课件9张PPT。第六单元
生物的多样性及其保护章总结提升（四）章总结提升（四） 中考热点章总结提升（四）热点1 生物的分类[典例] [泰州中考] 目前采用的生物分类系统中最小的单位是 （ ）
A．种 B．目 C．科 D．属A 【热点考向】生物分类的等级。[解析]生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，种是最小的分类单位。章总结提升（四）热点2 生物多样性[典例] [通辽中考] 玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了 （ ）
A．生物种类的多样性 B．数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性C【热点考向】考查生物多样性的内涵。章总结提升（四）[解析]基因的多样性决定了生物种类的多样性。玉米品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了基因（遗传）多样性。章总结提升（四）热点3 保护生物多样性的措施[典例] [淮安中考] 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，将捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性的措施分别属于 （ ）
A．就地保护、迁地保护、法制管理
B．迁地保护、就地保护、法制管理
C．自然保护、就地保护、法制管理
D．就地保护、自然保护、法制管理【热点考向】为保护生物的多样性而采取的一定措施。章总结提升（四）B[解析]保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，又叫就地保护；除建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外，为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》等法律和文件。建立东北虎繁育中心保护东北虎，属于迁地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；将捕杀藏羚羊者绳之以法，属于法制管理。章总结提升（四）
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生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类 常考透视第一节 尝试对生物进行分类常考1 了解植物的分类[典例]据图6-1-1-7 所示的几种植物，请分析回答：【出题角度】考查植物分类的依据及植物类群由简单到复杂的排序。第一节 尝试对生物进行分类（1）没有根、茎、叶等器官分化的是［ ］______植物。
（2）______植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的 ______组织，但它的生殖离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中，靠 _____繁殖。
（3）分布最广、种类最多、最高等的植物是［ ］________ ，与D类植物相区分的标准是种子是否有______包被。A 藻类蕨类输导C 被子植物水孢子果皮第一节 尝试对生物进行分类（4）请依次列举与A、B、C、D相对应的一种其他常见植物： ______ 、______ 、______ 、______ 。
（5）请将图中的植物按照由低等到高等的顺序排列起来 ____________（填字母）。紫菜满江红桃银杏A、B、D、C 第一节 尝试对生物进行分类[解析]自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同，一般把植物分为种子植物和孢子植物。A属于藻类植物，B属于蕨类植物，C属于被子植物， D属于裸子植物。（1）孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，其中藻类植物的
结构简单，无根、茎、叶的分化，图中的A属于藻类植物。（2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长得比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。第一节 尝试对生物进行分类（3）被子植物的种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。种子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被，把种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。（4）紫菜、蓝藻、硅藻等都是常见的藻类植物；常见的蕨类植物有满江红、肾蕨、贯众、江南星蕨等；常见的被子植物有小麦、玉米、桃树、李树等；常见的裸子植物有银杏、松树、柏树等。第一节 尝试对生物进行分类（5）被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等。藻类植物无根、茎、叶的分化，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物。植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。第一节 尝试对生物进行分类[方法透视]
解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要特征，总结出它们进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。第一节 尝试对生物进行分类常考2 了解动物的分类[典例]下面有五种动物，请根据分类表解，回答问题。【出题角度】考查动物所属类群。第一节 尝试对生物进行分类（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①______ ；② ______ ；③ ______ 。
（2）上述分类表解中第一级分类的依是_____________ 。第三级分类的依据是____________ 。
（3）田鼠与上述五种动物中的_____在分类表解中的位置相同；鲫鱼与上述五种动物中的_____在分类表解中的位置相同。（填序号）青蛙猫麻雀身体内有无脊柱生殖方式②①第一节 尝试对生物进行分类[解析] （1）根据有无脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，同时还是变温动物；猫属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点，体温恒定；麻雀属于鸟类，体内有脊柱，体温恒定；蜜蜂的体内无脊柱，有翅；海蜇的体内无脊柱，没有翅，故①是青蛙，②是猫，③是麻雀，④是蜜蜂，⑤是海蜇。（2）根据身体内有无脊柱，动物分为脊椎动物和无脊椎动物。根据体温是否恒定，将脊椎动物分为变温动物和恒温动物。根据生殖方式，可将恒温动物分为卵生动物和胎生动物。上述分类表解中第一级分类的依据是身体内有无脊柱，第三级分类的依据是生殖方式。（3）田鼠具有胎生、哺乳的特点，与②猫在分类表解中的位置相同；鲫鱼体内有脊柱，是变温动物，应与①青蛙在分类表解中的位置相同。第一节 尝试对生物进行分类[方法透视]
