第14课文艺复兴运动 导学案（含答案）

第14课　文艺复兴运动
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/学习目标
1.识记文艺复兴运动兴起的时间、地点、核心思想、代表人物及其作品等基本史实。
2.归纳文艺复兴兴起的原因,理解文艺复兴的实质和历史影响。
3.归纳文艺复兴时期的主要代表人物及作品。
/学习过程
一、自主学习、自我检测
1.14世纪中叶,　　　　　　的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业有了一定的发展,一些城市出现了　　　　　　萌芽。形成中的资产阶级不满　　　　　　对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种以　　　　　　为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,　　　　　　运动兴起。?
2.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡　　　　　　的新文化运动,促进了人们思想的大解放。这场运动采取复兴古代　　　　　　文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有　　　　　　,更有　　　　　　。?
3.但丁是文艺复兴的先驱,他的长篇诗作《　　　　　　》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击　　　　　　的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了　　　　　　的情感与理想。?
4.但丁与　　　　　　、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。达·芬奇最大的成就是　　　　　　,他技术精湛,充分体现了　　　　　　精神。他代表作有《　　　　　　》和《　　　　　　》等。?
5.莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了　　　　　　者的生活理想。《　　　　　　》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。?
二、合作探究、交流展示
活动一　探究文艺复兴运动发生的原因及思想主张。
材料一　14世纪时,意大利著名的工商业城市佛罗伦萨呢绒手工工场有二百多家,雇用了大约3万名工人,年产呢绒多达十几万匹,行销各地。威尼斯的丝织业和造船业也极为著名,它的商业贸易活动遍及西欧和东方。这时意大利的经济和社会都得到了很大的发展,并出现了资本主义萌芽。
材料二　中世纪(约395—1500年),在这一千多年中,欧洲社会发展基本处于停滞状态,在中世纪政教合一的体制下,人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性,认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活,除此以外没有任何意义。
材料三　形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。
材料四
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中世纪时期的圣母
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文艺复兴时期的圣母
1.阅读材料一、二、三,结合课本知识回答,文艺复兴运动发生的原因有哪些?
2.比较材料四不同时期的圣母画像,你认为下列哪些词语可以反映中世纪时期人们的精神状态?哪些词语能体现文艺复兴时期人们的思想主张?
随心所欲　　禁欲苦行　　无拘无束
压抑人性　　张扬个性　　麻木顺从
思想开放　　愚昧迷信　　以人为本
言论自由　　神权至上　　追求享乐
3.文艺复兴核心思想是什么?结合课本知识,说说其具体内涵。
活动二　了解文艺复兴运动中涌现的杰出代表人物及作品,结合作品分析文艺复兴的实质和影响。
材料一　人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。
走自己的路,让别人去说吧!
——但丁
人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——《哈姆雷特》台词
这是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所画的肖像,先后四年方才完成。画中的主人公蒙娜丽莎是那不勒斯人,生于1479年。这幅油画摒弃了过去的宗教题材,以现实人物为主题。人物形象神态自若,口角含着一丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力。
材料二　在“文艺复兴”时代,欧洲科学文化界巨人辈出……他们从广阔的领域和空间,以不同方式从事精深的研究、创造和发明,向人们展示了一个“新世界”的魅力。
——摘编自李海涛《新文化运动“文艺复兴”说论析》
1.材料一这些“巨人”的名言或者作品体现他们怎样的思想主张?阅读课文,根据你知道的知识整理文艺复兴运动的成就简表。
代表人物
国别
领域
主要作品
2.有人说,“文艺复兴是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,实际上就是复古”,你认为这种说法对吗?结合这些巨人的思想主张说说你的看法。归纳文艺复兴运动的实质。
3.结合材料二,综合以上探究说说,恩格斯为什么称这场运动是“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”?
三、课堂练习
1.经过近千年中世纪的黑暗时期,人们终于在希腊、罗马的文化中找到了充满活力的思想和人性的光芒,开始冲破教会的束缚。这句话反映的历史事件起源于(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.意大利 B.英国 C.法国 D.德国
2.“如果一个人没有自己的主见,对世界和自己没有明确的认识,别人认为什么是对的,他就去做。别人说什么是不好的他就不做。那他是为自己活着的吗?他死去的那一天,你会不会怀疑他是不是生存过?”这段话体现的核心思想是(　　)
A.人文主义 B.蒙昧主义
C.浪漫主义 D.禁欲主义
3.文艺复兴是新兴资产阶级在意识形态领域里一场革命风暴,也被称为“出现巨人的时代”。这一时期出现了“美术三杰”,不包括(　　)
A.达·芬奇 B.拉斐尔
C.米开朗琪罗 D.薄伽丘
4.人作为独立于世界的主体,常常被置于一幅画的中心位置,《蒙娜丽莎》更是将画面的大部分用来刻画人,而背景却做了模糊缩小的处理。达·芬奇这样处理主要是为了(　　)
A.节约画作的创作时
B.突出人物的外在形象
C.表现独特的艺术风格
D.宣扬人文主义的思想
5.莎士比亚被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”,每年世界各地都举行戏剧演出等活动,隆重纪念这位文化巨人。下列作品在这些活动中最有可能演出的有(　　)
A.《神曲》
B.《蒙娜丽莎》
C.《罗密欧与朱丽叶》
D.《最后的晚餐》
四、达标检测
1.“在中世纪,人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠与半醒状态。”这层“纱幕”最先烟消云散是在(　　)
A.意大利 B.英国 C.法国 D.希腊
2.“文艺复兴是一场反对教会‘神权至上’和提倡人文主义的新文化运动。”这表述的是文艺复兴的(　　)
