1.7《改变生态瓶》课件（17张PPT)

课件17张PPT。第一单元7.改变生态瓶生态瓶中的植物植物生长良好。
颜色呈现翠绿。
生态瓶中的动物动物活动敏捷。
经常浮到水面进行活动。
生态瓶中的水水有点浑浊。
植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养料和二氧化碳。哪些因素会对小鱼产生影响？水、温度、氧气、水草、其他小动物等。猜测一下，水量减少会对小鱼有什么样的影响？由于水量减少，小鱼的数量不变，水中的氧气量减少，因此小鱼浮到水面的次数增多。思考实验计划——减少生态瓶里的水提出的问题：推 测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水少了，小鱼生活的好吗？小鱼的数量、水草的数量、瓶子等。水的多少不同。　　　　　　在两个瓶子中放入等量的水草，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。
在一个瓶子中倒入10厘米高的水，另一个瓶子中倒入5厘米高的水。其他条件都相同，观察并做好记录。重复几次。水少了，小鱼生活的不好。实验计划——减少生态瓶里的水实验记录：1分钟内小鱼浮到水面的次数记录表1次0次0次3次3次4次水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好　　小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其他所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。 猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？水草多了，水中氧气会增加。猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？小鱼多了，水中氧气会不够。再次思考实验计划——增加生态瓶里的植物提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水草多了，小鱼生活的好吗？小鱼的数量、水量、瓶子等。水草多少的不同。　　　　　　在两个瓶子中倒入等量的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。
在一个瓶子中放2棵水草，另一个瓶子中放4棵相同的水草。其他条件都相同，观察并做好记录。重复几次。水草多了，小鱼生活的较好。实验计划——增加生态瓶里的植物实验记录：1分钟内小鱼浮到水面的次数记录表1次0次0次3次3次4次由于水草增加，氧气量增加，因此小鱼浮到水面的次数就会减少。实验计划——增加生态瓶里的动物提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？水草的数量、水量、瓶子等。小鱼的数量不同。　　　　　　在两个瓶子中倒入等量的水、放入等量的水草，瓶子放在同样的地方。
在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同，观察并做好记录。重复几次。水中小鱼多了，小鱼生活的不好。实验计划——增加少生态瓶里的动物实验记录：1分钟内小鱼浮到水面的次数记录表3次3次4次0次0次1次小鱼多了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。减少生态瓶里的水？　　由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼浮出水面的次数增多。增加生态瓶里的生物？　　水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 1.如果生态瓶里的小鱼增加四倍会出现什么情况？2.是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们是怎样分析这个问题的？小鱼浮到水面的次数会越来越多。不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少，
小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。继续思考3.让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么？　　已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各部分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费者使用，而消费者又能给生产者提供足够的养料。在这样的环境下，只需给这个生态系统源源不断地注入能量，就能保证这个系统健康运行了。(1)生态瓶中植物和动物的数量要平衡。
(2)要让生态瓶有一定的光照时间。
(3)勤换水。