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部编版小学语文二年级教学设计
课题 1、小蝌蚪找妈妈 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习 目标 会认15个生字，会写10个生字。 正确流利地朗读课文。通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 懂得从小独立生活，遇事主动探索的道理。
重点 正确流利地朗读课文。通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
难点 懂得从小独立生活，遇事主动探索的道理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，今天上课之前老师想让大家猜一则谜语。 猜谜语： 身子像个小逗号， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱” 谜底：(蝌蚪) 刚才我们已经和小蝌蚪认识了，小蝌蚪找不到妈妈了，写了一则寻人启事，我们来一起看看吧！ 寻人启事 同学们好，我是小蝌蚪。我非常想念我的妈妈，可我不知道我的妈妈是谁？她在哪里？听说我们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？ 看来同学们都热心肠的孩子呀！今天呢，我们就一起走入《小蝌蚪找妈妈》（板书课题）下面请你自由朗读课文想一想： （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ （2）小蝌蚪找到妈妈了吗？他的妈妈是谁？ 大部分同学已经读完了，老师要考考你们啦！这些生字宝宝们你们都认识了吗? 自由读 开火车读 个别读 男女生比赛读 齐读学习会写字 两 就 哪 宽 顶 睛 肚 皮 孩 跳 说一说自己的记忆方法 加一加 减一减 边读边思考谜底 齐读课题 默读课文，思考问题。 自由读词语。 用谜语导入激发学生的学习兴趣。 培养学生独立思考的能力。 激发学生的学习热情。
讲授新课 请同学们再次朗读课文想一想：小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？默读课文，用横线画出来。（鲤鱼、乌龟） 分角色读小蝌蚪、鲤鱼、乌龟的对话。 小蝌蚪在遇到鲤鱼阿姨时是怎样？（迎上去） 小蝌蚪在遇到乌龟时是怎样？（追上去） 想一想：迎上去、追上去说明小蝌蚪的心情怎么样？（非常的急切） 那小蝌蚪找到妈妈了吗？你从哪里看出来的？ 当小蝌蚪找到妈妈时他的身体发生了什么变化？（已经长成了青蛙） 6、我会说： 你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 ( )已经（ ）。 7、请同学们再次地朗读课文找出小蝌蚪再找妈妈的过程中的身体变化。 这小蝌蚪长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），再过几天，（ ）变短了，渐渐地，（ ）已经不见了，小蝌蚪长成了（ ）。 你能用自己的话说一说小蝌蚪的变化过程吗？ 谁愿意读一读，演一演这个故事。 拓展延伸： 一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们哟！ 默读课文，思考问题。 分角色朗读课文。 思考问题 用“已经”说一句话 默读课文，思考问题。 默读课文，培养学生独立思考的能力。 让学生明白青蛙是益虫，我们要保护他们。
课堂小结 小蝌蚪在找妈妈的过程中长大了。其实，我们也是一群“小蝌蚪”，要去寻找“知识妈妈”，在寻找的过程中，我们要学会独立，学会探索，从而真正的长大。 让学生明白我们也要像小蝌蚪一样学会独立，学会探索。
板书 小蝌蚪 找 妈妈 长出两条后腿 尾巴变短、不见 长出两条前腿
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(共33张PPT)
语文部编版 二年级上
新知导入
身子像个小逗号，
摇着一根小尾巴，
长大吃虫叫“呱呱”
猜谜语:
寻人启事
同学们好，我是小蝌蚪。我非常想念我的妈妈，可我不知道我的妈妈是谁？她在哪里？听说我们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？
1、小蝌蚪找妈妈
新知讲解
想一想：
（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
（2）小蝌蚪找到妈妈了吗？
（3） 他的妈妈是谁？
新知讲解
塘
脑
袋
灰
哇
教
捕
迎
阿
姨
宽
龟
顶
披
鼓
发射火箭
新知讲解
课堂练习
池塘 蝌蚪 脑袋 尾巴 鲤鱼
捕食 阿姨 乌龟 摆动 眼睛
衣裳 荷花 青蛙 碧绿 雪白
[我会读]
两
就
哪
顶
宽
睛
皮
肚
孩
观察这些字，说说你的记忆方法。
新知讲解
孩
跳
我会写
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
部首：一
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L
结构: 独体
两
就
jiù
书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。
部首：尢
组词：成就 避重就轻?
造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。
音序：J
结构:左右
哪
nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里 哪边
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
宽
kuān
书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
部首：宀
组词：宽嘴巴 宽广
造句：我们的教室宽敞明亮。
音序：K
结构:上下
顶
dǐng
书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。
部首：页
组词：头顶 山顶
造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
音序：D
结构:左右
睛
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
部首：目
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：J
结构:左右
肚
dù
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
部首：月
组词：肚皮 肚子
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D
结构:左右
皮
pí
书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
部首：皮
组词：肚皮 牛皮
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
音序：P
结构:独体
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孩
hái
书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
部首：子
组词：孩子 小孩
造句：叔叔家有两个孩子。
音序：H
结构:左右
跳
tiào
书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。
部首：足
组词：一跳 跳高
造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
音序：T
结构:左右
睛
青
目
顶
页
丁
口
哪
那
月
肚
土
我的记忆方法：
新知讲解
过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游……
又过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿，“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游……
迎上去
追上去
过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游……
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经 。
拓展提高
小蝌蚪长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），再过几天，（ ）变短了，渐渐地，（ ）已经不见了，小蝌蚪长成了（ ）。
后腿
前腿
尾巴
尾巴
青蛙
你能用自己的话说一说小蝌蚪的变化过程吗？
读一读
演一演
课堂总结
课外拓展：科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们哟！
板书设计
小蝌蚪 找 妈妈
长出两条后腿 尾巴变短、不见
长出两条前腿
作业布置
1、有感情地背诵自己喜欢的段落。
2、给家长讲演故事。
谢谢
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