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课题2
二氧化碳制取的研究教学设计
课题
课题2
二氧化碳制取的研究
单元
第6单元
学科
化学
年级
九年级
学习目标
1 通过对制取氧气实验的回顾及小组合作探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的药品、原理、装置；2 通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；3 在实验探究过程中体验、反思，熟悉基本实验技能，培养多角度、多层次地观察和分析问题的能力。
重点
实验室制取二氧化碳的药品、原理、装置；
难点
初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们已经学习过氧气的实验室制法，除氧气外，二氧化碳也是一种与人类生产，生活有密切关系的气体。那么实验室里如何制取二氧化碳呢？
今天我们一起来研究在实验室里是如何制取二氧化碳的。
积极参与，发表观点。
激发学生学习兴趣。
讲授新课
☆知识1：二氧化碳制取的研究【活动1】实验室制取二氧化碳的药品选择【教师】呈现视频，指导学生阅读课本。【师生小结】能生成二氧化碳的反应：（1）蜡烛燃烧、呼吸作用都可以产生CO2，所得气体不纯.（2）木炭还原氧化铜和石灰石高温分解，取材不便，反应条件不易控制。【教师】呈现视频，指导学生阅读课本。【师生小结】实
验
药
品实验现象实验分析1石灰石和稀硫酸产生少量气泡；反应慢反应慢不易收集2石灰石和稀盐酸产生许多气泡；速度适中容易收集，适合3碳酸钠和稀盐酸产生大量气泡；反应快反应太快不易收集（2）解析：①不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后，就会停止。②不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。③不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。（3）制取二氧化碳的药品和原理：大理石或石灰石和稀盐酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；【活动2】实验室制取二氧化碳的装置【教师】呈现视频。【师生小结】（一）制取气体的发生装置1、选择依据：药品状态、反应条件2、（1）固液不加热如图A；（2）固固加热如图B；（二）收集气体的装置1、排水法：条件：不溶于水且不与水反应优点：收集的气体纯净；缺点：收集的气体不干燥。2、向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应。优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净。3、向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净。【活动3】实验室制取二氧化碳【教师】呈现视频。【师生小结】（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）装置：固液不加热，向上排空法，（4）步骤：①连接装置；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中加入大理石；④从长颈漏斗加入稀盐酸；⑤收集二氧化碳；⑥验满。 （5）收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水且与水反应，不能用排水法。（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。
（7）检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。原理：Ca(OH)2+CO2
=CaCO3↓+H2O
【讨论】注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。【跟踪练习】1·实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（
）
A.①②③④⑤⑥
B.①④②③⑤⑥
C.①③②④⑤⑥
D.③①②④⑤⑥【答案】B
【解析】实验室制取CO2的步骤为：①连接好装置；④检查装置的气密性；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2
，
所以步骤为①④②③⑤⑥；
故答案为：B。2·下列有关二氧化碳的实验基本操作中，正确的是(
)
A. 送入药品 B. 存放二氧化碳
C. 检验二氧化碳 D. 验满二氧化碳
【答案】B
【解析】A、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，A不符合题意；
B、二氧化碳的密度比空气大，集气瓶应正放，B符合题意；
C、检验二氧化碳应用澄清的石灰水，C不符合题意；
D、验满二氧化碳时，应将燃着木条伸到集气瓶口，D不符合题意；
故答案为：B。
3·用排空气法收集气体时，导气管应插到接近集气瓶的(
)
A.瓶口 B.瓶边 C.瓶底 D.任意位置【答案】C
【解答】用排空气法收集气体时，导气管要伸到集气瓶底部，便于尽可能的排干净集气瓶内的原有空气，使收集的气体较纯净．
故选C
4·实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是（
）
A.制取 B.收集 C. 验满 D用浓硫酸干燥【答案】C
【解析】A.实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置应选用“固液常温型”装置，A符合题意；
B.二氧化碳的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，B符合题意；
C.二氧化碳验满的操作为用燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已集满，C不符合题意；
D.二氧化碳属于酸性气体，可以用浓硫酸干燥，D符合题意。
故答案为：C。
5·实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。（1）写出实验室制取CO2的化学方裎式：
。（2）若用右图所示装置（固定装置省略）制CO2：连接好装置后，需检查装置的气密性．具体操作方法是：先
（填字母，下同），后
若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。A．用手捂住试管
B．将导管一端浸入水中（3）实验窒收集CO2可用的方法是 （填字母）。
A．排水法
B．向下排空气法
C．向上排空气法（4）实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：
