《有趣的肥皂液》
教学设计
教学目标
1.通过实验，探究怎样使肥皂溶解得更快
2.通过吹泡泡活动，了解吹泡泡工具的使用方法和特点。
3.在活动中提高实验探究能力和技术操作水平以及相互合作的小组学习意识。
教学重点难点
（一）教学重点：
1.会用正确的方法、选择合适的工具吹泡泡。
2.了解影响肥皂溶解速度的因素。
（二）教学难点：
1.了解影响肥皂溶解速度的因素。
教学 过程 的组 织与 实施
活动一：游戏：吹泡泡
活动目标
通过吹泡泡活动，了解吹泡泡工具的使用方法和特点。
培养在游戏中善于观察的能力。
活动器材
泡泡液、吸管、笔管、剪刀等。
活 动 过 程
指 导 要 点
讨论：交流讨论吹泡泡的方法。
游戏：吹泡泡。
观察：吹出的泡泡往哪飞？
交流：交流吹泡泡活动中的体验。
鼓励学生尝试各种不同的工具吹泡泡，并进行交流。
教师提问：
1.什么样的工具能够吹出泡泡？
2.什么溶液可以做成泡泡液？
活动二：实验：怎样使肥皂溶解得更快
活动目标
1．通过实验，知道使肥皂在水里溶解得快的方法。
2．在配制皂液和反复尝试的过程中，养成不断进取的科学态度。
活动器材
大、小肥皂块；冷、热水；搅棒和烧杯。
活 动 过 程
指 导 要 点
设计实验
讨论：小组讨论怎样使肥皂液溶解地更快。
交流：交流实验方案。
改进：改进实验方案。
教师应注意引导学生倾听他人发言，引导学生讨论影响肥皂溶解的多种原因，并加以验证。
实验
小组根据方案进行实验。
观察记录实验现象。
分析实验现象，得出结论。
引导学生仔细观察实验现象，并进行记录。
注意进行对比实验过程中，除比较条件不同，其它条件必须一样。
教师应在实验之前，应讲明实验时的注意点，使用热水时应注意安全，正确使用搅拌棒。
小组实验中，要有明确的分工。
总结：（完成实验记录单）
1.搅拌、小块肥皂、热水能使肥皂溶解得更快。
2.三个条件（搅拌、小块肥皂、热水）同时具备，溶解得更快。
引导学生对实验结果进行总结。
板书设计
吹泡泡的用具：泡泡液、吸管、笔管、剪刀等
切碎的肥皂放在热水中搅拌，能够更快更好地制成肥皂液
作业设计
完成实验记录单
溶解得更快的打“√”
有趣的肥皂液
教学设计
一、教学目标
1.通过实验，探究怎样使肥皂溶解得更快
2.通过吹泡泡活动，了解吹泡泡工具的使用方法和特点。
3.在活动中提高实验探究能力和技术操作水平以及相互合作的小组学习意识。
教学重点
1.会用正确的方法、选择合适的工具吹泡泡。
2.了解影响肥皂溶解速度的因素。
三、教学过程
活动一：游戏：吹泡泡
活动目标：
1.通过吹泡泡活动，了解吹泡泡工具的使用方法和特点。
2.培养在游戏中善于观察的能力。
活动器材：
泡泡液、吸管、笔管、剪刀等。
活动过程：
1、讨论：交流讨论吹泡泡的方法。
2、游戏：吹泡泡。
3、观察：吹出的泡泡往哪飞？
4、交流：交流吹泡泡活动中的体验。
活动二：实验：怎样使肥皂溶解得更快
活动目标：
1．通过实验，知道使肥皂在水里溶解得快的方法。
2．在配制皂液和反复尝试的过程中，养成不断进取的科学态度。
活动器材：
大、小肥皂块；冷、热水；搅棒和烧杯。
活动过程：
设计实验：
1、讨论：小组讨论怎样使肥皂液溶解地更快。
2、交流：交流实验方案。
3、改进：改进实验方案。
实验：
1、小组根据方案进行实验。
2、观察记录实验现象。
3、分析实验现象，得出结论。
总结：（完成实验记录单）
1、搅拌、小块肥皂、热水能使肥皂溶解得更快。
2、三个条件（搅拌、小块肥皂、热水）同时具备，溶解得更快。
板书设计：
吹泡泡的用具：泡泡液、吸管、笔管、剪刀等
切碎的肥皂放在热水中搅拌，能够更快更好地制成肥皂液