A.背景 B.内容 C.性质 D.影响
3.文艺复兴时期,先驱但丁把长篇诗作《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三个部分,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入“地狱”;莎士比亚的《第十二夜》歌颂了女性的自然美及富有生命的活力。这反映出(　　)
A.文艺复兴创作与科学探索的结合
B.人文主义思潮的产生和发展
C.复兴古代希腊罗马文化的欲望
D.资本主义萌芽在意大利出现
4.“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心是自身命运的塑造,他们生活的目的是为了发展自身的潜能。”这表明文艺复兴(　　)
A.传播中华优秀文化 B.提倡发扬人的个性
C.树立罗马教廷的权威 D.推动资本主义的扩展
5.14到16世纪,文艺复兴在欧洲历史的长河中划出了中世纪与近代的分界线,大量艺术作品在此期间被创造。以下人物被称为文艺复兴先驱的是(　　)
A.拉斐尔 B.莎士比亚
C.但丁 D.彼特拉克
6.14世纪,西欧新兴资产阶级高举复兴古希腊、罗马古典文化的旗帜,掀起了一场思想大解放运动。这场运动(　　)
①其核心是人文主义　②其先驱是意大利的但丁　③其实质是资产阶级文化的兴起　④抨击了教会的陈腐说教
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
7.下列作品在纪念莎士比亚的活动中最有可能展演的是(　　)
①《荷马史诗》　②《哈姆雷特》　③《罗密欧与朱丽叶》　④《天方夜谭》
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一　中世纪欧洲各国的书籍长期以来是抄录在羊皮纸上的,难以流传。12世纪以后,中国发明的造纸术和印刷术西传,对欧洲各国的科技和文化的发展起了重大作用。14世纪,欧洲普遍采用了人造纸张,德国古登堡发明了活字印刷机,这些都有利于书籍的出版和文化的传播,从而加速了“人被发现时代”的发展。
材料二　资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶层地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观,这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。
材料三　刚刚来到世间的资产阶级需要科学文化知识来发展资本主义经济,而新文化的发展,必须打碎天主教会的桎梏,冲破经院哲学的统治,摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚……文艺复兴的思想家们继承和改造希腊罗马文化,汲取城市文化、民间文化的优秀成果与唯名论的斗争传统,打着复兴古典文化的旗号,宣扬……核心思想,为发展资本主义鸣锣开道。
——方丽萍编著《影响世界历史的重大事件》
(1)材料一中“人被发现的时代”指的是哪一历史事件?该事件兴起的根本原因是什么?
(2)材料二中的文艺复兴运动兴起于哪个国家?其核心精神是什么?
(3)根据材料三概括文艺复兴运动的影响。文艺复兴运动的实质是什么?
(4)请写出一位文艺复兴时期的代表人物及其作品。
/参考答案/
一、自主学习、自我检测
1.意大利　资本主义　罗马教廷　人　文艺复兴
2.人文主义　希腊罗马　继承　创新
3.神曲　教会　市民阶层　
4.彼特拉克　绘画　人文主义　蒙娜丽莎　最后的晚餐
6.人文主义　哈姆雷特
二、合作探究、交流展示
活动一
1.意大利资本主义萌芽的发展;形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2.(1)中世纪:禁欲苦行、压抑人性、麻木顺从、愚昧迷信、神权至上
(2)文艺复兴:随心所欲、无拘无束、张扬个性、思想开放、以人为本、言论自由、追求享乐
3.人文主义。以人为中心而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
活动二
1.人文主义
代表人物
国别
领域
主要作品
但丁
意大利
文学
《神曲》
达·芬奇
意大利
艺术
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
戏剧
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
2.不对。这场运动形式上采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承、更有创新。如《神曲》作者但丁借梦游三界描写现实生活中的各种人物,抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想。《蒙娜丽莎》以现实人物为主题,富有生命的活力。莎士比亚的作品则反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了人文主义者的社会理想。
实质:资产阶级思想文化运动。
3.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们的思想大解放,推动了欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
三、课堂练习
1.A　2.A　3.D　4.D　5.C
四、达标检测
1.A　2.B　3.B　4.B　5.C　6.A　7.B
8.(1)文艺复兴。14世纪前后,意大利一些城市出现了资本主义萌芽,开始产生新兴的资产阶级。
(2)意大利。人文主义。
(3)文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。一场资产阶级文化运动。
(4)但丁的《神曲》。
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/材料研读
文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有这闲暇!”
想一想:这首诗反映了怎样的生活态度?(教材P66)
[答案]反映了文艺复兴时期提倡发扬人的个性、追求享受现世生活的生活态度。
/问题思考
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”?(教材P66)
[答案]由于当时天主教会的势力非常强大,人们只能借助复兴古代希腊罗马文化之名,来宣传资产阶级的主张。从表面上看,好像是古典文化复兴了,实质上是新的资产阶级文化的兴起。所以文艺复兴并非简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。
/课后活动
1.连线。(教材P68)
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[答案]
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2.有人对《蒙娜丽莎》推崇备至,认为蒙娜丽莎很美,微笑很神秘;也有人认为蒙娜丽莎并不好看,表情古板。你怎么看这幅画?从历史的角度和审美的角度看,这幅画的价值主要体现在哪些方面?(教材P68)
[答案]《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作,反映了人文主义思潮,发扬了人的个性。从历史的角度看,画作以人物的神情为核心,表达了反对神权的要求,彰显了人文主义思想。从审美的角度看,画中人物形象神态自若,嘴角含着一丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力。