。【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）B；A；（3）C；（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；【解析】（1）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）在连接好装置后，将导管一端伸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好；故填：B；A；（3）二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以可用向上排空气法收集，故填：C；（4）检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；【课堂检测】1·实验室制取二氧化碳的最合适原料是（ ）
A.石灰石与浓盐酸
B.石灰石与稀盐酸 C.碳酸钠与稀盐酸
D.石灰石与稀硫酸【答案】B
【解析】A、浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯，故选项错误；
B、在常温下用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳，产生气体的速度适中，好收集．故选项正确；
C、碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体，故选项错误；
D、石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水阻碍反应的进行，故选项错误；
故选：B．
2·某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（ ）
A.易溶于水，密度比空气小 B.难溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气小【答案】B
【解答】不溶解于水或不易溶解于水，且不能与水反应的气体能用排水法收集，密度比空气大的且不与空气中的成分反应的气体可用向上排空气法收集．
A、比空气小，易溶于水的气体可用向上排空气法收集，但不能用排水法收集，所以错误．
B、比空气重，难溶于水的气体，既能用排水法，又能用向上排空气法收集，所以正确．
C、比空气大，不易溶于水的气体，只能用排水法和向上排空气法收集，所以错误．
D、比空气轻，难溶于水的气体，可用向下排空气法收集，也能用排水法收集，所以错误．
故选B．3·明代爱国诗人于谦写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”（《石灰呤》）该诗体现了诗人的崇高情操和献身精神。诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等多种化学事实。下列化学变化与诗意无关的是（
）
A.CaCO3高温CO2↑+CaO
B.CaO+H2O=Ca(OH)2
C.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
D.CO2+H2O=H2CO3【答案】D
【解析】A、烈火焚烧若等闲，描述的是高温煅烧石灰石，A化学方程式正确，A不符合题意；
B、粉身碎骨浑不怕，描述的生石灰与水反应，化学方程式正确，B不符合题意；
C、要留清白在人间，描述的是二氧化碳与澄清的石灰水反应，化学方程式正确，C不符合题意；
D、《石灰呤》诗中不涉及二氧化碳与水反应。D不符合题意；
故答案为：D。4·下列有关实验室制取
CO2的说法不正确的是（ ）
A.操作第一步是检查装置的气密性
B.用稀硫酸与大理石反应
C.用向上排空气法收集
D.将点燃的木条放在集气瓶口验满【答案】B
【解析】A、检查装置是否漏气是实验必做的一步操作，说法正确，故A不符合题意；
B、实验室用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳，不用稀硫酸，说法不正确，故B符合题意；
C、因二氧化碳的密度比空气的大，且能溶于水，应采用向上排空气法，说法正确，故C不符合题意；
D、验满二氧化碳将燃着木条放在集气瓶口，若熄灭说明充满，说法正确，故D不符合题意．
故选B．
5·实验室选用下图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题。
（1）指出标号的仪器名称①________
，
②________。
（2）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式：____
____。
装置B还可用于制取的气体是________。
（3）图D的实验操作目的是____
____；
（4）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，项
目空气氧气二氧化碳氨气0℃、101kpa时的密度（g/L）1.2931.4291.9770.77120℃、101kpa时1体积水中溶解气体的体积∕0.0311700 发生装置可选择________（填序号）．根据下表数据可知实验室收集氨气________（“能”或“不能”）选择C装置。
【答案】酒精灯 ；水槽；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；氧气（或氢气）；检查装置的气密性；A；不能
【解析】（1）①是酒精灯；②是水槽；
（2）实验室制取二氧化碳的药品是稀盐酸和石灰石，产生氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；根据B装置的特点适合制取固体和液体在常温下反应的气体，如氧气（过氧化氢溶液和二氧化锰）、氢气（锌和稀硫酸）；
（3）本操作通过手对容器的加热，看导管口是否产生气泡，判断装置是否漏气；
（4）根据信息实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，因此发生装置是A装置；根据表格信息氨气易溶于水，故不能采用排水法收集。
【活动1】仔细观看视频认真阅读课本，然后认真完成学案。【活动1】请同学们仔细观看视频，然后认真完成学案。【活动2】请同学们仔细观看视频，然后认真完成学案。【活动3】请同学们仔细观看视频，然后认真完成学案。学生组内讨论交流，实验注意事项。请同学们独立完成以下题目学生独立完成！
【活动1】培养学生观察、阅读能力以及归纳总结能力。【活动1】培养学生观察能力、学生合作探究能力。归纳总结能力。【活动2】培养学生观察能力、学生合作探究能力。归纳总结能力。【活动3】培养学生观察能力、学生合作探究能力。归纳总结能力。培养学生交流合作，总结归纳能力。培养学生运用已有知识分析问题和解决问题的能力。
检测本节学习效果。
课堂小结
一、制取气体的思路二、实验室制取二氧化碳1、药品选择2、实验原理3、实验装置4、实验步骤5、验满6、检验
学生独自回顾本节所学能容。查漏补缺。
锻炼学生归纳能力
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课题2
二氧化碳制取的研究课后测评
1·检验产生的气体是否为二氧化碳的正确方法是（
）
A.将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡
B.将点燃的木条伸入集气瓶
C.将点燃的木条放在集气瓶口
D.将带火星的木条接近集气瓶口
2·实验室只用向上排空气法收集CO2的原因是（
）
A.常温下化学性质不活泼
B.CO2能溶于水
C.CO2密度比空气的大
