丙在新疆严重，应是西北地区的土地荒漠化。第8题，乙在山西最严重、新疆次之，而广东、四川很少见，可判断应是寒潮，广东由于纬度偏低，以及南岭的阻挡，寒潮到达时已很弱。第9题，丁类环境问题是酸雨，产生的原因是大量使用矿物燃料产生酸性气体所致，有效措施为优化燃料消费结构。
【答案】 7.B 8.B 9.B
10．天山雪莲既是名贵的药材，也是一种珍贵的植物物种，近年来天山雪莲已经很难见到。造成天山雪莲濒临灭绝的最主要原因是( )
①物种退化 ②全球变暖导致其生存环境恶化 ③人类过度采摘，其生存环境发生变化 ④受病虫害影响
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【解析】 天山雪莲是名贵的药材，由于价格高昂，人们过度采摘；又由于全球变暖，其生存环境发生变化，导致这一物种濒临灭绝。
【答案】 C
二、综合题(共40分)
11．读“全国主要流域水土流失与治理的比较图”，完成下列问题。(14分)
(1)长江流域水土流失面积最大的原因是_____________________________
________________________________________________________________。
(2)松花江和珠江流域水土流失面积较小的共同原因是_________________。
(3)与松花江流域相比，黄河流域水土流失更为严重的原因是___________。
(4)水土流失加剧洪涝灾害的原因是_________________________________
________________________________________________________________。
这体现了地理环境的________特征。
【解析】 本题考查水土流失的原因及危害。第(1)题，长江流域水土流失的原因有自然因素：长江流域支流多，流域面积广，降水量大且集中，径流量大，水土流失严重；也有人为因素：人类对植被的破坏加剧了水土流失。第(2)题，松花江和珠江流域水土流失面积小是因为这两个地区的植被覆盖率高于其他地区，植被起到涵养水源、保持水土的作用。第(3)题，黄河流域水土流失严重的原因是当地植被覆盖率低，黄土的特性(土质疏松，直立性)再加上降水集中、多暴雨等。第(4)题，水土流失会使河流含沙量增加，河床淤积抬高，蓄洪泄洪能力减弱，湖泊、水库淤积，也使水库防洪标准降低，这体现了地理环境的整体性特征。
【答案】 (1)(可以从自然原因和人为原因两个角度来分析)长江流域面积广；地处湿润气候区，降水量大且暴雨集中；植被破坏严重
(2)植被覆盖率较高
(3)黄河流域大部分地区土质疏松，植被覆盖率较低
(4)水土流失导致河流含沙量增大，河床淤积，蓄洪泄洪能力减弱；湖泊淤积，调蓄径流能力减弱；水库淤积，降低水库防洪标准 整体性
12．近些年来，我国大部分地区连续被雾霾笼罩，由此各地政府相继出台“单双号限行”政策。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一 汽车与空气污染示意图。
材料二 某地树木对大气污染的净化效应表。
树种
榆树
大叶黄杨
臭椿
泡桐
滞尘量
12.27
6.63
5.88
3.53
对SO2的吸收
8.69
3.89
3.16
1.32
(1)汽车尾气排放主要产生哪些有害气体？
(2)汽车尾气排放的有害气体可导致酸雨危害和颗粒物污染。我国北方地区的酸雨危害程度较南方地区________；我国北方地区颗粒物危害程度较南方地区______。导致南北差异的最主要因素是________。
(3)城市绿化可以减轻汽车尾气污染，据材料二选择城市绿化树种并说明理由。
(4)从地理的角度，说出开展“无车日”活动的积极意义。
【解析】 本题主要考查大气污染的污染源以及酸雨的成因，做题的关键是正确阅读图表并提取有效信息完成题目。
【答案】 (1)硫氧化物(SO2)；氮氧化物(NOx)。
(2)轻 重 降水
(3)榆树。 可以更多的吸附尘埃，吸收SO2等有害气体，净化空气效果好。
(4)节约能源；减轻大气污染；减缓交通压力；增强人们的环境保护观念等。
13．下图表示的是人地矛盾冲突的程度。读图，回答下列问题。(14分)
(1)图中若A、B、C、D代表不同的社会发展阶段，则A为____________；B为__________；C为__________；D为__________。
(2)A阶段，人类与环境的关系是____________________。此时人类对环境的作用________。B阶段，人类与环境的关系是____________________。
(3)人地矛盾冲突最激烈的阶段在________社会，在图中表现在________阶段(字母)。
(4)D阶段中，人们已具备从区域至全球范围内改造环境的能力。体现在人类已掌握较高的________。该阶段人类社会走______________的发展道路。
【解析】 由图中人地矛盾及冲突由弱到强再到弱，说明人类对环境的负面影响，由小到大再到小。联系人类由原始社会到农业社会到工业社会再到后工业化社会四个阶段，即可明确A、B、C、D的含义。在各阶段中，明确相应的人地关系特点、社会经济状况是解题的关键。
【答案】 (1)原始社会 农业社会 工业社会
后工业社会
(2)人类依赖于环境 微弱(很小) 人类改造自然环境
(3)工业 C
(4)科学技术 人口、资源、环境和发展相协调
章末综合测评(五)
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题6分，共60分)
1．据人民网报道：哥本哈根被英国生活杂志Monocle选为世界20个最佳城市，以生活质量高和重视环保等因素位居榜首。哥本哈根计划到2025年成为世界上第一座碳中性城市，使二氧化碳排放量降低到零。下列国家最有可能提出“碳中性国家”口号的为( )
A．美国 B．埃及
C．印度 D．冰岛
【解析】 冰岛地热资源丰富，地热资源为清洁能源，不会排放二氧化碳。
【答案】 D
2．关于环境管理进行国际合作的必要性的说法，正确的是( )
A．环境问题是由一个国家或一个地区造成的，没有必要进行国际合作
B．环境问题不存在普遍性和共同性，无需加强环境管理的国际合作
C．某些环境问题具有跨国性、跨地区性乃至涉及全球的后果，在保护环境中要实行国际合作
D．国际合作中，发达国家与发展中国家应承担相同的责任与义务
【解析】 有些环境问题在性质上有普遍性和共同性，具有跨国、跨地区乃至涉及全球的后果，因此解决环境问题需要进行国际合作。
【答案】 C
绿色住宅是我国住宅建设的发展方向。目前，我国一些城市兴建的住宅已经朝这个方向发展，其目标是实现人居环境的可持续发展。据此完成3～4题。
3．下列内容符合可持续发展绿色住宅要求的是( )
①供热制冷使用清洁能源 ②装修材料的化学污染低于规定标准 ③生活污水净化后排放 ④公用绿地和停车场各占一半 ⑤隔音效果好，噪音低
A．①②③ B．①②⑤
C．①③④ D．③④⑤
4．下列住宅布局能达到绿色住宅光照通风要求的是( )
A．住宅建筑取正北或正南朝向
B．住宅区布局在当地最小风频的上风向
C．北方住宅区的窗户要避开西北方向
D．南方住宅区的走向应呈东南—西北方向
【解析】 “供热制冷使用清洁能源”“装修材料的化学污染低于规定标准”“隔音效果好，噪音低”都符合绿色建筑的要求，而生活污水是要集中处理的，公用绿地和停车场不能各占一半，还要建设休闲娱乐活动场地等，它们也不是绿色住宅的组成部分，而是属于绿色社区。我国是季风气候区，冬季盛行强烈寒冷干燥的西北风，因此，北方住宅区的窗户要避开西北方向。
【答案】 3.B 4.C
由于大气、水和土壤等环境污染，食品安全问题受到广泛的关注。据此完成5～6题。
5．为避免蔬菜和水果受到各种污染，并保护生态环境，生产中可采取的有效措施是( )