仔细分析题中动物的特点，总结它们所属的类群，然后进行分类。
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生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界 常考透视第二节 从种到界常考1 了解生物分类[典例]根据生物的相似程度，可把生物划分为纲、目、科、属等不同的等级。根据狼、兔和人的相似程度，可将三者都划分到 （ ）
A．哺乳纲 B．食肉目 C．犬科 D．犬属【出题角度】比较生物所处分类等级中的位置。A 第二节 从种到界[解析]本题考查哺乳动物的主要特征：体表被毛，体内有膈，胎生，哺乳。狼：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种；兔：动物界、脊索动物门、哺乳纲、兔形目、兔科、兔属、兔种；人：动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。第二节 从种到界[方法透视]
解答此类题目的关键是掌握生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种；并了解部分生物怎样被列入不同等级的分类单位。第二节 从种到界常考2 掌握生物分类的单位[典例] [济源中考] 生物分类等级中，生物的共同特征最少和最多的等级分别是 （ ）
A．门、种 B．门、科
C．种、界 D．界、种【出题角度】七个分类等级单位中生物共同特征多少的比较。D第二节 从种到界[解析]生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；等级越小，所包含的生物越少，生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。界是最大的分类单位，种是最小的分类单位，因此，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多；同界的生物亲缘关系最远，共同特征最少。第二节 从种到界[方法透视]
掌握生物的分类等级单位的知识，明确等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；等级越小，所包含的生物越少，生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。
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生物的多样性及其保护第三章 保护生物的多样性第三章 保护生物的多样性第三章 保护生物的多样性 常考透视第三章 保护生物的多样性常考1 了解生物多样性面临的威胁及其原因[典例] [济源中考] 据报道，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是 （ ）
A．自然灾害 B．天敌过多
C．动物病害 D．人类活动对生态环境的破坏【出题角度】对威胁生物多样性的原因进行单独或综合考查。D 第三章 保护生物的多样性[解析]人类活动对环境的改造幅度已经很大，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等），使生存环境被破坏与改变，不再适合生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝。第三章 保护生物的多样性[方法透视]
解答此题的关键是熟记威胁生物多样性的原因：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种的入侵等。第三章 保护生物的多样性常考2 掌握保护生物多样性的措施[典例] 2018年10月24日，港珠澳大桥正式通车。港珠澳大桥是世界建筑史上里程最长、投资最多、施工难度最大、海底公路最深的跨海大桥。港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元，是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是 （ ）
A．移入海洋馆 B．建立自然保护区
C．完善法律法规 D．建立种质库【出题角度】会区分保护生物多样性最为有效的措施与主要措施。B第三章 保护生物的多样性[解析] 移入海洋馆，建立自然保护区，完善法律法规，建立种质库都是保护中华白海豚的措施，其中建立自然保护区是保护中华白海豚最有效的措施。第三章 保护生物的多样性[方法透视]
解答此类题目的关键是熟知生物多样性的保护措施。根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性；最为有效的措施：建立自然保护区；其他措施：迁地保护，建立濒危物种种质库，制定法律、法规等。
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生物的多样性及其保护第二章 根据生物的特征进行分类第二章 根据生物的特征进行分类第二章 认识生物的多样性 常考透视第二章 认识生物的多样性常考1 理解生物多样性[典例]下列有关基因库的叙述中，错误的是 （ ）
A．每种生物都是一个基因库
B．基因库越丰富，生物的特征越多
C．一只狗的全部基因是一个基因库
D．每种生物个体的全部基因构成基因库【出题角度】考查生物基因的多样性。C 第二章 认识生物的多样性[解析]每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库。第二章 认识生物的多样性[方法透视]
解答此类问题必须掌握每种生物都是一个丰富的基因库的原因：生物的各种特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因有较大的差别，同种生物不同的个体之间，在基因组成上也不尽相同。所以说，每种生物都是一个丰富的基因库。第二章 认识生物的多样性常考2 知道生物种类的多样性[典例] [聊城中考] 每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于2018年5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的 （ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．个体数量的多样性 D．生态系统的多样性【出题角度】通过对材料分析能力的考查，进而理解生物种类的多样性。B第二章 认识生物的多样性[解析]生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，《2018 年中国生物物种名录》该书记载的物种直接体现了生物种类的多样性。
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