D.CO2能溶于水且密度比空气的大
3·下列有关二氧化碳说法正确的是（
）
A.木炭在足量氧气中充分燃烧可产生二氧化碳
B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定
C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D.干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水
4·实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（
）
A
B
C
D
5·实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（ ）
A．密度
B．颜色
C．气味
D．熔点
6·一氧化氮（NO）是大气污染物之一，难溶于水，密度比空气略大，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（
）
A. B. C. D.
7·【2018浙江省湖州】如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ）
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
8·下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（
）
A.二氧化碳能溶于水也能与水反应，不可用排水法收集
B.通常情况下二氧化碳密度大于空气，能用向上排空气法收集
C.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸
D.此反应在常温下即可迅速发生，故该气体发生装置不需要加热
9·某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（
）
A.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B.C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C.D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D.D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
10·以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（
）
A.实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D.实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
11·利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是_______________；
A.装置A可用于加热固体制气体
B.装置B可随时控制反应的发生与停止
C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体
D.装置D用于排空气法收集氢气时，气体进入的导气管口是______
12·工业上制取二氧化碳的方法是________ ，方程式是________
。
13·有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种,A是无色无味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清石灰水变浑浊;D是无色无味的气体,将红热的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质.请写出A、B、C、D的名称A________B_________C__
_D
。
14·小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称________；所缺药品是________；
（2）写出制气反应的化学方程式：________；
（3）下图是小明同学实验时的主要主骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同)________，其中操作有误的是________。
a
b
c
d
e
15·某实验小组在实验室里制取二氧化碳时，用到了如图所示装置，请回答有关问题：
（1）能用B装置收集二氧化碳，是因为二氧化碳的密度比空气________。
（2）用B装置收集二氧化碳时，检验是否收集满的方法是将________的木条放在________。
（3）二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有________的性质。
（4）将生成的二氧化碳通入石蕊试液中，试液变红，原因是反应生成的________使石蕊变色的。写出此反应的文字表达式________。
（5）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的
主要目的是____(填字母序号)
A. 使反应随时发生或停止
B. 使破损的小试管得到利用
C. 生成更多的二氧化碳
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课题2
二氧化碳制取的研究课后测评
1·检验产生的气体是否为二氧化碳的正确方法是（
）
A.将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡
B.将点燃的木条伸入集气瓶
C.将点燃的木条放在集气瓶口
D.将带火星的木条接近集气瓶口
【答案】A
2·实验室只用向上排空气法收集CO2的原因是（
）
A.常温下化学性质不活泼
B.CO2能溶于水
C.CO2密度比空气的大
D.CO2能溶于水且密度比空气的大
【答案】D
【解析】二氧化碳密度比空气大，并且能溶于水。
3·下列有关二氧化碳说法正确的是（
）
A.木炭在足量氧气中充分燃烧可产生二氧化碳
B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定
C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D.干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水
【答案】A
【解析】A、木炭在足量氧气中充分燃烧可产生二氧化碳，符合题意；
B、能使然着的木条熄灭的气体有很多，二氧化碳用澄清的石灰水来验证，不符合题意；
C、实验室用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，不符合题意；
D、干冰用于制造舞台云雾是因为干冰易升华吸收热量，不符合题意。
故答案为：A。
4·实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（
）
A
B
C
D
【答案】A
【解析】A、制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是固液不加热型，A是固固加热型，错误；