①采用无土栽培(水培法) ②使用绿肥等有机肥
③使用高效化肥 ④使用农药防治虫害 ⑤采用生物防治虫害
A．①②③ B．①②⑤
C．②③④ D．③④⑤
6．为解决食品安全问题，我国正在加快发展绿色食品。绿色食品要求( )
①产品的原料必须是绿色植物 ②产品原料的产地符合环境质量标准 ③产品原料的生产过程符合生产技术标准 ④产品的加工、包装和储运符合国家相关标准
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【解析】 第5题，使用化肥、农药等会导致土壤、水受到污染，对人体有害的一些成分在蔬菜、水果中产生淀积、残留，从而危害人体健康。第6题，所谓绿色食品，要求进行清洁生产，即产品原料的产地符合环境质量标准；产品原料的生产过程符合生产技术标准；产品的加工、包装和储运符合国家相关标准。绿色食品的原料不一定是绿色植物。
【答案】 5.B 6.B
阅读下面一则通知，完成7～8题。
各区、县人民政府，市政府各有关委、办、局：
×月×日，市政府专题会议审议并原则通过了《××市城市环境建设规划》(以下简称《规划》)，现将该《规划》印发给你们，请根据《规划》内容，修订、完善本地区、本部门2017～2018年环境建设计划，并细化工作任务，做好落实工作。
××市市政管理委员会
×年×月×日
7．该通知体现了政府可以利用________手段进行环境管理( )
A．法律 B．技术
C．行政 D．教育
8．该市的市政府在环境管理中的主要职能是( )
①规划 ②协调 ③监督 ④指导
A．①②③④ B．②③④
C．①② D．①
【解析】 第7题，该通知属于上级行政部门“要求”下级行政部门做好环境管理工作，体现了“行政”手段。第8题，《规划》是市政府审议并通过的，体现了“规划”职能；要求“各区、县人民政府，市政府各有关委、办、局”按照规划制定本地区、本部门相应计划，体现了“协调”的手段；在其下辖各地区、各部门制定、完成环境建设计划过程中，市政府可以进行监督和指导。
【答案】 7.C 8.A
环境污染已成为人类社会面临的重大问题，并已渗透到我们的日常生活之中，保护环境应从我做起，从现在做起。据此回答9～10题。
9．下列个人行为中，应积极倡导的环保行为是( )
A．超市购物，使用便捷的塑料袋
B．高消费以支持经济发展
C．购买包装精美的物品
D．乘地铁、公交等公共交通工具
10．禁止使用含磷洗衣粉的主要原因是( )
A．会刺激皮肤
B．会腐蚀下水道
C．会引起白色污染
D．会造成水体富营养化
【解析】 第9题，A项塑料袋会造成白色污染；B项会使资源加速衰竭，在此消费过程中也会带来环境污染；C项过度包装会造成资源浪费。第10题，含磷洗衣粉中的磷大量排放会导致水体富营养化。
【答案】 9.D 10.D
二、综合题(共40分)
11．“洪水一片天，枯水一条线”是鄱阳湖的真实写照。“堑秋湖”是鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式。渔民在湖滩筑堤，形成一个个碟形湖，以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼。10月份一些以水生动物为食物的候鸟陆续迁入湖区越冬，渔民也开始在碟形湖放水捕鱼。至次年1月，碟形湖水干鱼尽，3月份候鸟陆续迁离。
分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议。(10分)
【解析】 在湖滩建筑蝶形湖，有利于越冬鸟类捕食，而且蝶形湖建在湖滩，扩大了候鸟的捕食范围；但是“至次年1月，蝶形湖水干鱼尽，3月份候鸟陆续迁离”这近2个月候鸟食物不足，对候鸟是不利的。改进建议应结合具体原因——蝶形湖水干鱼尽的时间早于候鸟迁离的时间来进行，如采用分批次轮流放水，或延长放水时间，或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式，以保证候鸟在迁离前有足够食物和栖息地；同时，可依法对湖区生态环境进行保护，对渔民为护鸟而产生的经济损失给予补偿。
【答案】 积极影响：扩大了鄱阳湖区越冬候鸟觅食和栖息的范围。消极影响：碟形湖水干鱼尽的时间早于候鸟迁离的时间，减少候鸟食物来源和缩小栖息地范围。
改进建议：采用分批次轮流放水，或延长放水时间，或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式，以保证候鸟在迁离前有足够食物和栖息地。依法对湖区生态环境进行保护，对渔民为护鸟而产生的经济损失给予适当补偿。
12．读我国环境问题分布图，完成下列问题。(14分)
(1)写出图例A、B分别表示的环境问题。
(2)简述图例C所表示的环境问题造成的主要危害。
(3)环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响，说出实施环境管理的手段有哪些？
(4)简述中国实施环境管理的基本政策。
【解析】 本题综合考查了我国区域生态环境问题、危害及环境管理的相关知识。第(1)题，由图例A的分布区，可知A表示土地荒漠化，其荒漠化的表现为土地沙漠化；图例B分布于东北林区和西南林区，应为森林破坏。第(2)题，由图例C分布可知其应代表酸雨，对河湖、陆地建筑及陆地土壤、生物都会产生影响。第(3)题，环境管理的手段包括法律、行政、经济、技术、宣传教育手段。第(4)题，中国实施环境管理的基本政策为预防为主、谁污染谁治理、强化环境管理。
【答案】 (1)A：荒漠化(沙漠化)；B：森林破坏(森林锐减)。
(2)①使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；②使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物的活性，使土壤肥力下降，导致农作物减产；③腐蚀树木，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡；④腐蚀石材、钢材，造成建筑物、桥梁和文物古迹的损坏。
(3)法律手段；行政手段；经济手段；技术手段；宣传教育手段。
(4)预防为主、谁污染谁治理、强化环境管理。
13．根据下列材料回答问题。(16分)
三峡工程蓄水后，峡江急流变为“平静湖水”。随着大坝的建成运行，库区环境问题备受社会各界的关注。据国家环保总局通报，目前库区水质较好。但库区上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废弃物非达标排放现象仍然严重，每年有大量生活垃圾随流水进入库区，某县曾在4天内捞起的漂浮物就达100多吨。
三峡库区(局部)示意图
(1)上图中，某支流上A、B两处水质较差的是哪处？如果该现象具有一定的普遍性，试说明原因。
(2)漂浮物对库区的主要危害有哪些？
(3)从源头控制的角度考虑，采取哪些环境管理措施可以解决库区漂浮物问题？
【解析】 第(1)题，河流沿岸是人口、城市较密集区，工业生产、农业生活排放的工业废水、生活污水相对较多，同时各河段河流的流速、流量也影响河流被污染的程度，往往下游地区较为严重。此题由于水库的顶托作用，使B处水流相对变缓，故污染较重，水质较差。第(2)题，根据漂浮物的不可溶性，如白色垃圾、木棒等，联系日常生活，符合实际即可。第(3)题，从思想行为等各个角度分析减少、控制漂浮物的排放。
【答案】 (1)B处。原因：库区两岸支流地区城镇工业、生活等污水排放，其下游受到库水顶托，水流相对变缓，致使污水富集，水质变差。
(2)危害三峡工程安全；影响旅游景观；阻碍航运。
(3)加强宣传教育，提高公众环保意识；利用各种手段(法律、行政、经济等)制止乱倒垃圾行为；对城乡垃圾进行集中收集；采用各种技术进行分类处理、利用。
(教师用书独具)
备选答案
