第19课 法国大革命和拿破仑帝国 导学案（含答案）

第19课　法国大革命和拿破仑帝国
学习目标
1.了解法国大革命的爆发原因、进程及意义,知道《人权宣言》和《拿破仑法典》所体现的原则。
2.归纳总结革命爆发的根本原因,学会客观评价拿破仑。
3.认识法国大革命对世界历史发展的影响。
学习过程
一、自主学习、自我检测
1.18世纪开始,法国封建制度日益腐朽没落。国王　　　　通过加重税收等方式阻碍　　　　的发展。进步思想家猛烈抨击法国的　　　　,称之为“旧制度”。?
2.18世纪,法国的一些思想家著书立说,宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用　　　　驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心,波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为　　　　　　。这是一场伟大的　　　　　　　,为法国大革命作了重要的理论准备。?
3.国王路易十六于1789年5月召开　　　　,讨论征税的问题,成为法国大革命的导火线。7月14日,巴黎民众攻占了象征国王统治的　　　　,法国大革命开始了。?
4.1789年8月,制宪议会通过了　　　　,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护　　　　等基本原则。1791年,制宪会议制定了宪法,废除了旧制度,确立了　　　　的基本框架。?
5.国王路易十六暗地里致信欧洲各国君主武装干涉法国。　　　　和　　　　组成联军,进逼巴黎。法国军队在　　　　击退侵略者。随后,法国宣布废除君主制,成立　　　　　　　　。1793年,国王　　　　被以叛国罪被送上断头台。?
6.法国大革命使欧洲各国君主深受震动,他们结成　　　　从几个方向进攻法国。法国国内的　　　　势力乘机抬头,妄图复辟。在异常严峻的形势下,以　　　　　　为首的雅各宾派组成了　　　　,采取一系列严厉措施,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。?
7.1799年11月,　　　　发动政变,组成了一个新的政府。他主持制定了　　　　,名为　　　　　　,体现了自由平等和　　　　　　　　等原则。后来,很多国家的民法都以它为参照蓝本。?
8.在战场上,拿破仑再次大败　　　　,他的个人威望也达到了顶点。1804年,经公民投票,法国改为帝国,史称　　　　　　　,拿破仑加冕称帝。?
9.拿破仑虽然当上皇帝,但在欧洲君主眼中,他仍然是革命的　　　　。反法联盟一次次与法国较量,一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡,几乎横扫　　　　,在废除各地　　　　的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺。1812年,拿破仑远征　　　　,大败而归。1815年,　　　　覆灭。?
二、合作探究、交流展示
活动一　通过法国大革命,初步理解法国大革命的历史意义。
1.预习课本P88—89,从以下几个方面分析法国大革命爆发的原因。
经济阻碍:
思想准备:
导火线:
2.阅读教材“法国大革命”一目,梳理法国大革命进程中的重大事件。
进程
时间
事件
开始
1789年7月14日
发展
1789年8月
初步
胜利
1791年
1792年
1793年初
高潮
1793年6月
3.《人权宣言》宣告了哪些基本原则?
4.据材料,分析法国大革命的历史意义并归纳大革命的特点。
材料一　法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命,它摧毁了法国的君主统治,震撼了整个欧洲大陆的封建秩序,建立起资产阶级的政治统治,促进了欧洲资本主义经济的发展,传播了资产阶级自由民主的思想。
材料二　法国大革命开创的政治制度不仅影响欧洲,而且扩展到世界许多地区:在东亚,法国大革命对中国的辛亥革命有着直接的影响;在拉丁美洲,法国大革命的浪潮对拉美民族独立运动产生深远的影响。
活动二　通过拿破仑的活动,初步理解其革命的历史意义。
1.预习课本“拿破仑帝国”一节,在空白处填写拿破仑的主要经历。
2.思考《拿破仑法典》体现的原则及其影响。
3.使用一分为二法,评价拿破仑的对外战争。
三、课堂练习
1.1878年,法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说:“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战,打了响当当的一仗,这是一次伟大的战争。”材料中的“敌人”是指(　　)
A.封建专制制度和天主教会
B.封建农奴制度
C.斯图亚特王朝的专制统治
D.资本主义制度
2.2017年7月14日,法国巴黎举行了传统的国庆阅兵,法国空军飞机飞过巴黎市区上空。7月14日成为永载法国史册的日子,是因为这一天(　　)
A.法国三级会议召开
B.巴黎民众攻占巴士底狱
C.处死国王路易十六
D.法兰西第一共和国成立
3.“1792年9月22日,法兰西第一共和国成立了,和君主制一起消亡的还有君主本人。”这里的“君主”应该是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.路易十四 B.路易十六
C.查理一世 D.查理二世
4.他是世界近代史上的风云人物,他在革命的暴风雨中崛起,为法兰西的新生立下了赫赫战功,也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。这里的“他”是(　　)
A.克伦威尔 B.华盛顿
C.克里孟梭 D.拿破仑
5.正如恩格斯说的一样,“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役租和对老爷的重贡赋等一大堆陈腐废物,连同老爷本身,就像被魔杖点了一下似的立即消失”。由此可见,拿破仑对欧洲历史发展产生的最重要影响在于(　　)
A.扩大了法国的疆域
B.损害了欧洲国家人民的利益
C.打击了欧洲封建势力
D.使欧洲国家都走上了资本主义道路
四、达标检测
1.18世纪开始,法国封建制度进入了腐朽没落的时期,国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。这一时期又称(　　)
A.共和国时期 B.帝国时期
C.旧制度时期 D.中古时期
2.17—18世纪,欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的启蒙运动。这一运动的中心是(　　)
A.法国 B.意大利 C.英国 D.德意志