B、浓硫酸具有吸水性，所以可用浓硫酸来对二氧化碳气体进行干燥，正确；
C、制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是固液不加热型，即C，正确；
D、因为二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，可选D向上排空气法收集；
故选A。
5·实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（ ）
A．密度
B．颜色
C．气味
D．熔点
【答案】A
【解析】二氧化碳的密度比空气大，因此实验室里用向上排空气法收集CO2。
故选A。
6·一氧化氮（NO）是大气污染物之一，难溶于水，密度比空气略大，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（
）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】A、NO极易与氧气反应，所以不能用排空气法，所以A不正确；
B、NO密度比空气略大，通常条件下极易与氧气反应，不能用排空气法，且导管位置错误，所以B不正确；
C、NO极易与氧气反应，不能用排空气法，且导管位置错误，所以C不正确；
D、因为NO难溶于水，可以用排水法收集，所以D正确．
故选D．
7·【2018浙江省湖州】如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ）
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
【答案】A
【解析】A、排水法收集氧气时，由b口进气，由a口排出水，故方法不正确；
B、氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，即空气要从下端被排出，所以氢气必须从b端进入，使空气从下方排出，故方法正确；
C、排水法收集氢气时，由b口进气，由a口排出水，故方法正确；
D、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，即空气要从上端被排出，所以二氧化碳必须从a端进入，使空气从上方排出，故方法正确；。
故选A。
8·下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（
）
A.二氧化碳能溶于水也能与水反应，不可用排水法收集
B.通常情况下二氧化碳密度大于空气，能用向上排空气法收集
C.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸
D.此反应在常温下即可迅速发生，故该气体发生装置不需要加热
【答案】C
【解析】A.排水法适宜收集难溶于水的气体，
二氧化碳能溶于水也能与水反应，不可用排水法收集，Ａ不符合题意；
B.
通常情况下二氧化碳密度大于空气，能用向上排空气法收集，Ｂ不符合题意；
C.
在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸，因生成微溶于水的硫酸钙会使反应自动停止，Ｃ符合题意；
D.
此反应在常温下即可迅速发生，故该气体发生装置不需要加热，Ｄ不符合题意。
故答案为：C。
9·某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（
）
A.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B.C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C.D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D.D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
【答案】A
【解析】A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色，A符合题意；
B、二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，所以C出溶液变浑浊，B不符合题意；
C、二氧化碳的密度比空气大，不具有助燃性，所以D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，C不符合题意；
D、通过分析可知，D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大，D不符合题意；
故答案为：A。
10·以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（
）
A.实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D.实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
【答案】B
【解析】A.
装置②是固液常温反应制取气体的装置，实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②，正确；B.
氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，均可使用装置③，气体从导管a进入占据下方空间，空气则被赶到上方空间而从b排出，错误；C.
浓硫酸具有吸水性，能干燥不与其反应的气体，装置④是洗气装置，导气管是长进短出，实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入，正确；D.
氧气和二氧化碳的密度比空气的密度大，对于密度比空气大的气体，集气瓶正放，实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放，正确。
故选B。
11·利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是_______________；
A.装置A可用于加热固体制气体
B.装置B可随时控制反应的发生与停止
C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体
D.装置D用于排空气法收集氢气时，气体进入的导气管口是______
【答案】
(1).
A
(2).
b
【解析】A、装置A可用于加热固体制气体正确，正确；B、装置B不能控制反应的发生与停止，也不可以控制反应的速率，只能随时向反应容器中添加试剂，错误；C、装置C只能用于收集难溶于水或不易溶于水的气体，错误。故选A。
D、装置D用于排空气法收集氢气时，气体进入的导气管口是b，因为氢气的密度比空气小。
12·工业上制取二氧化碳的方法是________ ，方程式是________
。
【答案】高温分解石灰石；CaCO3CaO+CO2↑
【解析】工业上制取二氧化碳的方法是石灰石高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑．
故答案为：高温分解石灰石；CaCO3CaO+CO2↑．