①人类开始寻求与自然协调发展 ②人类无视自然，试图主宰自然 ③生物物种锐减 ④水土流失 ⑤臭氧层破坏 ⑥全球气候变暖
人类与环境的辩证关系
辩证关系
表现
内容
实质
人类与
环境的
对立性
人类与环境相互排斥
人类以主观需求、主观认识评价环境，力求排斥环境中不合需要的方面；环境则以客观属性排斥人类违背规律的改造活动
人类活动主观能动性与环境发展客观规律的对立
人类与
环境的
统一性
人类与环境相互依存
人类的生存发展一刻也离不开环境；适合人类生存的环境离不开人类的建设与保护
人类活动主观能动性与环境发展客观规律的统一
人类与环境相互转化
人类个体通过新陈代谢与环境进行着物质、能量、信息的交换，人类种群通过个体的生生死死，在生生不息的繁衍中实现着与环境的相互转化
下图为人类与自然的关系图，读图回答下列问题。
人类文明中发生了三次转换，形成了四个时期，每个时期文明结构不同。图中坐标横轴为社会生产力结构，纵轴为社会生产力水平。横轴刻度分别表示：原始社会时期为农业与狩猎采集劳动力之比，农业社会时期为狩猎采集与农业劳动力之比，工业社会时期为工业与农业劳动力之比，知识社会时期为工农业与知识产业劳动力之比。圆圈代表工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命(包含信息革命和生态革命)等。
(1)根据材料，关于人类与环境的关系判断正确的是( )
A．人地关系是不可能和谐的
B．农业社会时期人地关系最和谐
C．人类一直在努力使人地和谐
D．知识社会和原始社会人地关系较为和谐
(2)原始社会时期，人类对环境的破坏________，人地关系是________，农业社会时期，环境问题开始________，人地关系开始不和谐；工业社会时期，环境问题开始________，知识社会时期，人类开始重新认识人地关系，努力使其和谐发展。
(3)为了使人类长期稳定发展下去，必须走________的道路。
【解析】 本题主要考查人地关系发展的过程：由图可知原始社会人类对环境的破坏较小，人地关系基本和谐；农业社会环境问题开始加剧；工业社会进一步恶化；知识社会人类开始谋求人地协调发展。历史证明，走可持续发展的道路才能使人类长期稳定发展下去。
【答案】 (1)D
(2)较小 基本和谐 严重(加剧) 恶化
(3)可持续发展
1．读下面的“人与环境关系结构图”，分析完成下列问题。
(1)根据图示关系，将下列选项的序号填入相应的横线上(每个选项只能选用一次)。
①改善环境质量 ②人类与环境统一 ③控制人口数量，提高人口素质 ④对立 ⑤物质资料生产 ⑥统一
A________，B________，C________，D________，
E________，F________。
(2)下列关于人类环境观的叙述，正确的是( )
A．人类对自然界处于一种依附或顺应的关系
B．自然环境是社会发展的决定因素
C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务
D．人与自然协调发展，“天人合一”
【解析】 从图中分析人类主观要求有目的的活动与环境客观属性、客观发展过程之间存在对立关系，故A填对立。人既是环境的产物又是环境的塑造者，人类同它周围的环境是相互作用、相互制约和相互转化的，说明人类与环境是统一的，故B填统一。人类的生产既有自身生产，也有物质资料生产。人类自身生产要控制人口数量，提高人口素质，故C填物质资料生产，D填控制人口数量，提高人口素质，最后E填改善环境质量，F填人类与环境统一。人地关系思想的发展经历了崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调四个阶段，从上图可以看出人地关系思想是谋求人地协调。
【答案】 (1)④ ⑥ ⑤ ③ ① ②
(2)D
低碳经济
所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的目的，是一种可持续性的经济发展形态。
低碳经济有两个基本点：其一，它是将社会再生产全过程的经济活动低碳化，把二氧化碳(CO2)排放量尽可能减少到最低限度乃至零排放，获得最大的生态经济效益；其二，它是将社会再生产全过程的能源消费生态化，形成低碳能源和无碳能源的国民经济体系，保证生态经济社会有机整体的清洁发展、绿色发展、可持续发展。
发展低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明。这是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。在一定意义上说，发展低碳经济就能够减少二氧化碳排放量，延缓气候变暖，保护我们人类共同的家园。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 部分国家人均温室气体排放量比较。
材料二 我国单位GDP能耗的变化状况。
(1)针对部分发达国家提出中国应在温室气体减排方面承担更多的责任，根据材料你如何进行反驳。
(2)试分析我们应如何发展低碳经济，走绿色发展道路。
【解析】 从材料一中可以看出，中国人均温室气体排放量远远低于西方发达国家。材料二显示我国单位GDP能耗一直是降低的(幅度有所波动)，说明提高能源利用率。针对我国目前的经济结构和能源消费结构提出实现可持续发展需要采取的措施。
【答案】 (1)我国人均温室气体排放量远低于美国等西方发达国家，我国处于可持续发展的初级阶段，而发达国家处于可持续发展的高级阶段，在环境保护方面应该承担更多的责任与义务。
(2)降低单位产值能耗，提高能源利用率；调整产业结构，大力发展高新技术产业和第三产业，适当限制高污染、高能耗产业的发展；调整能源消费结构，大力开发清洁能源和新能源，提高清洁能源所占的比重。
2．下图是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。读图回答(1)～(2)题。
(1)1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了( )
A．地壳活动强烈 B．日地距离缩短
C．黄赤交角增大 D．全球气候变暖
(2)全球冰川大量融化和退缩会导致( )
A．海平面上升，海岸侵蚀加剧
B．冰川融水增多，全球水量增加
C．海洋面积增大，海岸线长度增加
D．热量消耗增多，全球温度下降
【解析】 第(1)题，读图发现2003年较1992年格陵兰冰原面积明显变小，说明冰川大量融化，反映了全球气候变暖。第(2)题，冰川大量融化，会导致海平面上升，海岸侵蚀加剧，沿海低地被海水淹没，海洋面积扩大，陆地面积缩小，海岸线变短；故A项正确，C项错误；冰川水属于全球水量的组成部分，所以，冰川融化，并不能导致全球水量增多，B项错误；冰川融化是全球变暖的结果，大量冰川融化，吸收热量增多，会导致局部地区气温上升幅度变慢，并不能使全球气温下降，故D项错误。
【答案】 (1)D (2)A
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第一节 人类与环境的关系
[学习目标] 1.正确理解人类与环境的相互关系。(重点) 2.结合案例，说明人类与环境的相互关系，树立正确的环境伦理观。(难点)
一、人类与环境关系的发展阶段
1．第一阶段——人类畏惧、崇拜自然
(1)原因：在采集、狩猎文明时期，由于生产力水平低下，科学技术落后，人类对自然的认识还处于蒙昧阶段，无法摆脱自然的控制和威胁，对自然具有一种畏惧和盲目崇拜的心理。
(2)人与自然：人与环境的关系是一种依赖的关系。
2．第二阶段——人类无视自然，试图主宰自然
(1)原因：随着农业的出现，人类对自然的依赖性大大减弱；工业文明提升了人在自然界中的地位。
(2)人与自然：人类在战胜自然的同时，盲目乐观，开始把自己当成世界的主宰，无视自然的存在。
