人教版七年级上生物3.2.3花的结构教案

《花的结构》微课教学设计
授课教师姓名 学科 初中生物 教龄
课题名称 《花的结构》
知识点来源 学科： 生物 年级：七年级 教材版本： 人教版
知识点描述 教学目标 认知目标：概述花的基本结构，能说出花的主要部分是花蕊。 能力目标：运用解剖工具正确解剖和观察花的基本结构。 情感目标：形成结构与功能相适应的生物学观点。 教学重点 雌蕊、雄蕊的结构 教学难点
预备知识 听本微课之前需了解的知识：生物圈中的绿色开花植物
教学类型 知识讲授
适用对象 人教版教材的七年级师生
设计思路 1、认识花的各部分的名称。 2、花的主要结构是什么 。 3、理论运用到实际，能对着实物辨别花的结构。
教学过程
内 容 时间
片头 （30秒以内） 花为何能产生果实和种子呢？这就与花的结构有关，今天我们就讲讲这方面的内容。 30秒以内
正文讲解 （3分钟左右） 第一部分内容：复习知识，引入新课 绿色开花植物由种子繁殖，长到一定时候就会开花，开花是该植物走向成熟的标志。花谢后就结果（即平时所说的开花结果），果实内含种子，所以，花、果实 、种子与植物繁殖后代有直接关系。这是一朵花的模拟图，我们按自下而上的顺序，由外到内的顺序来识别。这是花柄，它连接花茎、支撑花朵；顺着花柄往上看，较膨大的部分就是花托，一般绿色、呈杯状，花托边缘两圈绿色的结构。这些是花萼，组成花萼的每一片叫萼片。花瓣，也叫花冠是由于它像帽子而得名的。对花的内部起保护作用。 花瓣通过鲜艳的颜色或者香味吸引昆虫传粉，花的内部是有花丝、花药构成的雄蕊和柱头、花柱、子房构成的雌蕊组成。 120-160 秒
第二部分内容：抓住重点，突破难点： 我们来看看雌蕊的构成，雌蕊底部有个膨大的部分叫子房。我们将它纵切开，放大可以看见里面的结构。 最外层叫子房壁，若传粉受精后将来发育果皮，这是胚珠，将来发育成种子，这是卵细胞，与雄蕊花药中的精子结合形成受精卵 40 秒
第三部分内容：课外作业，巩固知识 1、对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识月季花的各部分结构，并完成书上的图表。2、用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用双面胶贴在白纸上，并标注好各部分结构名称（自己考虑怎样布局） 。 20 秒
第四部分内容：小结 总结本节的主要内容 10 秒
结尾 （30秒以内） 一些花除了以上所讲的基本结构外，还有一些其他结构。同学们课后可以去观察。 30秒以内
自我教学反思 通过本节微课学生可以把握住花的基本结构及花的主要结构。为后面学习结传粉受精结果做好铺垫。