13·有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种,A是无色无味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清石灰水变浑浊;D是无色无味的气体,将红热的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质.请写出A、B、C、D的名称A________B_________C__
_D
。
【答案】氧气；木炭；二氧化碳；氮气
【解析】C可使澄清石灰水变浑浊，则C为二氧化碳；A是无色无味的气体，B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，则A为氧气，B木炭；D是无色无味的气体,将红热的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则D为氮气；
14·小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称________；所缺药品是________；
（2）写出制气反应的化学方程式：________；
（3）下图是小明同学实验时的主要主骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同)________，其中操作有误的是________。
a
b
c
d
e
【答案】（1）镊子(或药匙)；稀盐酸
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（3）c
a
b
d
e；d
【解析】（1）取用固体药品时要用到药匙或镊子，实验室制取二氧化碳要用石灰石和稀盐酸，所以图中缺少稀盐酸；
（2）实验室制二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）制取二氧化碳时，要先连接好装置，然后检查装置气密性，再装入药品并固定，再收集验满，最后拆除装置并清洗归位；图中验满操作错误，应在瓶口检验。
15·某实验小组在实验室里制取二氧化碳时，用到了如图所示装置，请回答有关问题：
（1）能用B装置收集二氧化碳，是因为二氧化碳的密度比空气________。
（2）用B装置收集二氧化碳时，检验是否收集满的方法是将________的木条放在________。
（3）二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有________的性质。
（4）将生成的二氧化碳通入石蕊试液中，试液变红，原因是反应生成的________使石蕊变色的。写出此反应的文字表达式________。
（5）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的
主要目的是____(填字母序号)
A. 使反应随时发生或停止
B. 使破损的小试管得到利用
C. 生成更多的二氧化碳
【答案】（1）大
（2）燃着；集气瓶口
（3）不燃烧、不支持燃烧、密度大于空气
（4）碳酸；水+二氧化碳=碳酸
（5）A
【解析】(1)、能用B装置收集二氧化碳，是因为二氧化碳的密度比空气大；
(2)、用B装置收集二氧化碳时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口；
(3)、二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧、密度大于空气的性质；
(4)、将生成的二氧化碳通入石蕊试液中，试液变红，原因是反应生成的碳酸使石蕊变色的。反应的文字表达式为：水+二氧化碳=碳酸；
(5)、将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。破损的小试管底部与稀盐酸接触，反应开始进行，破损的小试管底部与稀盐酸分离，反应结束。这改进的主要目的是使反应随时发生或停止，
故答案为：A。
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精品试卷·第
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第六单元
碳和碳的氧化物
课题2
二氧化碳制取的研究
新知导入
我们已经学习过氧气的实验室制法，除氧气外，二氧化碳也是一种与人类生产，生活有密切关系的气体。那么实验室里如何制取二氧化碳呢？
今天我们一起来研究在实验室里是如何制取二氧化碳的。
新知讲解
二氧化碳制取的研究
二氧化碳的工业制法
CaCO3
=== CaO＋CO2↑
高温
新知讲解
二氧化碳制取的研究
我们曾学过多种获得二氧化碳的方法，请同学们根据已有的知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。
1.
蜡烛燃烧
2.
木炭燃烧
3.
木炭还原氧化铜
4.
碳在高温下还原氧化铁
5.
碳酸钠与稀盐酸反应
6.
人或动物的呼吸…
①蜡烛燃烧、呼吸作用都可以产生CO2
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
石灰石高温分解
取材不便
所得气体不纯
新知讲解
二氧化碳制取的研究
回忆一下：
我们在呼吸过程中吸入什么气体？
在实验室如何制得这种气体？
新知讲解
回顾实验室制取氧气的知识
药品
KMnO4
H2O2溶液和MnO2
反应原理
反
应
物
状态
反应条件
发生装置
收集装置
验证方法
验满方法
A
B
C或D
固体
加热
固体、液体
不需要加热；催化剂
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
＝
△
2H2O2
2H2O+O2↑
＝
MnO2
新知讲解
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的思路和方法
1、先要了解在实验室的条件下，可以用什
么药品，通过什么反应来制取这种气体？
2、需要研究制取这种气体所采用的实验装置。
3、需要研究如何验证制得的气体就是所要的气体？
新知讲解
二氧化碳制取的研究
反应原理
1.发生装置
2.收集装置
验证、验满方法
反应物的状态和反应发生的条件
气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应
反应物及化学反应的方程式
利用气体的化学性质
制取装置
新知讲解
二氧化碳制取的研究
确定发生装置时应考虑的因素:
反应物的状态
反应条件
固体和液体反应
液体和液体反应
气体发生装置
（固体、液体等）
固体和固体反应
是否需要加热、加催化剂
气体发生装置是由_____________和___________决定的。
反应物的状态
反应条件
新知讲解
二氧化碳制取的研究
确定收集装置时应考虑的因素:
排空气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
气体收集装置
密度比空气大的——向上排空气法
密度比空气小的——向下排空气法
结论：气体收集装置是由气体的________和气体在水中的________决定的。
密度
溶解性
新知讲解
二氧化碳制取的研究
1.实验室制取二氧化碳的药品选择