(3)环境问题：人与环境之间的对抗开始出现，例如，在局部地区毁林开荒和过度放牧，引起土地荒漠化和水土流失，物种减少，生态系统变得简单和脆弱；工业排污造成了严重的环境污染等。
3．第三阶段——人类开始寻求与自然协调发展
(1)原因：人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识到，只有保持同环境的平衡和协调，才能生存和发展。
(2)人与自然：人们确立尊重自然、与自然和谐相处的思想。
(3)标志：1972年第一次联合国人类环境会议通过的《联合国人类环境会议宣言》，简称《斯德哥尔摩宣言》。
1．人类与环境关系的和谐就是保护自然，不利用自然。这种说法是否正确？
【提示】 不正确。人地关系的和谐并不是保守的维持现状，不敢去利用自然资源，而是合理地去开发利用大自然。
二、形成正确的环境伦理观
1．传统伦理观：人与人之间关系的规范和约束。
2．环境伦理观：人类生活在地球上，要与自然环境保持和谐与平衡关系。
3．环境伦理观与传统伦理观的区别：不仅表现在人与人的利益关系上，而且还表现在人类与自然的利益关系上。
2．《齐民要术》中记载：顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。这段文字反映了什么样的环境伦理观？
【提示】 “顺天时，量地利”反映了因地制宜的思想，体现了尊重和善待自然的环境伦理观。
学生分组探究一 人类与环境关系的发展阶段
第1步探究——分层设问，破解疑难
1．简要概括三个发展阶段中人类与环境关系的表现。
【提示】 第一阶段：人类与环境的关系是一种依赖的关系，也有“天人合一”的思想；
第二阶段：人类与环境对抗开始出现；
第三阶段：人类与环境协调发展。
2．随着人们改造自然的能力不断增强，环境问题将日益严重，这种认识正确吗？为什么？
【提示】 这种认识是片面的。人类社会现已具备在区域乃至全球范围内改造环境的能力，如果恰当地运用这种能力，可以为人类带来提高生活质量的机会，使人类和环境协调发展。
3．如何理解人类和环境之间关系？
【提示】 人类和环境之间相互影响、相互制约。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大制约力则越大。人们必须正确认识二者的关系，遵循自然规律，顺应自然环境的发展，使二者真正达到协调。
第2步结论——自我总结，素能培养
随着生产力的不断发展和科学技术的进步，人类与环境的关系也在不断变化、发展。迄今为止，大体经历了三个发展阶段。
阶段
表现
原因
存在时期
第一阶段
人类畏惧、崇拜自然
生产力水平低下、科技不发达
原始社会
第二阶段
人类无视自然，试图主宰自然
工农业的出现、人类的盲目乐观
农业社会、工业社会
第三阶段
人类开始寻求与自然协调发展
生产力水平的提高、自然对人类的报复
信息社会
工业文明时期人地关系全面呈现不协调，主要原因有：
(1)随着生产力的迅猛发展和人口剧增，人类前所未有地大规模开发利用自然资源，超过了资源的再生速度，出现严重的资源短缺和环境问题。
(2)随着工业化、城市化进程的加快，工业生产排放的废气、废水和废渣大量进入环境，超过环境的承载能力，出现严重的环境污染。
(3)20世纪60年代以来，由于社会经济的高速发展，地区性、全球性环境污染和生态破坏进一步加剧，人类的生存和发展受到威胁。
第3步巧练——习题印证，落实强化
读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。
甲 乙
(1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？
(3)影响人地关系演变的主要因素有哪些？
思路点拨 本题主要考查人地关系的演变和环境问题。人类与环境关系经历了三个发展阶段：第一阶段——人类畏惧、崇拜自然；第二阶段——人类无视自然，试图主宰自然；第三阶段——人类开始寻求与自然协调发展。其中，第二阶段(农业社会和工业社会)人类开始对自然环境大肆开发，并引发一系列环境问题。
【解析】 (1)甲图所示的三种社会形态是原始社会、农业社会和工业社会；乙图所示的人地关系中，人类对环境的作用是开发。农业社会和工业社会都对自然环境进行不同程度的开发。(2)我国江南丘陵地区广泛修建梯田，破坏了植被，易引起水土流失，同时破坏了生物的生存环境。(3)不同社会形态下的人地关系是不同的，可见影响人地关系演变的因素主要有科技、生产力、人口数量以及人类对人地关系的认识等。
【答案】 (1)农业社会，工业社会。
(2)森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。
(3)科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量。
学生分组探究二 形成正确的环境伦理观
第1步探究——分层设问，破解疑难
1．简述环境伦理的含义。
【提示】 环境伦理是指人对自然的伦理，它涉及人类在处理与自然之间的关系时，什么是人类正当的、合理的行为，以及人类对于自然应当承担怎样的义务等道德问题。
2．蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》一书中说：“人类不能再扩充自己的征服精神，而要用一种道德态度来尊重自然”。这句话体现了地理上一种什么伦理观念？这种伦理观念有何意义？
【提示】 它体现了地理上的环境伦理观。这种伦理观念的确立能使人类明确认识到人对自然的责任和义务，把尊重和爱护自然的意识融入到自己的行动中去。也只有这样，才能使环境问题从根本上得到解决。
第2步结论——自我总结，素能培养
随着生态破坏和环境污染的加剧，人们已经认识到，解决环境污染和生态失衡的问题，不能仅仅依靠经济和法律的手段，还必须改变不适宜的伦理观念。只有树立正确的环境伦理观，环境问题才有可能得到妥善解决。
1．在传统环境观支配下的人地关系
随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造自然的能力大为提高，人类陶醉于“伟大的胜利”之中，自认为能为所欲为。人们认为人可以超越自然环境，生产关系的变革和能动反作用可以决定一切。其结果：人地关系对立，地理环境恶化，并反作用于人类自身，影响到人类社会经济的持续发展。如下图所示：
2．传统伦理观和环境伦理观的比较
伦理观
核心思想
行为表现
行为后果
传统伦理观
人与人
以人类为中心，只重视人类的利益
资源短缺、环境污染、生态破坏
环境伦理观
人与自然
人们正视人类与环境的关系，尊重环境发展的客观规律，认真研究、谨慎而合理地利用资源，保护环境
人类与环境关系协调平衡，实现可持续发展
只要树立正确的环境伦理观，环境问题就能得到解决。这种观点是错误的。环境问题的解决措施是多种多样的，有经济、技术、法律等手段，而且人们必须改变不适宜的伦理观念。只有在人与自然之间建立一种新型的伦理关系，环境问题才有可能得到解决。
第3步巧练——习题印证，落实强化
国务院秸秆综合利用意见中指出：农村地区大量焚烧农作物秸秆，不仅污染环境，严重威胁交通安全，还浪费资源。加强秸秆综合利用，实现秸秆的资源化、商品化，促进资源节约、环境保护和农民增收是必然趋势。下图是秸秆利用方式示意图，读图回答下列问题。
(1)既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是( )
A．① B．② C．③ D．④
(2)在农田里大面积焚烧秸秆的不利影响主要有哪些？
(3)上述农村地区的生活方式①②③④哪种最符合新型的环境伦理观？简述理由。
【思路点拨】 据给出的内容按因果逻辑关系推导出第(1)(2)两题，用环境伦理观的含义解答第(3)题。
