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7、《妈妈睡了》同步练习
一、读拼音，写词语。
chuāng wài xǐ liǎn tóu fà
（ ） （ ） （ ）
shēn chén bì mén hǒng hái zi
（ ） （ ） （ ）
二、根据词语意思，写读音是“shì”的字。
战（士） 故（ ） 城（ ）
不（ ） （ ）界 教（ ）
三、用线把下面的词语恰当的连起来。
明亮的????脸???? 沙沙的?? 妈妈
红润的??? 头发??? 弯弯的?? 响声
细软的??? 眼睛??? 慈祥的? ? 眉毛
四、考考你的记忆力。
1、睡梦中的妈妈真美丽。______________闭上了，紧紧地闭着； ____________，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
2、窗外，小鸟在________________，风儿在__________________，发出沙沙的__________________________，可是妈妈______________________。
五、阅读短文，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声 ，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。21世纪教育网版权所有
1、 在括号里选择合适的词语，并打上“∨”
2、从哪一点可以看出妈妈累了呢？请把答案摘抄在横线上。
_______________________________________________________________
3、从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢？
________________________________________________________________
答案：
一、窗外 洗脸 头发 深沉 闭门 哄孩子
二、事 市 是 世 室
三、明亮的眼睛 沙沙的响声
红润的脸 弯弯的眉毛
细软的头发 慈祥的妈妈
四、1、明亮的眼睛 弯弯的眉毛
2、唱着歌 树叶间散步 响声 全听不到
五、1.散步 沙沙
2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
3.体现了小作者对妈妈的爱，关心体贴妈妈。
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部编版语文二年级教学设计
课题 7、《妈妈睡了》 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级
学习 目标 会认13个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。体会母亲的无私和辛劳，学会热爱父母，回报父母。
重点 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点 体会母亲的无私和辛劳，学会热爱父母，回报父母。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上课之前，我们来听一首歌。认真听，说一说这首歌的名字是什么？《世上只有妈妈好》今天，我们一起走进第七课《妈妈睡了》请同学们伸出右手跟老师一起书空板书课题。 认真听歌，回答问题。 歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 初读感知自读提示：用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 检查生字词 自由读 小组赛读 开火车读 齐读 识字游戏多音字哄 hǒng（哄骗） hōng （哄堂大笑 ） hòng（起哄）发 fā （发现） fà （白发） 我会写哄、先、闭、脸、事、沉、发、窗（1）请学生观察字形，想办法识记字形。 （2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。再读课文默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？睡梦中的妈妈（ ）。 睡梦中的妈妈（ ）。 睡梦中的妈妈（ ）。从课文哪些地方可以看出来呢？睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 2、思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了什么修辞手法？运用了拟人的修辞手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡觉。说明了眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿要讲给我听…… 3、她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。从这句话中你体会到了什么？妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。 课堂练习你看见过妈妈睡觉的样子吗？说一说。5、拓展提高我从不肯妄弃了一张纸，总是留着 留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。 …… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！ ——冰心《纸船—寄母亲》节选 自读课文。 学习生字，说一说自己的识字方法。 再次读课文，思考问题。 说一说，你体会到了什么？ 读一读 认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。 读，是学生与文本进行情感交流的纽带，因为学生只有真正的蕴含在语言中的情感，才能读出感情。读的过程正是学生正确理解文本，领会作者表达的过程，这种体验是心灵深处的，也是最长久、最深刻的。
课堂小结 世界上最伟大最无私的爱就上母爱，作为儿女的我们要学会感受父母的爱，学会体贴父母。回报父母，做父母的好孩子。
板书 7、妈妈睡了睡梦中的妈妈 美丽 温柔 累
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(共27张PPT)
部编版 二年级上
7、妈妈睡了
新知导入
认真听儿歌，说一说这首歌的名字。
自读提示：
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
哄我 先睡 闭上 红润
等会儿 呼吸 头发 粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
hǒng
xiān
bì
děng
xī
fà
zhān
hàn
é
shā
fá
rùn
多音字
fā （发现）
fà （白发）
哄
发
hǒng（哄骗）
hōng （哄堂大笑 ）
hòng（起哄）
哄
hǒng
书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。
部首：口
组词：哄我 哄逗
造句：我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。
音序：H
结构:左右
先
xiān
书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。
部首：儿
组词：首先 先后
造句：妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。
音序：X
结构:上下
闭
bì
书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
部首：门
组词：闭上 关闭
造句：“闭上嘴。”姐姐常常对我这样喊，我可烦了。
音序：B
结构:半包围
脸
liǎn
书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。
部首：月
组词：脸上 脸色
造句：小明不小心地把泥巴弄到脸上了。
音序：L
结构:左右
事
shì
书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。
部首：亅
组词：故事 事情
造句：奶奶知道的故事可太多了。
音序：S
结构:上下
沉
chén
书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
部首：氵
组词：沉没 沉浮
造句：袋子那么沉，我可提不起来。
音序：C
结构:左右
发
fà
书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。
部首：又
组词：发表 头发
造句：爷爷的头发都白了。
音序：F
结构:独体
窗
chuāng
书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
部首：穴
组词：窗外 窗户
造句：窗外的小猫跳来跳去。
音序：C
结构:上下
默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（ ）。
睡梦中的妈妈（ ）。
睡梦中的妈妈（ ）。
从课文哪些地方可以看出来呢？
真美丽
好温柔
好累
新知讲解
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡觉。说明了眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。
睡梦中的妈妈好温柔。
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿要讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。
1.妈妈的呼吸那么沉。
2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。
课堂练习
你看见过妈妈睡觉的样子吗？说一说。
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着
留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
……
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
——冰心《纸船—寄母亲》节选
拓展提高
课堂总结
世界上最伟大最无私的爱就上母爱，作为儿女的我们要学会感受父母的爱，学会体贴父母。回报父母，做父母的好孩子。
板书设计
7、妈妈睡了
睡梦中的妈妈 美丽 温柔 累
作业布置
1、熟读课文
2、你有什么想对自己的妈妈说？写一封信给妈妈吧!
谢谢
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