第1课 大脚丫(第1课时) 教案

总课时 ??第 1课时 ??年 ??月 ??日
课 ?题 第1课 ?大脚丫 共 2 课时 ?第 1 课时
教 ?学目 ?标 知识与技能目标：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。过程与方法目标：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。情感态度与价值观目标：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重 难 ?点 能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 　　　　能用对称的方法画出另一只鞋垫。
教 ?法学 ?法 情景引入、探究分析、绘画表现、交流评价
教师教学活动设计 学生学习活动设计
一、谈话导课1、教师以谈话的形式导入：日常生活中所用的鞋垫等。2、教师展示鞋垫：学校社团刺绣班的作品。展示精致的鞋垫。（商品或手工制作的）3、这些鞋垫是如何制作的？二、探究新知1、再次出示鞋垫，引起学生兴趣。?鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？?这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？2、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）?师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？3、教师总结：?鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。三、学生作业1、作业要求：课本P3页学习活动，尝试在鞋垫的形状上画自己喜欢的花纹和颜色，或画一双漂亮而有特色的鞋垫。2、学生操作，教师巡回指导，提醒学生注意对称的关系。四、指导评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根 据同伴的作品从所装饰的图案 的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称） ?1、学生回答。2、形式欣赏。
?3、学生思考问题。??1、学生自主回答。分析图案。?

2、学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断。????


学生画一双漂亮而有特色的鞋垫。??


学生互评、学生自评?
教 学反 思 ?
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