【解析】 本题通过农村地区秸秆利用这一热点问题，考查人类的生活方式对环境的影响及环境伦理观。第(1)题，抓住题干中“既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力”可知秸秆作为沼气原料应用符合题意。第(2)题，燃烧秸秆可产生烟尘、灰烬，同时秸秆未还田，造成土壤中有机质减少，资源浪费。第(3)题，读图可知，四种利用方式分别是燃料、饲料、工业原料和沼气原料。其中作为沼气原料既能给居民提供生活能源，又能将沼渣、沼液等废弃物作为肥料还田，因此最符合新型的环境伦理观。
【答案】 (1)D
(2)引起大气环境污染，造成资源的浪费。
(3)④。该生活方式既注重了人类生存的需要，又保护了环境。
教材P6图1－1－4 人口、资源、环境与社会经济发展的演变过程
——[先读图识表]———————————————
1．图中曲线的变化趋势：资源消耗先上升后下降，资源总量在不断减少，国内生产总值不断上升；污染程度先上升后下降，人口增长先上升后下降，人口总量一直在增加。
2．图中分为四个时期。A点，污染程度超过环境容量，环境污染日益严重。B点，污染程度达到最大值，已严重影响了经济的发展，使经济发展速度下降。C点，污染程度下降到环境容量之内，可以和谐发展。
——[再演练应用]———————————————
上图中四个阶段中，人口、资源、环境与经济发展之间处于失调阶段的是(双选)( )
A．Ⅰ B．Ⅱ
C．Ⅲ D．Ⅳ
【解析】 读图可知Ⅱ、Ⅲ阶段人口增长、污染程度超过环境容量，处于失调阶段。
【答案】 BC
先思考再核对答案
教材第7页思考
【答案】 树木拥有法律地位。树木与人类一样都是地理环境的组成因子，如果认为树木不具有法律地位而肆意破坏，人类所处的生态系统就会遭到破坏，进而影响人类的生存。所以，人与树木等生物之间必须保持和谐平衡的关系。
环境伦理不仅仅是人与人之间的规范和约束，也表现在人类与其他生物保持和谐与平衡关系。环境伦理认为破坏环境从而侵犯他人利益的行为是不道德的，破坏环境从而危害物种生存和损害维持系统的行为也是不道德的。
教材第8页思考
【答案】 1.(1)阿尔贝特·史怀泽：人类应当保护生命，爱护生命，既包括人的生命，也包括一切具有生命的存在物的生命。
(2)马丁·海德格尔：呼吁人类保护环境、拯救地球。要拯救地球，也需要改变人的主体地位，即走出“人类中心”的思想误区。
(3)奥尔多·利奥波德：把人看做大地共同体的一员，伦理道德要向大地扩展；保护生态系统的和谐稳定、保持生物存在的多样性、保持土地完整无损的行为就是合乎大地伦理规范的行为。
(4)蕾切尔·卡逊：人类不能再扩充自己的征服精神，而要用一种道德态度来尊重自然。
(5)丹尼斯·梅多斯：目前世界的困境可以通过人口、工业发展、污染、粮食生产、资源消耗等五种因素的联系和变动表现出来。如果世界人口、工业化、污染、粮食生产以及资源消耗按现在的增长趋势继续不变，这个星球上的经济增长就会在今后一百年内的某一个时候达到极限。人类不要盲目地追求经济增长，盲目地追求经济增长是要付出代价的。
2．为了解决环境问题，我们应当把自己当作是环境中的一员，同其他生物一样，都属于环境的组成部分，走出“人类中心”的思想误区，同其他生物和谐平衡发展，树立正确的环境伦理观，从而树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观。
一、选择题
从20世纪90年代起，中国在每年的4月22日都举办“世界地球日”宣传活动，并根据当年的情况确定活动主题。据此完成1～2题。
1．人类认为自己是“自然之王”的文明类型时期是( )
A．后工业文明 B．农业文明
C．采猎文明 D．工业文明
2．材料中设立地球日的做法体现了人与环境的关系是( )
A．对立 B．和谐统一
C．征服自然 D．崇拜自然
【解析】 第1题，18世纪至新技术革命时期，人类对自然的态度是征服自然，以人的发展为核心，破坏自然，使区域性的环境问题蔓延全球。该时期，人类已进入工业文明时期。第2题，人类在发展过程中逐渐认识到以牺牲环境为代价的生产方式是不对的。只有人与环境协调，才有可能持续发展，因此，面对当前出现的各种环境问题，必须要对环境加以保护和治理。
【答案】 1.D 2.B
二、综合题
3．读人类发展和生产活动与环境质量联系图，回答下列问题。
(1)写出图中字母表示的含义。
A生产规模________，B________自然资源，C生产活动________自然规律，D破坏________。
(2)图中反映出人类与环境的关系向________方向发展，表明人类同环境关系的________性。要协调人地关系，就必须促进二者的________。
【解析】 人类与环境的关系经历了三个阶段，崇拜、主宰和和谐。要想和谐发展就要控制人口数量，人口过多会造成生产规模扩大，会大量开采资源造成环境质量下降。人类发展不合理致使人口素质过低，生产活动会更不合理，形成恶性循环。
【答案】 (1)扩大 滥采滥用 违背 生态环境
(2)恶性循环 对立 协调统一
4．读经济发展与环境关系示意图，回答有关问题。
(1)图中所示经济发展水平与环境污染程度都较低的时段是________，简述其形成这一状况的原因。
(2)A～B时段经济与环境的关系是________，这一时段属于人类社会________时代。此时人类的人地关系思想为________。
(3)经济不断增长，环境污染程度较低的理想时代，应是图中所示的________时段，其形成原因是人类进入信息社会，人类谋求________发展的结果。
【解析】 从图中可以看出，A点以前经济发展水平和污染程度都较低。A～B阶段随着经济的增长，环境污染也随之加剧，B点以后经济继续发展，但环境污染程度降低，到C点以后，环境污染水平处在较低水平，而此阶段经济发展水平较高，实现了经济与环境的可持续发展。究其原因，环境问题的本质是发展问题，随着生产力的发展及人类对人地关系认识的逐步成熟，环境问题最终会在发展过程中解决。
【答案】 (1)A点以前 此时段人口数量较少，生产规模小，利用的自然资源和向环境中排放的废弃物都在环境所承受的范围之内。
(2)经济发展与环境污染同步增长 工业化 人类征服自然
(3)C点以后 可持续
课件58张PPT。第一章 环境与环境问题第一节 人类与环境的关系生产力水平依赖盲目崇拜蒙昧阶段依赖性环境污染生态系统土地荒漠化无视盲目乐观工业文明协调人类环境和谐相处尊重自然规范人类与自然人与人平衡和谐与点击右图进入…Thank you for watching !第二节 环境问题的产生及其危害
[学习目标] 1.了解环境问题的概念及分类。 2.环境问题产生的主要原因及危害。(难点) 3.当前人类面临的主要环境问题。(重点)
一、环境问题及其产生的主要原因
1．环境问题的概念及其分类
(1)概念：因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。
(2)分类
分类
原生环境问题
次生环境问题
含义
由于自然环境本身变化引起的，没有或很少有人为因素的环境问题
由人为因素造成的环境问题
表现
火山喷发、地震、台风、洪涝、干旱、海啸等环境问题
环境污染：如酸雨污染、臭氧层破坏、全球气候变暖、城市垃圾污染。生态破坏：如森林面积减少、水土流失、土地荒漠化、生物物种锐减
2.环境问题产生的原因
(1)人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
(2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力。
1．2018年5月29日14时36分在吉林松原市宁江区(北纬45.28度，东经124.72度)发生5.7级地震，震源深度13千米。本次地震未造成人员伤亡，但造成倒塌房屋1户2间，严重损坏房屋801户2 006间，一般损坏房屋4 040户9 601间。根据环境问题的分类，此次地震属于哪类环境问题？
