(共34张PPT)
部编版 二年级上
识字四 田家四季歌
新知导入
自读提示：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、想一想诗歌一共有几个小节？
读一读
四 季 蝴 蝶 麦 苗 桑 叶
正 肥 农事了 归 来 戴月光
上 场 谷 粒 虽 辛 苦
jì
hú dié
mài miáo
féi
nóng
guī
sāng
dài
cháng
lì
suī xīn kǔ
li ǎ o
季
蝶
桑
蝴
苗
戴
归
摘星星
肥
场
麦
农
谷
粒
辛
虽
苦
了
我会写
季
jì
书写指导：第一笔是短撇，最后一横要写得稍长。
部首：子
组词：春季 冬季
造句：春季是我最喜欢的季节。
音序：J
结构:上下
吹
chuī
书写指导：口要写得小些，捺要写得舒展。
部首：口
组词：春风吹 风吹草动
造句：秋风吹落了枯黄的树叶。
音序：C
结构:左右
肥
féi
书写指导：月要写的窄长，最后一笔是竖弯钩。
部首：月
组词：正肥 肥胖
造句：他是个身材肥胖的人。
音序：F
结构:左右
农
nóng
书写指导：第一笔是点，第二笔是横折。
部首：冖
组词：农事 农田
造句：他们两个正在浇灌农田。
音序：N
结构:独体
忙
máng
书写指导：左窄右宽，最后一笔是竖折。
部首：忄
组词：农事忙 忙碌
造句：杨鹏遇事总是不慌不忙，非常镇定。
音序：B
结构:左右
归
guī
书写指导：第二笔是竖撇，第三笔是横折。
部首：彐
组词：归来 回归
造句：傍晚，渔民们捕鱼归来了。
音序：G
结构:左右
戴
dài
书写指导：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部。
部首：戈
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月，劳动很辛苦。
音序：D
结构:半包围
辛
xīn
书写指导：第一横短，第二横长，第三横比第二横短。
部首：辛
组词：辛苦 辛劳
造句：爸爸平时工作非常辛苦。
音序：X
结构:独体
苦
kǔ
书写指导：古字的横比草字头的横长些，口要写得扁小。
部首：艹
组词：辛苦 吃苦耐劳
造句：哥哥学习总是非常刻苦。
音序：K
结构:上下
年
nián
书写指导：第一笔是短撇，第一横比第二横长。
组词：一年 过年
造句：我们在过年的时候要吃饺子。
音序：N
结构:上下
部首：
多音字
le（好了）
liǎo（了解）
场
了
cháng（打场）
chǎng（广场）
再次读课文：
1、诗歌描绘了春夏秋冬的哪些劳动及生活场景？
2、表达了作者怎样的情感？
新知讲解
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，
桑叶儿正肥。
第一小节，讲了什么内容？
第一小节讲述了春天树木发芽、小草生长、花儿盛开、蝴蝶飞舞的美景。
夏季里，农事忙，
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，
归来戴月光。
“归来戴月光” 是什么意思？
回来时月亮已经出来了，说明农民很辛苦。
第二小节，讲了什么内容？
第二小节讲述了夏天农民早起晚归，辛勤劳作的繁忙景象。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，
心里喜洋洋。
喜洋洋
第三小节，写了什么内容？
第三小节描述了秋天稻子丰收的画面。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
小练笔
用“虽然……但是……”改写这句话。
虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，
大家笑盈盈。
第四小节，写了什么内容？
第四小节描述了隆冬时节，人们丰衣足食，悠闲过冬的美好画面。
本文表达了作者什么样的思想感情？
思考：
表达了作者对农民的热爱和赞美。
课堂练习
读一读，记一记
播种 插秧 耕田 采桑
除草 割麦 打谷 积肥
拓展提高
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
课堂总结
一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。
板书设计
4、田园四季歌
春：春风吹————播种、施肥
夏：农事忙————采桑、插秧
秋：稻上场————割稻、打谷
冬：雪初晴————制棉衣
辛苦 快乐
作业布置
1、背诵课文
2、编一首《四季歌》讲给爸爸妈妈听
谢谢
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部编版语文二年级教学设计
课题 识字四《田园四季歌》 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级
学习 目标 认识17个生字，会写10个生字。 正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 了解课文内容，知道一年有四季及每个季节的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。
重点 认识17个生字，会写10个生字。