可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)
可供选择的仪器：小试管、药匙。
观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。
新知讲解
二氧化碳制取的研究
新知讲解
二氧化碳制取的研究
实
验
药
品
实验现象
实验分析
1
石灰石和稀硫酸
２
石灰石和稀盐酸
３
碳酸钠和稀盐酸
产生大量气泡
反应快
反应太快不易收集
产生许多气泡
速度适中
容易收集
适
合
产生少量气泡
反应慢
反应慢不易收集
？
？
×
×
实验室里制取二氧化碳的最佳反应是
？
2
新知讲解
二氧化碳制取的研究
注意：
不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后，就会停止。
不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。
不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
新知讲解
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳的反应原理
1.药品：
石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸
2.反应原理：
大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：
H2CO3=H2O+CO2
总反应方程式为：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
新知讲解
二氧化碳制取的研究
新知讲解
二氧化碳制取的研究
2.发生装置和收集装置:
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
导管应略伸出橡皮塞
导管应伸入到集气瓶底
长颈漏斗下端应伸入液面以下
便于排出气体
能充分排出集气瓶中的空气
只能用向上排气法不能用排水法收集,为什么？
因CO2密度比空气大，且能溶解于水
新知讲解
二氧化碳制取的研究
3.二氧化碳的检验和验满
澄清石灰水
气体
检验方法
把产生的气体通入澄清石
灰水，若澄清石灰水变浑浊，则产生的气体是CO2。
验满方法
把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满。
新知讲解
二氧化碳制取的研究
4.实验室制取二氧化碳的步骤
1
连接装置
2
检查气密性
3
加入反应物
新知讲解
二氧化碳制取的研究
4.实验室制取二氧化碳的步骤
记法：连装置→检查气密性→加固体→加液体→收集气体→验满
4
收集气体
5
检验
6
验满
新知讲解
二氧化碳制取的研究
课堂检测
1·实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（
）
A.①②③④⑤⑥
B.①④②③⑤⑥
C.①③②④⑤⑥
D.③①②④⑤⑥
2·下列有关二氧化碳的实验基本操作中，正确的是(
)
B
B
跟踪练习
C
C
3·用排空气法收集气体时，导气管应插到接近集气瓶的(
)
A.瓶口 B.瓶边 C.瓶底 D.任意位置
4·实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是（
）
跟踪练习
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
5·实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。
（1）写出实验室制取CO2的化学方裎式：
。
（2）若用右图所示装置（固定装置省略）制CO2：连接好装置后，需检查装置的气密性．具体操作方法是：先
（填字母，下同），后
若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。
A．用手捂住试管
B．将导管一端浸入水中
（3）实验窒收集CO2可用的方法是 （填字母）。
A．排水法
B．向下排空气法
C．向上排空气法
（4）实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：
。
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
B
A
C
课堂总结
课堂检测
1·实验室制取二氧化碳的最合适原料是（ ）
A.石灰石与浓盐酸
B.石灰石与稀盐酸
C.碳酸钠与稀盐酸
D.石灰石与稀硫酸
2·某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（ ）
A.易溶于水，密度比空气小 B.难溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气小
B
B
课堂检测
3·明代爱国诗人于谦写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”（《石灰呤》）该诗体现了诗人的崇高情操和献身精神。诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等多种化学事实。下列化学变化与诗意无关的是（
）
A.CaCO3高温CO2↑+CaO
B.CaO+H2O=Ca(OH)2
C.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
D.CO2+H2O=H2CO3
4·下列有关实验室制取
CO2的说法不正确的是（ ）
A.操作第一步是检查装置的气密性
B.用稀硫酸与大理石反应
C.用向上排空气法收集
D.将点燃的木条放在集气瓶口验满
B
D
课堂检测
酒精灯
水槽
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
氧气
检查装置的气密性
A
5·实验室选用下图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题。
（1）指出标号的仪器名称①________
，
②________。
（2）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式：____
____。
装置B还可用于制取的气体是________。
（3）图D的实验操作目的是____
____；
（4）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，
发生装置可选择________（填序号）．根据下表数据可知实验室收集氨气________（“能”或“不能”）选择C装置。
项
目
空气
氧气
二氧化碳
氨气
0℃、101kpa时的密度（g/L）
1.293
1.429
1.977
0.771
20℃、101kpa时1体积水中溶解气体的体积
∕
0.031
1
700
不能
板书设计
二氧化碳实验室制法
1.反应的药品
2.反应的原理
3.装置
4.验满方法
5.检验方法
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
谢谢
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