【提示】 地震是自然现象所造成的环境问题，属于原生环境问题。
二、人类面临的主要环境问题及其危害
1．环境污染
(1)全球气候变暖
①概念：地球低层大气和地表温度的上升。
②气温变化的特点：呈逐步上升趋势。
③原因：二氧化碳等温室气体的增加。
(2)酸雨污染
①概念：pH值小于5.6的大气降水。
②三大酸雨区：欧洲、北美、中国。
③危害：使水体酸化，威胁鱼类和其他水生生物的生存，导致森林生产力下降，土壤酸度增加，腐蚀建筑物等。
(3)臭氧层破坏
①概念：某些人工合成的化学物质，如氟氯烃，可以通过光化学作用耗损大气层中的臭氧。
②危害：会使过量的紫外线辐射到达地面，危害人体健康，增加患皮肤癌和白内障的危险，使野生生物、海洋浮游生物受到伤害，使部分鱼类和贝类等海洋生物难以生存。
2．生态破坏
(1)生物物种锐减
①原因：由于人类对野生生物的滥捕乱杀以及生态环境的污染和破坏。
②危害：使物种不断灭绝，生物多样性遭到破坏，生物食物链断裂，生态失去平衡，其危害是无法估计的。
(2)水土流失
①原因：人类大规模地破坏森林。
②危害：耕地越来越贫瘠；水库、湖泊淤积，抬高河床，减少水库、湖泊的库容，加剧洪涝灾害。
(3)土地荒漠化：不合理地利用土地造成的，干旱和半干旱地区尤为严重。
2．温室效应导致全球性气候变暖，臭氧层破坏使全球受到紫外线辐射增强带来的危害等体现了环境问题怎样的特点？
【提示】 体现了环境问题的全球性。
学生分组探究一 环境问题及其产生的主要原因
第1步探究——分层设问，破解疑难
1．环境问题的实质是什么？
【提示】 环境问题伴随着人口、资源和发展问题而出现，人口、资源、环境和发展之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。
2．环境污染是怎样产生的？
【提示】 人类活动向环境排放的废弃物的数量超过环境的自净能力时，导致环境质量急剧下降。
3．生态破坏是怎样产生的？
【提示】 人类活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，使生态环境遭到破坏。
第2步结论——自我总结，素能培养
1．环境问题的内涵
所谓环境问题是指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应，因而影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决的问题。如下图所示：
环境问题的产生有自然原因，如自然灾害；但当前人为原因引发的环境问题尤为严重。
环境污染与生态破坏的关系
(1)区别：两者成因不同、表现不同。环境污染是人类向自然界排放的污染物超过了自然环境的容纳和自净能力而造成的，主要表现为水体污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染等。生态破坏是指由于人类不合理开发利用资源而引起的，如森林破坏、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多样性减少等。
(2)联系：环境污染问题会衍生出许多生态问题，如二氧化硫大量排放会导致大气污染，进而导致森林生态系统的破坏、鱼类等生物资源的破坏等；反过来，生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果。
第3步巧练——习题印证，落实强化
读人类与环境的相互关系模式图，回答下列问题。
(1)图中外圆代表______，内圆代表________。
(2)图中箭头A表示人类通过________活动从环境中输入________，箭头B表示人类通过 ________活动向环境中输出________，箭头C表示人类的________________________________，箭头D表示________________________________。
(3)乱砍滥伐、毁林开荒可用图中箭头________表示；任意排放有害物质可用箭头________表示；酸雨可用图中箭头________表示；植树种草可用图中箭头________表示。
【思路点拨】 首先判断内外圆分别代表人类社会与环境，然后根据人类社会与环境的关系解答各箭头代表的含义。
【解析】 (1)图名为“人类与环境的相互关系模式图”，环境的范围比人类社会的范围要大，所以得出外圆为环境，内圆为人类社会。(2)A、B箭头是同向的，C、D箭头是反向的，联系人类社会与环境的关系可得出：A表示的是人类从自然界获取物质与能量，B则表示人类向环境排放废弃物；C表示的是人类社会对环境的影响，D则表示环境对人类社会的反作用。
【答案】 (1)环境 人类社会
(2)生产 物质和能量 消费 废弃物 生产活动和消费活动对环境的作用 环境对人类社会产生的反作用(或环境对人类的反馈作用)
(3)A B D C
学生分组探究二 目前人类面临的主要环境问题及其成因、分布和危害
第1步探究——分层设问，破解疑难
1．二氧化碳是造成全球气候变暖的重要温室气体，其浓度增高的主要原因是什么？
【提示】 燃烧矿物燃料、毁林等使大气中的二氧化碳浓度增高。
2．臭氧层为什么被誉为“地球生命的保护伞”？
【提示】 臭氧层中的臭氧能吸收大部分太阳紫外线辐射，保护地球上的生命不受紫外线伤害，被誉为“地球生命的保护伞”。
3．酸雨形成的主要原因是什么？
【提示】 酸雨的形成以人为原因为主，主要是燃烧煤、石油、天然气等化石燃料向大气中排放硫氧化物和氮氧化合物等酸性气体所致。
4．生态破坏主要表现在哪些方面？
【提示】 生态破坏主要包括生物物种锐减、水土流失、土地荒漠化等。
第2步结论——自我总结，素能培养
环境问题
成因
分布
危害
荒漠化
自然：气候变干；人为：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏
我国西北、华北北部、东北西部
生态环境恶化，耕地、林地、草地面积减少
沙化
季风区的边缘地带
沙尘暴
自然：干旱、大风、气流上 升
人为：植被破坏
我国西北、华北(春季)
降低大气能见度，危害人体健康、交通、湖泊、水库、农业生产、村庄、城市
水土
自然：暴雨、流失土质疏松人为：滥垦、滥伐
黄土高原，南方地区的丘陵、山地
使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、河床，加剧洪涝灾害
全球气候变暖
森林大量减少，大量燃烧矿物燃料
全球
全球变暖，极冰融化，海平面上升，淹没沿海低地；使各地降水和干湿状况发生变化
生物物种锐减
生态环境破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵
人类活动区
生物物种灭绝速度加快，使生物食物链断裂，生态失去平衡
酸雨
pH<5.6
燃烧煤、石油、天然气，排放出大量的SO2、NO等
世界：西欧、北美、日本
我国：主要在南方
河湖水酸化——危害生物，土壤酸化——危害森林、农作物，危害人体健康，腐蚀建筑物
光化学烟雾
汽车尾气中的碳氢化合物和氮氧化物
不利于气体扩散的一些谷地和大城市
降低能见度，损害植物，危害人体健康
臭氧
层破坏
人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空气中氟氯烃增多
南极臭氧空洞，北极臭氧层变薄，青藏高原上空臭氧层变薄速度加快
地面紫外线辐射增强，损害人的免疫力，易患皮肤癌，危及海洋生物，导致全球变暖
城市环境问题
人口增长过快，工业大量集中，缺乏科学规划
一些大城市及部分中小城市
环境污染严重，交通拥挤，居住条件差，绿化面积少，不利于改善环境，社会秩序差
1．南极、北极和青藏高原上空臭氧破坏最为严重的原因