难点 了解课文内容，知道一年有四季及每个季节的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，观看这四幅图，想一想这是我们之前学过的哪篇课文？（《四季》）请同学们大声背诵这篇课文。我们知道一年有四个季节，今天我们再一起学习一篇有关四季的课文《田园四季歌》请同学们伸出右手跟老师一起板书课题《田园四季歌》。 看图片，思考问题。 复习导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 初读感知 自读提示： 正确、流利、有感情地朗读课文 想一想诗歌一共有几个小节？ 检查生字词 自由读 小组赛读 开火车读 齐读 识字游戏 我会写 季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年 （1）请学生观察字形，想办法识记字形。 （2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。 4、多音字 场 cháng（打场） chǎng（广场） 了 le（好了） liǎo（了解） 再读课文 思考： 诗歌描绘了春夏秋冬的哪些劳动及生活场景？ 表达了作者怎样的情感？ 学习课文 出示第一小节，齐读，并想一想主要讲了什么内容？ 出示第二小节 想一想“归来戴月光”是什么意思？ 第二小节主要讲了什么内容？ 出示第三小节 第三小节写了什么内容？ 用“虽然.......但是……”改写 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 出示第四小节 想一想主要写了什么内容？ 学生接力读课文 6、学完本课，思考： 本文表达了作者什么样的思想感情？ 7、课堂练习 读一读，说一说你发现了什么？ 播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥 8、拓展提高 四季歌 春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。 夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。 秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。 冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。 自读课文，思考问题。 学习生字，说一说自己的识字方法。 再次读课文，思考问题。 出示图片，用文中的话回答。 接力读课文，小组赛读课文。 读一读 认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。 用图片教学，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。不但可以保持兴趣，还可以使思维活跃，促进感悟，达到积累内化的目的。 接力读课文，激发学生的学习热情。
课堂小结 一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。
板书 4、田园四季歌 春：春风吹————播种、施肥 夏：农事忙————采桑、插秧 秋：稻上场————割稻、打谷 冬：雪初晴————制棉衣 辛苦 快乐
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识字四《田家四季歌》同步练习
拼一拼，写一写。
sì jì nóng tián yì nián
（ ） （ ） （ ）
xīn kǔ féi dà huí guī
（ ） （ ） （ ）
辨一辨，并组词。
季（ ） 吹（ ） 归（ ）
李（ ） 吃（ ） 扫（ ）
三、给加点的字加上正确的读音。
1.花开草长（ ）蝴蝶飞。
2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。
3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。
4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。
四、课文整体梳理。
根据课文内容，连线。
春天 一年农事了
夏天 稻上场
秋天 花开草长
冬天 采桑插秧
五、读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作， 归来戴月光。
秋季里，稻上场（ cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦， 心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了（le liǎo）， 大家笑盈盈。
给文中的字选择正确的读音。
从哪句话可以看出农民们很辛苦？请用“_______”画出来。
农民们这么辛苦，为什么心里喜洋洋呢？（ ）
因为农事。 ②因为丰收了。
下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
冬季 ②夏季 ③秋季
谷像黄金粒粒香。 （ ）
新制棉衣暖又轻。 （ ）
采了蚕桑又插秧。 （ ）
答案：
一、四季 农田 一年 辛苦 肥大 回归
二、四季 姓李 吹风 吃饭 回归 扫地
三、zhǎng cháng chǎng cháng
四、春天花开草长
夏天采桑插秧
秋天稻上场
冬天一场农事了
五、1、le cháng liǎo
2、早起勤耕作， 归来戴月光。
3、②
4、③①②
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