3.路易十六召开“三级会议”的原因是(　　)
A.缓和革命形势 B.改革政治制度
C.解决财政危机 D.打击第三等级
4.“私有财产神圣不可侵犯”是法国大革命宣示的重要原则。这一原则出自1789年颁布的(　　)
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》
5.下面是法国历史中发生的重大事件,按时间先后顺序排列正确的一项是(　　)
①巴黎人民攻占巴士底狱　②颁布《人权宣言》　③法兰西第一帝国　④法兰西第一共和国
A.①②③④ B.①②④③
C.③④②① D.①④③②
6.烈火熊熊,炮声隆隆,法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中,一度把大革命推向高潮的是(　　)
A.巴黎人民攻占巴士底狱
B.法兰西第一共和国建立
C.雅各宾派专政
D.法兰西第一帝国建立
7.近代法国频繁更换宪法,从1789年到1875年的近90年内,法国平均每十年换一次宪法。但是,很多宪法仍将《人权宣言》作为序言,或者确认宣言的基本内容,这主要是因为《人权宣言》有它的进步之处。它进步的意义在于(　　)
A.体现了启蒙思想的政治主张
B.否定了封建专制特权制度
C.确立了三权分立的政治体制
D.提出私有财产神圣不可侵犯
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一　《人权宣言》明确地表达了国家最高权力来自国民,即主权在国民的进步思想。这一思想对提高国民在国家政治中的主体地位,推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义。
材料二　旧制度死亡,万劫不复;但是人们不可以以为在旧制度的废墟上,不会再建起专制暴政或无政府状态:这是大革命的私生子;只有自由才是大革命的合法女儿,在上帝的帮助下,自由有朝一日终将驱逐僭越者。
——[法]托克维尔《旧制度与大革命》
材料三　这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会政治秩序。
——[法]托克维尔《旧制度与大革命》
(1)根据材料一,指出《人权宣言》提出的思想。
(2)根据材料二,指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”各指的是什么。
(3)根据材料三,概括这场革命的主要作用。
(4)根据以上材料并结合所学知识,你认为这场革命是通过什么手段来保证“大革命的合法女儿”的?为什么?
参考答案
一、自主学习、自我检测
1.路易十五　资本主义　封建制度
2.理性之光　“启蒙运动”　思想解放运动
3.三级会议　巴士底狱
4.《人权宣言》　私有财产　新制度
5.奥地利　普鲁士　瓦尔密　法兰西第一共和国
路易十六
6.反法联盟　保王党　罗伯斯庇尔　救国委员会
7.拿破仑　民法典　《拿破仑法典》　私有财产神圣不可侵犯
8.反法联盟　“法兰西第一帝国”
9.后继者　欧洲大陆　封建特权　俄国　法兰西第一帝国
二、合作探究、交流展示
活动一
1.经济阻碍:法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展。
思想准备:启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。
导火线:路易十六为解决财政危机,被迫召开三级会议。
2.
进程
时间
事件
开始
1789年7月14日
巴黎民众攻占巴士底狱
发展
1789年8月
制宪会议通过了《人权宣言》
初步
胜利
1791年
制宪会议制定《1791年宪法》
1792年
废除君主制,成立法兰西第一共和国
1793年初
国王路易十六被以叛国罪送上断头台
高潮
1793年6月
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派执政
3.人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等。
4.历史意义:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
特点:规模大、范围广、影响深远、具有彻底性。
活动二
1.1799年,发动政变,夺取政权
1804年,建立法兰西第一帝国
1804年,颁布《拿破仑法典》
多次反击欧洲反法联盟,侵略多国;1812年,拿破仑远征俄国,大败而归
1815年,法兰西第一帝国覆灭。
2.原则:体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
影响:以法律形式巩固了资产阶级革命成果,打击了封建势力,促进了资本主义的发展;很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
3.废除了各地的封建特权;但也对当地人民进行了压榨和掠夺。
三、课堂练习
1.A　2.B　3.B　4.D　5.C
四、达标检测
1.C　2.A　3.C　4.C　5.B　6.C　7.B
8.(1)主权在民;提高国民主体地位;推翻封建专制统治。
(2)专制暴政或无政府状态;自由。
(3)摧毁封建制度,建立新的社会政治秩序。
(4)通过《人权宣言》或法律。《人权宣言》揭示了天赋人权、自由平等的原则,否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求;成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,它实际上宣告了旧封建制度的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。
材料研读
法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。
——《人权宣言》
结合材料,谈谈《人权宣言》的历史进步性。(教材P90)
[答案]它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则,为资本主义国家确定了立法的原则。
课后活动
1.制作法国大革命大事年表。(教材P92)
把法国大革命中,1789年、1791年、1793年、1799年发生的大事制成年表。
[答案]
时间
事件
1789年
法国大革命爆发
1791年
制定宪法,以《人权宣言》为序言
1793年
处死国王路易十六
1799年
拿破仑发动雾月政变
2.讨论:为什么欧洲的国王们害怕法国大革命?(教材P92)
[答案]法国是欧洲大陆的君主专制国家,法国国王路易十六被处死使欧洲各国君主深受震动。欧洲各国君主害怕本国臣民受法国大革命的影响也起来推翻封建统治,所以极力想把革命扼杀在摇篮里。(类似亦可)