地球表面的大气层，在垂直方向上可分为对流层、平流层和高层大气，臭氧层就分布于平流层之中。对流层的厚度与地面温度的高低有关。地面温度越高，近地面大气的对流越旺盛，对流层的厚度越大，即平流层的高度越高。南极、北极和青藏高原地区气温低，对流层的高度也低，人类排放的氯氟烃化合物容易到达这里的平流层，因而臭氧层破坏更严重。
2．我国重酸雨地区主要分布在南方的原因
我国酸雨主要分布在东部地区，其中pH值小于4.5的重酸雨区主要分布于长江流域以南。主要原因：
(1)南方土壤呈酸性，大气中的灰尘颗粒均呈酸性，对大气和雨水中的酸缺少足够的中和，而北方与此相反。
(2)南方降水多，空气湿润，有利于酸雨的形成。
(3)南方多丘陵地形，且风速小于北方，酸性气体不易扩散，而北方地形平坦开阔，风力较强，易于气体的扩散。
第3步巧练——习题印证，落实强化
有研究认为，近几年欧洲西北部(参见下图)冬季温度偏低可能与全球气候变暖有关。其合理解释是( )
A．海平面上升导致沿岸上升流减弱
B．冰川融水增加导致沿岸暖流减弱
C．极地东风带北移导致偏北风加强
D．中纬度降水增加导致气温年较差增大
【思路点拨】 本题主要考查了气温的影响因素、全球变暖等知识，考查了获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度较大。
【解析】 全球气候变暖导致北极地区的冰川融化，流出北冰洋的寒流增强，暖流减弱，导致欧洲西北部冬季温度偏低，故选B。上升流是寒流，上升流减弱应该导致温度上升，故不选A。极地东风带北移应该导致影响欧洲西部的偏北风减弱，故不选C。全球气候变暖应该导致中纬度降水减少，故不选D。
【答案】 B
教材P13图1－2－10 世界酸雨主要分布区
——[先读图识表]———————————————
1．世界酸雨主要分布在欧洲西部、中国东南沿海、北美东部和巴西东南部。形成酸雨的物质主要是硫氧化物和氮氧化物。
2．上述地区酸雨盛行的主要原因：工业发达，酸性物质排放多，并且降水量比较大，容易形成酸雨。
——[再演练应用]———————————————
读图1－2－10，判断下列说法正确的是( )
A．酸雨指pH值小于7.0的大气降水
B．20世纪50年代以后，地球上相继出现了三大酸雨区：欧洲、北美和中国
C．酸雨污染属于地方性环境问题，不具有全球性
D．南半球的国家不存在酸雨污染现象
【解析】 酸雨指pH值小于5.6的大气降水，酸雨污染属于全球性环境问题，南半球的巴西东南部也是世界酸雨主要分布地区之一。
【答案】 B
先思考再核对答案
教材第11页思考
【答案】 1.由人类与环境关系的模式图可以看出，人类与环境是相互作用的。如果人类从环境中获取物质或能量的速度超过了环境的再生供给能力，就会导致资源相对短缺、生态破坏；如果人类向环境排放的废弃物超过了环境的自净能力，就会导致环境污染。可见，环境问题是在人类社会的发展中产生的。
2．例如：我国黄土高原地区水土流失严重，其产生原因有自然原因也有人为原因。黄土具有直立性，土质疏松，该地区降水集中，且夏季多暴雨，这是产生水土流失的自然原因。人为原因主要表现在人类在利用该地区的资源时造成植被的破坏，如开荒、开矿等使地表变得疏松，又使植被失去涵养水源、保持水土的功能，从而加重了水土流失。
教材第12页思考
【答案】 1.引起气候变化的原因：工厂和发电厂及交通工具燃烧矿物能源、焚烧固体废弃物、树木燃烧、森林破坏、牲畜的反刍或呼吸、农业活动等。此原因可大致归纳为两类：自然原因和人为原因，其中人为原因是引起气候变化的主要原因。
2．例如：使用公共交通工具；使用再生纸；垃圾分类回收利用；提倡节俭；节约能源；在居室、庭院中种植多叶植物；爱护每一片绿地等。
教材第17页思考
【答案】 1.英国应对全球气候变暖采取的措施主要有税收调节、节能建筑、绿色能源。
2．还可以采取的措施：提高能源利用率，对温室气体进行回收，或者通过化学、物理以及生物方法固定等。
一、选择题
1．次生环境问题分环境污染和生态破坏两类，下列环境问题属于环境污染的是( )
A．生物物种锐减 B．火山喷发
C．酸雨 D．干旱
【解析】 火山喷发、干旱等这些由自然现象所造成的环境问题属于原生环境问题；次生环境问题是指由人为原因所造成的环境问题，又分为环境污染和生态破坏两类，其中生物物种减少为生态破坏，酸雨为环境污染。
【答案】 C
2．下列地理现象中，可能影响全球环境的是( )
A．黄土高原水土流失
B．东太平洋赤道附近表层海水温度异常
C．中南半岛湄公河水质污染
D．华北平原土壤次生盐碱化
【解析】 全球性环境问题是指某些环境问题通过大气环流、洋流等大尺度的物质流动使其影响大大超过其产生地甚至达到全球，而A、C、D三个选项只会对区域产生影响。东太平洋赤道附近海水异常，可通过大气环流和洋流影响到大洋洲、亚洲、非洲、南北美洲等地。
【答案】 B
二、综合题
3．读下图，完成下列要求。
(1)将正确选项的代号填入图中对应的空白框内(每字母限填一次)。
a．臭氧层空洞 b．全球变暖
c．酸雨 d．森林锐减
(2)说明导致全球性环境问题的主要原因。
(3)简述减轻环境问题的主要措施。
【解析】 第(1)题，人类排放氟氯烃类物质形成臭氧层空洞；人类大量排放二氧化碳，使大气中二氧化碳增多，大量吸收红外线长波辐射，进而导致大气保温效应，加强全球变暖；人类燃烧矿物燃料排放酸性气体(硫氧化合物、氮氧化合物)形成酸雨；森林锐减是人类滥伐森林所致。第(2)题，分析环境问题成因，一般从三个方面着手：①人口问题，②资源问题，③发展(经济)问题。第(3)题，措施应与成因对照分析，然后再结合当今环境问题的热点加以分析。
【答案】 (1)自左向右依次为a、c、b、d。
(2)人口的增长；经济活动的增加；以及传统发展方式下资源利用不合理、过度消耗；向环境排放的废弃物超过了环境的自净能力。
(3)控制人口数量；资源的合理开发和利用；清洁生产；加强环境保护和污染治理；改变传统发展方式，走可持续发展道路；加强国际协作。
4．阅读材料，回答下列问题。
在斯匹次卑尔根岛(位置见下图)一座山体的120米深处，建有世界种子库(通过约100米长的隧道进入)，存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失风险。该种子库建在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。
说明世界种子库选址的有利条件，以及在全球变暖趋势下可能遭遇的环境风险。
【解析】 世界种子库选址的有利条件应从地理位置、自然环境等方面分析。据图可知，该岛纬度位置较高，地处北极圈内，气候寒冷，拥有永久冻土地带，有利于种子保存；且这里地理位置偏远，可远离各种外在威胁，受人类活动影响小。全球变暖致使永久冻土融化，这意味着就有部分水从隧道入口流入，则会威胁种子库的安全。
【答案】 有利条件：该岛位于北极圈内(冰原地区)，终年严寒、冰冻；处于北冰洋中，人类活动影响小。
可能遭遇的环境风险：随着全球变暖， (在极端高温天气下)该岛上的冰雪(永冻层)融化(融水可能渗入进出种子库的隧道)，威胁种子库的安全。
课件67张PPT。第一章 环境与环境问题第二节 环境问题的产生及其危害人类活动生存环境质量自然环境人为因素地震土地荒漠化破坏臭氧层索取资源废弃物低层二氧化碳上升5.6建筑物土壤酸度森林水生生物酸化北美氟氯烃浮游生物白内障危害学光化滥捕乱杀平衡破坏灭绝生态环境森林干旱和半干旱洪涝贫瘠点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(一)
一、选择题
1．关于一定历史时期人地关系的叙述正确的是( )
A．在采集狩猎文明时期，人类受环境的制约比较小
B．农业文明时期，人地关系全面呈现不协调
C．产业革命后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题
D．到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化
【解析】 在采集狩猎文明时期，由于生产力水平低下，人类无法摆脱自然的控制，受环境制约比较大。农业文明时期，生产技术的提高，种植范围扩大，由于不合理的耕作灌溉和放牧等活动，使局部生态环境受到破坏。产业革命后，人类改造自然、征服自然的能力加强，人与自然对抗性增强，出现了全球性的环境问题。近代，人类认识到环境问题的严重性，并且这种认识逐渐走向系统化和科学化。
【答案】 D
人类文明经历了从采猎文明到农业文明再到工业文明以及后工业文明的演进，不同社会发展阶段的环境问题不同。完成2～4题。
2．采猎文明时期，环境问题主要表现在( )
A．资源短缺、环境污染日益突出
B．人类对生态环境的破坏
C．人类对生物资源的破坏
D．水土流失和荒漠化的加剧
3．环境问题成为全球性的问题，始于( )
A．采猎文明时期 B．农业文明时期
C．工业文明时期 D．第二次世界大战以后
4．人类对人地关系的认识有了科学萌芽的时期是( )
A．采猎文明时期 B．农业文明时期
C．工业文明时期 D．第二次世界大战以后
【解析】 第2题，采猎文明的主要经济活动是采集和狩猎，可能会造成某些物种灭绝。第3题，工业社会开始，环境污染演变成社会公害，成为了全球性问题。第4题，对于人地关系的认识在农业文明时期就产生了科学的萌芽，例如此时的中国逐渐产生了保护生物和因地制宜等主张。
【答案】 2.C 3.C 4.B
“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。生命在这川流不息的物质需要循环中得以体现。“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足、不产生污染的经济或生产体系，它将是一种封闭的经济体系，其内部具有极完善的物质循环和更新的性能。据此回答5～6题。
5．“宇宙飞船经济”体现了( )
A．人类依赖自然的思想
B．人类征服自然的思想
C．天人合一思想
D．人地对立思想
6．在该人地关系思想的影响下会使( )
A．人类崇拜自然，地理环境向利于人类的方向发展
B．人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展
C．地理环境恶化，人类社会发展停滞
D．人地关系协调发展，人类社会持续发展
【解析】 第5题，根据材料信息可知，“宇宙飞船经济”是不产生污染的循环经济，体现了“天人合一”或“人地归一”的思想。第6题，“天人合一”的思想体现了人地关系的协调，使人类社会得以持续发展。
【答案】 5.C 6.D
二、综合题
7．读人口、资源和环境污染相关图，回答下列问题。
(1)20世纪末以前，人口、资源和环境污染三者之间的关系是__________
______________________________________________________________。
(2)当前，世界人口与环境关系的主要矛盾是________________________
______________________________________________________________。
(3)协调人类发展与环境关系的主要途径是__________________________
______________________________________________________________。
(4)此统计图对人地关系发展趋势的预测忽略了什么因素的影响？
【解析】 从图中可以看出，1900年～2000年人口逐年增加，资源不断减少，环境污染不断加剧。2000年之后，人口继续增加，污染状况逐渐改善，但资源短缺依然严峻。人口剧增是资源、环境问题出现的原因，因此控制人口增长是协调人类发展与环境关系的主要途径。
【答案】 (1)人口增加导致资源减少，环境污染加剧
(2)人口的过快增长与有限的环境承载能力之间的矛盾
(3)从控制人口的过快增长入手，因为资源与环境问题很大程度上是由人口问题引发的
(4)图中忽略了人口素质对环境、资源等的影响，随着人类环境观念的提高和科学技术的进步将会改变目前人口增长、资源耗竭、环境污染等方面的现状。
课时分层作业(二)
一、选择题
下图中四个箭头反映人与环境相互关系的几个过程，据此回答1～2题。
1．人类乱采滥用自然资源属于图中哪一过程的过失行为( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．近年来的夏秋季节，在港澳沿海水域发生了比较严重的“赤潮”，导致大量的海洋生物死亡，其根本原因属于图中哪一个过程的过失行为( )
A．① B．②
C．③ D．④
【解析】 第1题，乱采滥用自然资源属于人类向环境过度索取资源的不当行为。第2题，“赤潮”的发生是由人类在工农业生产和生活中向海水中大量排放含磷、氮的废水所致。
【答案】 1.C 2.D
3．下列工程中，对上海地区酸雨侵害起减缓作用的是( )
A．西气东输 B．苏州河治理
C．南水北调 D．沿海防护林
【解析】 酸雨的形成，源于燃烧煤等矿物不断向大气中排放的硫氧化物、氮氧化物等酸性气体。西气东输可改变东部能源结构，必然会减少因使用煤炭而排放的硫氧化物量，从而减低酸雨危害。而苏州河治理可减小水污染，南水北调可减缓北方用水紧张状况，沿海防护林建设可防止海风侵袭。
【答案】 A
读漫画《现代女娲补天》，完成4～5题。
4．该漫画反映的大气环境问题是( )
A．全球气候变暖 B．臭氧层的破坏
C．酸雨 D．光化学烟雾
5．该环境问题产生的主要原因是( )
A．人类活动排入大气中大量二氧化碳
B．人类活动释放氟氯烃化合物
C．燃烧化石燃料排放硫氧化合物和氮氧化合物
D．汽车排放尾气
【解析】 第4题，“补天”说明大气中出现了空洞，即臭氧层空洞。第5题，大气中臭氧量的减少，一是受太阳活动等自然因素的影响，二是受人类活动的影响，如人类使用空调、冰箱时释放的氟氯烃会大量消耗臭氧。
【答案】 4.B 5.B
6．读下面漫画，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是( )
A．①—臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境
B．②—森林破坏，使地球生态系统受损
C．③—生态破坏引发的水污染，危害人体健康
D．④—环境污染引发的全球变暖问题，使地球生态系统受损
【解析】 ③应为环境污染引发的水污染。
【答案】 C
二、综合题
7．全球变暖导致北极熊饥不择食大熊吃小熊。下图为英国摄影师珍妮·罗丝在北冰洋斯瓦尔巴特群岛拍摄到一组北极熊为填饱肚子，不惜同类相食的照片。该组照片显示北极熊面对冬天食物减少，对年幼的熊仔“痛下杀手”。罗丝说，“当我们的船还未靠近时，我一开始还以为它在捕杀海豹，靠近一看，才震惊地发现是一只幼小的北极熊幼崽。”对于北极熊而言，海冰的锐减，猎物的减少，捕食同类也是无奈之举，因为为了生存，它们已经别无选择。随着全球温度继续上升，这种现象可能会更加频繁。
(1)由材料分析，为什么会出现北极熊捕食同类的现象？
(2)结合所学知识，探究全球气温上升的人为原因及造成的危害。
(3)联系自身实际，探究我们应如何应对全球气候变暖问题。
【解析】 本题以北极熊饥不择食大熊吃小熊为背景考查全球气候变暖的原因、危害、影响以及应对措施。
【答案】 (1)全球气温上升，北极地区海冰锐减，适于在寒冷地区生存的北极熊的猎物减少。
(2)成因：燃烧矿物燃料，大量排放二氧化碳、甲烷等温室气体；毁林。
危害：海平面上升，沿海地区被淹没；导致生态系统的破坏；可能导致自然灾害增加。
(3)倡导低碳生活；提高能源利用的技术和效率，采用新能源，减少二氧化碳的排放；植树造林，加大对二氧化碳的吸收。
